El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21, lo que causa discapacidad cognitiva y rasgos físicos distintivos. Fue descrito por primera vez en 1866 y se descubrió la causa cromosómica en 1958. Aunque no existe cura, la estimulación temprana y un ambiente estimulante mejoran la calidad de vida de las personas con síndrome de Down.
Este documento describe el síndrome de Down, incluyendo su causa genética, características físicas comunes, y el potencial de desarrollo de las personas que lo padecen. Explica que aunque el síndrome causa discapacidad intelectual, el grado de afectación varía entre individuos y que con estimulación temprana y educación adecuada muchas personas con síndrome de Down pueden alcanzar una vida independiente e integración plena. También destaca los beneficios que aportan estas personas a la sociedad.
Este documento resume varios síndromes de discapacidad intelectual, incluyendo el síndrome de Asperger, el síndrome epiléptico en niñas con retraso mental, el síndrome de Rett, el síndrome de Dravet, el síndrome de Prader-Willi, el síndrome de Down, el autismo, el síndrome X frágil y la fenilcetonuria. Describe las características clínicas principales de cada uno y ofrece información sobre su incidencia, causas y tratamiento.
El documento resume las características principales del síndrome de Down. Explica que se trata de una alteración genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que ocurre en aproximadamente 1 de cada 1.000 nacimientos. Las personas con síndrome de Down generalmente tienen una deficiencia mental leve o moderada, aunque un porcentaje puede tener coeficiente intelectual normal-bajo. A pesar de lo que se pensaba antes, no están condenados a mantener el nivel intelectual de niños de 5-8 años,
El documento resume las características del síndrome de Down, incluyendo sus causas, frecuencia, características físicas y problemas de salud comunes. El síndrome de Down se debe a la presencia de material genético extra del cromosoma 21 y afecta aproximadamente a uno de cada 800 bebés. Las personas con síndrome de Down generalmente presentan retraso mental de leve a moderado, así como defectos cardíacos, problemas de visión y audición, e infecciones recurrentes. Se requiere un tratamiento y educación especiales tempranos
El síndrome de Down (SD) es una discapacidad intelectual causada por la presencia de una copia extra del cromosoma 21. Las personas con SD tienen características físicas particulares como hipotonía y rasgos faciales distintivos, así como retraso mental y posibles problemas de salud. El riesgo de tener un hijo con SD aumenta con la edad materna y si se ha tenido previamente un hijo con esta condición. Los tratamientos para SD incluyen terapias tempranas, ejercicio físico y controles médic
Este documento contiene información sobre el síndrome de Down, incluyendo su causa genética, frecuencia, efectos en la salud y desarrollo, y capacidades de las personas que lo padecen. Destaca que con el apoyo adecuado desde temprana edad, las personas con síndrome de Down pueden integrarse plenamente en la sociedad y alcanzar una vida independiente.
Este documento resume el Síndrome de Down, una alteración genética causada por la triplicidad del cromosoma 21. Describe que fue descrito originalmente en 1866 y cómo recibió su nombre actual. Explica que se debe a la presencia de un tercer cromosoma 21 y los tres tipos de trisomía 21. Además, detalla algunas de las características biomédicas y psicológicas asociadas con la condición y ofrece pautas para la educación de las personas con Síndrome de Down.
El documento describe la historia del descubrimiento del síndrome de Down. John Langdon Down fue el primero en describir el trastorno en 1866, pero no sabía que era causado por un problema genético. Más de 100 años después, Jerome Lejeune descubrió que el síndrome de Down está causado por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, conocido como trisomía 21. El documento también explica que el síndrome de Down causa retraso mental de leve a moderado y que las mujeres mayores de 35 años tienen un mayor riesgo
Este documento describe el síndrome de Down, incluyendo su causa genética, características físicas comunes, y el potencial de desarrollo de las personas que lo padecen. Explica que aunque el síndrome causa discapacidad intelectual, el grado de afectación varía entre individuos y que con estimulación temprana y educación adecuada muchas personas con síndrome de Down pueden alcanzar una vida independiente e integración plena. También destaca los beneficios que aportan estas personas a la sociedad.
Este documento resume varios síndromes de discapacidad intelectual, incluyendo el síndrome de Asperger, el síndrome epiléptico en niñas con retraso mental, el síndrome de Rett, el síndrome de Dravet, el síndrome de Prader-Willi, el síndrome de Down, el autismo, el síndrome X frágil y la fenilcetonuria. Describe las características clínicas principales de cada uno y ofrece información sobre su incidencia, causas y tratamiento.
