Este sílabo describe un curso de Tecnología y Gestión Educativa de 3 créditos impartido en el tercer año de la carrera de Computación e Informática. El curso cubrirá temas como la gestión del aula, la gestión institucional, proyectos educativos y la legislación educativa peruana. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes escritos y prácticas, y aprenderán mediante debates, investigaciones y proyectos grupales sobre la gestión educativa.

1. SÍLABO DE CURRÍCULO - TECNOLOGÍA Y GESTIÓN
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Dirección Regional de Educación : Huancavelica
1.2. Institución : Instituto de Educación Superior Pedagógico Público - “Huancavelica”
1.3. Nivel : Educación Superior
1.4. Especialidad : Computación e Informática.
1.5. Área : Currículo - Tecnología y Gestión.
1.6. Crédito : 03
1.7. Año : Tercero.
1.8. Turno : Mañana
1.9. Duración : Inicio : 29/08/2011 - Término: 31/12/2011.
1.10. Formador : Lic. Raúl Humberto PINEDO SOTO
1.11. Jefe del Área Académica : Prof. Lucio CAUCHOS ESPINOZA
1.12. Jefe de la Unidad Académica : Lic. Julio F. POMPILIO CANDIOTTI
II. FUNDAMENTACIÓN:
El Área de Currículo, Tecnología y Gestión, brinda información básica para el conocimiento, análisis e interpretación del sustento legal que rige la educación peruana. Permite el manejo de
diferentes enfoques y herramientas de gestión institucional, desarrollando las competencias necesarias para que los estudiantes conduzcan y lideren con eficiencia, acciones educativas a
nivel de aula, institución educativa y comunidad. Se desarrollaran contenidos transversales relacionados con el proyecto institucional integrador:” Construyendo Fitotoldos”.
III. MATRIZ ORGANIZATIVA:
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Criterio de Momento de
Técnicas e Producto o Tipo de
desempeño Indicadores Aplicación y Actores Contenidos Estrategias
Instrumentos evidencia participación
Institucional Temporalización
PERSONAL • Responden verbalmente • Evaluación UNIDAD 1  Búsqueda de
sobre la Gestión del aula: escrita. Semanas 1,2,y 3 CONOCIENDO LA información

2. Demuestra ética, diseño, reglamentos, Pruebas Escribas GESTIÓN EDUCATIVA  Organizador • Individual
compromiso y ambientación, organización • Prácticas Semanas 4, 5 y 6 • Gestión del aula: de
autodisciplina en las coherentemente. calificadas. Pruebas objetivas diseño, reglamentos, conocimientos.
tareas que asume. • Analizan con coherencia ambientación,  Debates.
sobre la Gestión Prácticas organización.  Trabajo • De dos
PROFESIONAL Institucional, Liderazgo y • Evaluación Semanas 7, 8 y 9. calificadas. • Gestión Institucional, colaborativo en
gerencia. oral. Liderazgo y gerencia. la
Maneja referentes • Expresan por escrito sobre Alumnos y Fast Test • Proyectos de gestión. investigación
nacionales y la elaboración de docentes. • Proyecto de Trabajo • Grupal
mundiales respecto Proyectos de gestión • Prueba Semana 10, 11 y Desarrollo individualizado
a problemas coherentemente. objetiva. 12 Institucional. y exposición.
contemporáneos, • Analizan sobre la • Gestión del Sistema:
retos y perspectivas elaboración del Proyecto Legislación,
de de Desarrollo Institucional • Fast Test Semana 13, 14 y Organización y
la educación, ante con responsabilidad. 15 Supervisión.
las demandas • Expresan por escrito sobre
sociales. la Gestión del Sistema:
Legislación, Organización y
SOCIO Supervisión con
COMUNITARIA coherencia.
Desarrolla
iniciativas de
investigación e
innovación que
aportan a la gestión
institucional.
IV. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE EVALUACIÓN:
Cantidad Punto
Peso por Ubicación de la
Logros de Aprendizaje Instrumentos Indicadores de evaluación Contenidos de por Puntaje
indicador pregunta
preguntas ITEM

3. • Gestión del aula: • Evaluación GESTIÓN EDUCATIVA
diseño, reglamentos, escrita. • Responden verbalmente • Gestión del aula: diseño, • Responden 05
ambientación, sobre la Gestión del aula: 20% reglamentos, verbalmente sobre la 04 20
organización. • Prácticas diseño, reglamentos, ambientación, Gestión del aula:
• Gestión Institucional, calificadas. ambientación, organización organización. diseño, reglamentos,
Liderazgo y gerencia. coherentemente. • Gestión Institucional, ambientación,
• Proyectos de gestión. • Analizan con coherencia 20% Liderazgo y gerencia. organización
• Proyecto de Desarrollo • Evaluación sobre la Gestión Institucional, • Proyectos de gestión. coherentemente.
Institucional. oral. Liderazgo y gerencia. • Proyecto de Desarrollo • Analizan con 05 04 20
• Gestión del Sistema: • Expresan por escrito sobre la Institucional. coherencia sobre la
Legislación, elaboración de Proyectos de 20% • Gestión del Sistema: Gestión Institucional,
Organización y • Prueba gestión coherentemente. Legislación, Organización Liderazgo y gerencia.
Supervisión. objetiva. • Analizan sobre la elaboración 20% y Supervisión. • Expresan por escrito 05 04 20
del Proyecto de Desarrollo sobre la elaboración de
Institucional con Proyectos de gestión
• Fast Test responsabilidad. coherentemente.
• Expresan por escrito sobre la 20% • Analizan sobre la
Gestión del Sistema: elaboración del 05
Legislación, Organización y Proyecto de Desarrollo 04 20
Supervisión con coherencia. Institucional con
responsabilidad.
• Expresan por escrito
sobre la Gestión del 05 04 20
Sistema: Legislación,
Organización y
Supervisión con
coherencia.
V. BIBLIOGRAFÍA:
 Kuper, W. (2001). Teoría de la Educación II. Lima: Ministerio de Educación.
 Wulf, C. (2001). Introducción a la Ciencia de la Educación. Entre la teoría y la práctica. Lima: Ministerio de Educación.
 Fermoso, P. (2000).Teoría de la Educación. Distrito Federal, México: Trillas.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su Reglamento.
 Ley N°24029, Ley del Profesorado.

4.  Ley Nº 29062, Ley de la Carrera Pública Magisterial.
 Ley Nº 28740, Ley del SINEACE.
 DCN – 2009 –MED.
 PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL- 2021.
 PROYECTO EDUCATIVO REGIONAL.
 PROYECTO EDUCATIVO LOCAL.
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Lic. RAÚL HUMBERTO PINEDO SOTO
Docente Formador
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Prof. LUCIO CAUCHOS ESPINOZA Lic. JULIO POMPILIO CANDIOTTI
Jefe del Área Académica Jefe de la Unidad Académica
de Computación e Informática