El documento resume las características principales del síndrome de Down. Explica que se trata de una alteración genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, y que ocurre en aproximadamente 1 de cada 1.000 nacimientos. Las personas con síndrome de Down generalmente tienen una deficiencia mental leve o moderada, aunque un porcentaje puede tener coeficiente intelectual normal-bajo. A pesar de lo que se pensaba antes, no están condenados a mantener el nivel intelectual de niños de 5-8 años,
El documento resume las características del síndrome de Down, incluyendo sus causas, frecuencia, características físicas y problemas de salud comunes. El síndrome de Down se debe a la presencia de material genético extra del cromosoma 21 y afecta aproximadamente a uno de cada 800 bebés. Las personas con síndrome de Down generalmente presentan retraso mental de leve a moderado, así como defectos cardíacos, problemas de visión y audición, e infecciones recurrentes. Se requiere un tratamiento y educación especiales tempranos
El síndrome de Down (SD) es una discapacidad intelectual causada por la presencia de una copia extra del cromosoma 21. Las personas con SD tienen características físicas particulares como hipotonía y rasgos faciales distintivos, así como retraso mental y posibles problemas de salud. El riesgo de tener un hijo con SD aumenta con la edad materna y si se ha tenido previamente un hijo con esta condición. Los tratamientos para SD incluyen terapias tempranas, ejercicio físico y controles médic
Este documento contiene información sobre el síndrome de Down, incluyendo su causa genética, frecuencia, efectos en la salud y desarrollo, y capacidades de las personas que lo padecen. Destaca que con el apoyo adecuado desde temprana edad, las personas con síndrome de Down pueden integrarse plenamente en la sociedad y alcanzar una vida independiente.
Este documento resume el Síndrome de Down, una alteración genética causada por la triplicidad del cromosoma 21. Describe que fue descrito originalmente en 1866 y cómo recibió su nombre actual. Explica que se debe a la presencia de un tercer cromosoma 21 y los tres tipos de trisomía 21. Además, detalla algunas de las características biomédicas y psicológicas asociadas con la condición y ofrece pautas para la educación de las personas con Síndrome de Down.
El documento describe la historia del descubrimiento del síndrome de Down. John Langdon Down fue el primero en describir el trastorno en 1866, pero no sabía que era causado por un problema genético. Más de 100 años después, Jerome Lejeune descubrió que el síndrome de Down está causado por la presencia de un cromosoma extra en el par 21, conocido como trisomía 21. El documento también explica que el síndrome de Down causa retraso mental de leve a moderado y que las mujeres mayores de 35 años tienen un mayor riesgo
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down tienen una variedad de capacidades y pueden llevar vidas plenas e independientes con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación para desarrollar al máximo el potencial de las personas con este trastorno genético.
Necesidades Educativas Especiales para docentes, algunas características de los alumnos con sindrome de Down y algunas ideas para ayudar al aprendizaje.
Este documento trata sobre las causas del síndrome de Down en niños de 3 a 6 años en Monclova, Coahuila. El síndrome de Down es un trastorno cromosómico causado por la presencia de un cromosoma 21 extra. Los niños con síndrome de Down a menudo tienen defectos cardíacos, problemas de visión y audición, infecciones recurrentes, y características físicas distintivas. Reciben un mejor apoyo cuando sus familias están comprometidas con su atención.
El síndrome de Down es causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 y se caracteriza por discapacidad cognitiva y rasgos físicos distintivos. Es la causa más común de discapacidad congénita y se produce por trisomía 21, translocación cromosómica o mosaicismo. Las personas con síndrome de Down pueden tener problemas de salud como cardiopatías o problemas auditivos, pero con tratamiento adecuado su esperanza de vida ha aumentado a 60 años en promedio.
El documento trata sobre el retraso mental. Describe que el retraso mental afecta al 1-3% de la población y que existen varios tipos como leve, moderado, grave y profundo. Explica que el retraso mental significa un funcionamiento intelectual menor a lo normal con limitaciones en el funcionamiento adaptativo. Finalmente, discute posibles tratamientos y soluciones como prevención, dieta equilibrada durante el embarazo y dar un trato adecuado e inclusivo a las personas con retraso mental.
El documento describe el síndrome de Down, un trastorno genético causado por la presencia de una copia adicional del cromosoma 21. Provoca incapacidad intelectual y retrasos en el desarrollo. Presenta características físicas distintivas y puede causar otros problemas médicos. Un diagnóstico temprano y atención pueden mejorar la calidad de vida de las personas con este síndrome.
El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de material genético extra del cromosoma 21. Puede causar discapacidad intelectual y otros problemas de salud que varían en gravedad. Aunque no puede prevenirse, puede detectarse antes del nacimiento mediante pruebas prenatales. Con el tiempo, la esperanza de vida y calidad de vida de las personas con síndrome de Down ha mejorado significativamente.
El documento resume las características principales del síndrome de Down. Afecta aproximadamente a 1 de cada 1000 nacimientos y se produce por la presencia de un cromosoma extra en el par 21. Las personas con síndrome de Down suelen presentar discapacidades físicas y diferencias psíquicas como retraso intelectual. Existen asociaciones y terapias que ayudan a mejorar su desarrollo e integración social, especialmente a través de la familia y la escuela.
El documento describe el síndrome de Down, incluyendo sus características, objetivos de brindar atención y apoyo a personas con el síndrome, y ventajas y desventajas. El síndrome de Down causa discapacidad intelectual y otros problemas de salud, pero con el apoyo adecuado las personas pueden llevar vidas felices.
El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de un cromosoma extra en la posición 21, que afecta a uno de cada 800 recién nacidos. Provoca retrasos en el desarrollo mental y físico, con rasgos faciales característicos. Aunque los problemas asociados varían, existen opciones de detección prenatal y recursos de apoyo para mejorar la calidad de vida de las personas con síndrome de Down.
Terapia Física en niños con Sindrome de downLembesita
1. El documento habla sobre la rehabilitación física en niños con síndrome de Down. 2. El síndrome de Down es una trisomía del cromosoma 21 y presenta variabilidad en la actividad física. 3. La rehabilitación física debe considerar factores como la hipotonía y enfocarse en desarrollar habilidades de manera individualizada más que acelerar el desarrollo motor.
El documento describe las características del síndrome de Down, incluyendo sus causas (la presencia de un cromosoma extra), características físicas, cognitivas y de desarrollo, y objetivos de la educación para personas con síndrome de Down como mejorar la coordinación motora, habilidades manuales, comunicación y autonomía personal.
El documento trata sobre el síndrome de Down. Se explica que es una alteración genética causada por un cromosoma extra en el par 21. Se describen los tipos de alteraciones cromosómicas, el diagnóstico, las necesidades de las personas con síndrome de Down y las adaptaciones curriculares necesarias en la escuela.
Este documento proporciona información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca los logros que son posibles para las personas con síndrome de Down a través de programas de estimulación temprana, educación e integración social. Finalmente, enfatiza que las personas con síndrome de Down tienen mucho que ofrecer y enseñar a la sociedad.
El documento describe el Síndrome de Down, una condición genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21. Explica que causa retraso mental y otras características físicas comunes. Además, enfatiza la importancia de la inclusión educativa para estos niños y proporciona consejos para docentes sobre cómo apoyar mejor su aprendizaje.
Este documento presenta una investigación sobre el síndrome de Down y su impacto en los niños y sus familias. Explica que el síndrome de Down ocurre cuando existe un cromosoma extra en el par 21, lo que genera características físicas distintivas y retraso intelectual. El objetivo es comprender la perspectiva de los padres y cómo los tratan la familia y la sociedad, ya que el apoyo familiar es fundamental para la aceptación del niño. También busca orientar a los padres sobre los cuidados apropiados y promover una mayor comprens
El documento describe el síndrome de Down, incluyendo su causa genética, variabilidad individual y desafíos comunes. El objetivo es determinar las ventajas y desventajas de la adaptación de niños y adolescentes con síndrome de Down, y orientar a las familias para que participen activamente en la inclusión social. Se plantean hipótesis sobre las posibles reacciones de los padres y se definen variables como edad materna, antecedentes familiares y hallazgos ecográficos para evaluar el riesgo.
El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de un cromosoma extra 21, lo que causa problemas en el desarrollo físico y cerebral. Sus síntomas varían en gravedad pero incluyen retraso en el desarrollo, problemas de comportamiento e impulsividad. Aunque las personas con síndrome de Down enfrentan desafíos, con el apoyo adecuado pueden llevar vidas independientes y productivas.
El documento describe el síndrome de Down, una condición genética causada por la presencia de un cromosoma extra (trisomía 21). Afecta aproximadamente a 1 de cada 800 bebés y puede detectarse antes del nacimiento. Los niños con síndrome de Down experimentan discapacidades de leve a moderada y problemas de salud comunes, pero también pueden aprender y alcanzar metas a su propio ritmo. La educación debe enfocarse en nueve áreas clave como la sociabilidad y la independencia para favorecer una vida plena.
El documento trata sobre el síndrome de Down. Explica que es la alteración cromosómica más común y la principal causa de discapacidad intelectual en el mundo. Las personas con síndrome de Down tienen una copia extra del cromosoma 21, lo que causa problemas en casi todos los órganos y sistemas. Las alteraciones más frecuentes son dificultades en el aprendizaje, problemas faciales y de corazón, tiroides e intestinos. La atención temprana multidisciplinaria es fundamental para ayudar a desarrollar
El documento describe el síndrome de Down, una anomalía genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 que causa discapacidad intelectual. Explica que las personas con síndrome de Down tienen una variedad de capacidades y pueden llevar vidas plenas e independientes con el apoyo adecuado. También destaca la importancia de programas de estimulación temprana y educación para desarrollar al máximo el potencial de las personas con este trastorno genético.
Necesidades Educativas Especiales para docentes, algunas características de los alumnos con sindrome de Down y algunas ideas para ayudar al aprendizaje.
Este documento trata sobre las causas del síndrome de Down en niños de 3 a 6 años en Monclova, Coahuila. El síndrome de Down es un trastorno cromosómico causado por la presencia de un cromosoma 21 extra. Los niños con síndrome de Down a menudo tienen defectos cardíacos, problemas de visión y audición, infecciones recurrentes, y características físicas distintivas. Reciben un mejor apoyo cuando sus familias están comprometidas con su atención.
El síndrome de Down es causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 y se caracteriza por discapacidad cognitiva y rasgos físicos distintivos. Es la causa más común de discapacidad congénita y se produce por trisomía 21, translocación cromosómica o mosaicismo. Las personas con síndrome de Down pueden tener problemas de salud como cardiopatías o problemas auditivos, pero con tratamiento adecuado su esperanza de vida ha aumentado a 60 años en promedio.
El documento trata sobre el retraso mental. Describe que el retraso mental afecta al 1-3% de la población y que existen varios tipos como leve, moderado, grave y profundo. Explica que el retraso mental significa un funcionamiento intelectual menor a lo normal con limitaciones en el funcionamiento adaptativo. Finalmente, discute posibles tratamientos y soluciones como prevención, dieta equilibrada durante el embarazo y dar un trato adecuado e inclusivo a las personas con retraso mental.
El documento describe el síndrome de Down, un trastorno genético causado por la presencia de una copia adicional del cromosoma 21. Provoca incapacidad intelectual y retrasos en el desarrollo. Presenta características físicas distintivas y puede causar otros problemas médicos. Un diagnóstico temprano y atención pueden mejorar la calidad de vida de las personas con este síndrome.
El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de material genético extra del cromosoma 21. Puede causar discapacidad intelectual y otros problemas de salud que varían en gravedad. Aunque no puede prevenirse, puede detectarse antes del nacimiento mediante pruebas prenatales. Con el tiempo, la esperanza de vida y calidad de vida de las personas con síndrome de Down ha mejorado significativamente.
El documento resume las características principales del síndrome de Down. Afecta aproximadamente a 1 de cada 1000 nacimientos y se produce por la presencia de un cromosoma extra en el par 21. Las personas con síndrome de Down suelen presentar discapacidades físicas y diferencias psíquicas como retraso intelectual. Existen asociaciones y terapias que ayudan a mejorar su desarrollo e integración social, especialmente a través de la familia y la escuela.
El documento describe el síndrome de Down, incluyendo sus características, objetivos de brindar atención y apoyo a personas con el síndrome, y ventajas y desventajas. El síndrome de Down causa discapacidad intelectual y otros problemas de salud, pero con el apoyo adecuado las personas pueden llevar vidas felices.
El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de un cromosoma extra en la posición 21, que afecta a uno de cada 800 recién nacidos. Provoca retrasos en el desarrollo mental y físico, con rasgos faciales característicos. Aunque los problemas asociados varían, existen opciones de detección prenatal y recursos de apoyo para mejorar la calidad de vida de las personas con síndrome de Down.
Terapia Física en niños con Sindrome de downLembesita
1. El documento habla sobre la rehabilitación física en niños con síndrome de Down. 2. El síndrome de Down es una trisomía del cromosoma 21 y presenta variabilidad en la actividad física. 3. La rehabilitación física debe considerar factores como la hipotonía y enfocarse en desarrollar habilidades de manera individualizada más que acelerar el desarrollo motor.
El documento describe las características del síndrome de Down, incluyendo sus causas (la presencia de un cromosoma extra), características físicas, cognitivas y de desarrollo, y objetivos de la educación para personas con síndrome de Down como mejorar la coordinación motora, habilidades manuales, comunicación y autonomía personal.
El documento trata sobre el síndrome de Down. Se explica que es una alteración genética causada por un cromosoma extra en el par 21. Se describen los tipos de alteraciones cromosómicas, el diagnóstico, las necesidades de las personas con síndrome de Down y las adaptaciones curriculares necesarias en la escuela.
Este documento proporciona información sobre el síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, características físicas y desafíos de aprendizaje asociados. También destaca los logros que son posibles para las personas con síndrome de Down a través de programas de estimulación temprana, educación e integración social. Finalmente, enfatiza que las personas con síndrome de Down tienen mucho que ofrecer y enseñar a la sociedad.
El documento describe el Síndrome de Down, una condición genética causada por la presencia de un cromosoma extra en el par 21. Explica que causa retraso mental y otras características físicas comunes. Además, enfatiza la importancia de la inclusión educativa para estos niños y proporciona consejos para docentes sobre cómo apoyar mejor su aprendizaje.
Este documento presenta una investigación sobre el síndrome de Down y su impacto en los niños y sus familias. Explica que el síndrome de Down ocurre cuando existe un cromosoma extra en el par 21, lo que genera características físicas distintivas y retraso intelectual. El objetivo es comprender la perspectiva de los padres y cómo los tratan la familia y la sociedad, ya que el apoyo familiar es fundamental para la aceptación del niño. También busca orientar a los padres sobre los cuidados apropiados y promover una mayor comprens
El documento describe el síndrome de Down, incluyendo su causa genética, variabilidad individual y desafíos comunes. El objetivo es determinar las ventajas y desventajas de la adaptación de niños y adolescentes con síndrome de Down, y orientar a las familias para que participen activamente en la inclusión social. Se plantean hipótesis sobre las posibles reacciones de los padres y se definen variables como edad materna, antecedentes familiares y hallazgos ecográficos para evaluar el riesgo.
El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de un cromosoma extra 21, lo que causa problemas en el desarrollo físico y cerebral. Sus síntomas varían en gravedad pero incluyen retraso en el desarrollo, problemas de comportamiento e impulsividad. Aunque las personas con síndrome de Down enfrentan desafíos, con el apoyo adecuado pueden llevar vidas independientes y productivas.
El documento describe el síndrome de Down, una condición genética causada por la presencia de un cromosoma extra (trisomía 21). Afecta aproximadamente a 1 de cada 800 bebés y puede detectarse antes del nacimiento. Los niños con síndrome de Down experimentan discapacidades de leve a moderada y problemas de salud comunes, pero también pueden aprender y alcanzar metas a su propio ritmo. La educación debe enfocarse en nueve áreas clave como la sociabilidad y la independencia para favorecer una vida plena.
El documento trata sobre el síndrome de Down. Explica que es la alteración cromosómica más común y la principal causa de discapacidad intelectual en el mundo. Las personas con síndrome de Down tienen una copia extra del cromosoma 21, lo que causa problemas en casi todos los órganos y sistemas. Las alteraciones más frecuentes son dificultades en el aprendizaje, problemas faciales y de corazón, tiroides e intestinos. La atención temprana multidisciplinaria es fundamental para ayudar a desarrollar
El documento trata sobre el síndrome de Down. Explica que es la alteración cromosómica más común y la principal causa de discapacidad intelectual en el mundo. Las personas con síndrome de Down tienen una copia extra del cromosoma 21, lo que causa problemas en casi todos los órganos y sistemas. Las alteraciones más frecuentes son dificultades en el aprendizaje, problemas faciales y de corazón, tiroides e intestinos. La atención temprana multidisciplinaria es fundamental para ayudar a desarrollar
El documento proporciona información sobre el retraso mental, incluyendo su definición, epidemiología, etiología, clasificación y manifestaciones clínicas. Define el retraso mental como una discapacidad caracterizada por limitaciones significativas en el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa. Explica que la prevalencia depende de la edad y gravedad, y que los factores etiológicos pueden ser prenatales, perinatales, postnatales o socioculturales. Finalmente, clasifica el retraso mental en leve, mod
El síndrome de Down es causado por la presencia de un cromosoma 21 extra y causa discapacidad intelectual y rasgos físicos distintivos. Existen tres tipos de síndrome de Down dependiendo de cuándo ocurre la trisomía durante el desarrollo celular. No existe cura, pero la detección temprana y la estimulación precoz mejoran el desarrollo.
El documento resume las características del Síndrome de Down, incluyendo sus causas genéticas, manifestaciones físicas y cognitivas, y estrategias de aprendizaje. El Síndrome de Down se produce por la presencia de un cromosoma extra en el par 21 y se caracteriza por retraso intelectual y desarrollo motor más lento. El documento describe los métodos de detección y las consideraciones educativas para apoyar a las personas con Síndrome de Down.
Este documento proporciona una revisión general del Síndrome de Down, incluyendo su definición, características físicas y psicológicas, etiología, antecedentes históricos y aspectos relacionados con la atención temprana. El artículo describe las características morfológicas comunes del síndrome, los factores genéticos que lo causan, y los desafíos en el desarrollo cognitivo e intelectual que enfrentan los niños. También discute la importancia de intervenciones temp
Este documento describe los principales síndromes cromosómicos en la infancia, incluyendo sus características físicas y de desarrollo, así como estrategias de intervención temprana. Se analizan síndromes como Down, Prader-Willi, Marfan y X Frágil, destacando los retos en motricidad, lenguaje, cognición y socioemocionales que enfrentan los niños. Se concluye que una capacitación adecuada y una intervención temprana pueden mejorar significativamente el desarrollo y calidad de
Este documento trata sobre el síndrome de Down. Explica que es una condición genética causada por la presencia de un cromosoma 21 adicional. Describe las características físicas y retrasos en el desarrollo asociados con la condición, así como los trastornos que puede causar. También analiza cómo afecta específicamente el síndrome de Down a los niños y los métodos de diagnóstico prenatal.
El documento resume el síndrome de Down, una condición genética causada por la presencia de un cromosoma 21 extra. Afecta a 1 de cada 700 nacimientos y causa retraso mental y rasgos físicos distintivos. Históricamente fue descrito por John Langdon Down en el siglo XIX. Actualmente, las personas con síndrome de Down viven más tiempo gracias a mejores tratamientos, aunque no existe una cura.
Este documento describe el Síndrome de Down, incluyendo su historia, características, problemas de salud asociados y necesidades educativas. Explica que las personas con Síndrome de Down pueden tener retraso mental y discapacidades físicas variables, y requieren educación y apoyo especializados. También destaca programas y tecnologías que ayudan a estas personas a desarrollarse y aprender.
El documento proporciona una introducción al retraso mental, discutiendo su definición, etiología, grados y diagnóstico. Específicamente, define el retraso mental como un déficit en el desarrollo intelectual que se manifiesta antes de los 18 años. Explica que puede deberse a factores genéticos, trastornos metabólicos, infecciones o complicaciones durante el embarazo. Además, clasifica los grados de retraso mental - leve, moderado, grave y profundo - en función del cociente
Este documento resume los trastornos mentales de la infancia, incluyendo el retraso mental, los trastornos generales del desarrollo como el autismo y síndrome de Asperger, y los factores que los causan. Explica que estos trastornos se caracterizan por retrasos en el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación, y que aunque no tienen cura, se pueden tratar los síntomas conductuales con terapia y educación especializada.
El documento proporciona información sobre el síndrome de Down. En resumen: (1) El síndrome de Down es causado por la presencia de un cromosoma 21 extra y se caracteriza por discapacidad cognitiva y rasgos físicos distintivos; (2) La fisioterapia en niños con síndrome de Down se enfoca en desarrollar habilidades motoras gruesas a través de ejercicios apropiados para su condición; (3) El tratamiento temprano, el apoyo de la familia y la terapia física
El documento describe las características del síndrome de Down, incluyendo sus causas (la presencia de un cromosoma extra), características físicas, cognitivas y de desarrollo, y objetivos de la educación para personas con síndrome de Down como mejorar la coordinación motora, habilidades manuales, comunicación y autonomía personal.
El documento describe la discapacidad intelectual, definiéndola como un estado que limita el funcionamiento intelectual y la conducta adaptativa y que comienza antes de los 18 años. Explica que puede deberse a factores biológicos, genéticos o ambientales y afecta las habilidades prácticas, sociales y de aprendizaje de un individuo. También clasifica los diferentes grados de discapacidad intelectual y sus implicaciones en el desarrollo y autonomía de la persona.
La discapacidad intelectual o cognitiva se produce por un lento y incompleto desarrollo cognitivo que lleva a limitaciones sustanciales. Existen diferentes niveles de gravedad, siendo el 85% de casos leves con habilidades de comunicación y el 10% moderados que pueden trabajar con supervisión. Las causas pueden ser genéticas, ambientales o por enfermedades y es importante ofrecer educación e inclusión laboral a las personas con discapacidad intelectual.
La discapacidad intelectual o cognitiva se produce por un lento y incompleto desarrollo de las habilidades cognitivas que conduce a limitaciones sustanciales. Existen diferentes niveles de gravedad, siendo el 85% de casos leves y permitiendo el desarrollo de habilidades básicas. Las personas con discapacidad cognitiva pueden ser educadas y capacitadas para vivir de forma independiente en la sociedad si se les da la oportunidad.
El síndrome de Down es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra del cromosoma 21. Se caracteriza por retraso mental y rasgos físicos distintivos. Es la causa más común de discapacidad congénita y su incidencia aumenta con la edad de la madre. Presenta varios síntomas médicos como problemas cardíacos, oculares y auditivos. No tiene cura, pero la educación y terapia pueden mejorar las habilidades de los niños. La sociedad a menudo margina a quienes lo p
El documento describe el problema del trabajo infantil en El Salvador. Uno de cada diez niños salvadoreños realiza algún tipo de trabajo, principalmente en áreas rurales y en actividades agrícolas. Aunque El Salvador ha tomado pasos para reducir el trabajo infantil, como adoptar políticas públicas y ratificar convenios internacionales, todavía queda trabajo por hacer para erradicar la práctica y garantizar que los niños puedan asistir a la escuela.
El documento describe el sistema ABO de tipos de sangre. Karl Landsteiner descubrió los cuatro principales grupos sanguíneos (A, B, AB y O) en 1900. Cada grupo se define por los antígenos presentes en los glóbulos rojos. Las transfusiones entre grupos incompatibles pueden causar una reacción inmunológica que puede ser mortal. El grupo O puede donar a todos, mientras que el grupo AB puede recibir de todos.
Los carbohidratos son compuestos orgánicos formados por carbono, hidrógeno y oxígeno que son la principal fuente de energía para el organismo. Pueden clasificarse en carbohidratos simples como azúcares, que proporcionan energía de forma rápida, o carbohidratos complejos como almidones, que aportan energía de forma más lenta y sostenida. Los carbohidratos cumplen funciones energéticas importantes y se encuentran de forma natural en alimentos como frutas, verduras, legumbres y cereales integrales
Las máquinas simples como la palanca y el plano inclinado facilitan el trabajo al multiplicar la fuerza o cambiar su dirección de manera más sencilla y segura. Las máquinas compuestas son más complejas, formadas por varios mecanismos como ruedas y engranajes, y se usan hoy en día en la industria y minería para realizar grandes tareas.
El poema describe la tristeza del barrio después de que el yo lírico pierde a su primera novia. Antes, el barrio se llenaba de alegría y flores cuando estaban enamorados, pero después que terminaron la relación, el barrio y el yo lírico se sintieron solos y tristes.
1. En enero de 1932 estalló una insurrección revolucionaria en El Salvador liderada por sindicatos y el recién formado Partido Comunista Salvadoreño. La insurrección fue brutalmente reprimida por el gobierno militar del general Maximiliano Hernández Martínez, dejando miles de muertos.
Perfil geografico y division de america centralCAPUCOM
Centroamérica está compuesta por 7 países entre México y Panamá. Fue densamente poblada por culturas como los mayas antes de la llegada de los europeos. Tras la independencia de España en 1821, los países se unieron en la República Federal de Centroamérica, aunque eventualmente se separaron en naciones individuales. El Canal de Panamá facilita el comercio entre el Atlántico y el Pacífico.
El documento menciona algunos lugares de interés en El Salvador como el Teatro Nacional, el Palacio Nacional y el Museo de Arte de El Salvador. También menciona el Monumento Divino Salvador del Mundo y que el 25 de mayo de 2013 hubo un eclipse penumbral de luna que fue visible en América del Norte, Centroamérica y parte de Sudamérica.
El documento describe los 17 pasos necesarios para legalizar una empresa en El Salvador, incluyendo registrar el nombre de la empresa, obtener el NIT y número de registro de contribuyente en el Ministerio de Hacienda, registrar el balance inicial en el Centro Nacional de Registros, inscribirse en la alcaldía municipal, Ministerio de Trabajo e ISSS, abrir una cuenta bancaria, elaborar facturas, comprar libros de IVA, y obtener patentes y registrar marcas de fábrica. El proceso completo toma aproximadamente un mes para completar todos los
El documento proporciona información biográfica sobre varias figuras importantes en la historia de El Salvador en el siglo XX. Describe que Óscar Romero era un arzobispo salvadoreño que se opuso públicamente a la violencia militar y revolucionaria en el país, lo que finalmente le costó la vida cuando fue asesinado por un francotirador. También resume las biografías de José Napoleón Duarte, un político salvadoreño que fue presidente de 1984 a 1989, Guillermo Manuel Ungo, líder del Frente Democrático Revolucion
El documento resume la novela "Doña Bárbara" de Rómulo Gallegos. Describe a Doña Bárbara como una rica terrateniente que ha acumulado tierras y ganado de forma ilegal. También presenta a Santos Luzardo, un abogado que regresa para imponer control en su hacienda y enfrentarse a Doña Bárbara. Más adelante, describe a otros personajes como la hija abandonada de Doña Bárbara, Marisela, y el contexto rural del llano venezolano donde se desarrolla la historia.
Las mutaciones cromosómicas son alteraciones en el número o estructura de los cromosomas que pueden ocurrir durante la formación de los gametos o las primeras divisiones del cigoto. Estas anomalías incluyen aneuploidías como la trisomía 21 (Síndrome de Down), deleciones, duplicaciones, translocaciones e inversiones cromosómicas, y pueden transmitirse a la descendencia. La detección de mutaciones cromosómicas es importante para diagnosticar anomalías genéticas en el feto.
El documento describe la vida y obra de Miguel de Cervantes. Tuvo una vida llena de dificultades económicas y fracasos profesionales que incluyeron el cautiverio como esclavo en Argel. Solo al final de su vida obtuvo reconocimiento por su obra maestra Don Quijote, aunque siguió teniendo problemas financieros. Falleció en Madrid en 1616, dejando como legado la creación del género moderno de la novela y obras fundamentales como Don Quijote y las Novelas Ejemplares.
Este documento discute tres problemas ambientales: 1) La contaminación del agua debido a desechos humanos que contaminan ríos y mares. 2) La contaminación del suelo causada por pesticidas, basura y malas prácticas agrícolas. 3) La contaminación del aire por humo de fábricas, vehículos y quema de basura, lo que causa enfermedades respiratorias.
Menciona tres causas del aumento de la población en el salvadorCAPUCOM
El resumen del documento es el siguiente:
1) Tres causas del aumento de la población en El Salvador son la falta de uso de métodos anticonceptivos, el embarazo precoz de las mujeres y la falta de planeación familiar.
2) Algunas consecuencias sociales de medidas excesivas de anticoncepción, esterilización y aborto incluyen efectos colaterales en algunas mujeres de las pastillas anticonceptivas y riesgos a la salud del aborto clandestino como hemorragias e infecciones.
3) Cada región del
El documento habla sobre dos deidades importantes en las culturas prehispánicas de Mesoamérica: Maya Itzamná, el Señor del Cielo en la cultura maya, y Tláloc, el dios azteca de la lluvia. También menciona brevemente a los mayas y aztecas, así como los centros ceremoniales en sus civilizaciones.
Las máquinas simples como la palanca y el plano inclinado facilitan el trabajo al multiplicar la fuerza o cambiar su dirección de manera más sencilla y segura. Las máquinas compuestas son una combinación de varias máquinas simples que requieren una fuerza aplicada a lo largo de un recorrido mayor para funcionar. Algunos ejemplos de máquinas compuestas son los molinos, trenes y motosierras, las cuales son utilizadas ampliamente en la industria y agricultura.
Este documento describe los parásitos, sus tipos, formas de transmisión y síntomas. Existen parásitos como protozoos, bacterias, hongos y animales. Se clasifican en ectoparásitos, endoparásitos y mesoparásitos dependiendo de su ubicación en el huésped. Algunos parásitos comunes son Giardia lamblia, Entamoeba histolytica y Trichuris trichiura, los cuales se transmiten a través de la ingestión de huevos o quistes que contaminan el agua y los al
Literatura española del barroco y manierismoCAPUCOM
Este documento resume la literatura española del Barroco, que abarca desde finales del siglo XVI hasta bien entrado el siglo XVIII. Las características principales fueron el pesimismo, el desengaño y la preocupación por el paso del tiempo. Destacan autores como Góngora, Quevedo, Lope de Vega y Calderón de la Barca en poesía y teatro, y Cervantes, Alemán y Gracián en prosa. El Barroco español se produjo durante los reinados de Felipe III y Felipe IV, cuando España perdió poder
1. Síndrome de Down
El síndrome de Down (SD) es un trastorno genético causado por la presencia de una copia extra
del cromosoma 21 (o una parte del mismo), en vez de los dos habituales, por ello se denomina
también trisomía del par 21. Se caracteriza por la presencia de un grado variable de discapacidad
cognitiva y unos rasgos físicos peculiares que le dan un aspecto reconocible. Es la causa más frecuente
de discapacidad cognitiva psíquica congénita1
y debe su nombre a John LangdonHaydon Down que fue
el primero en describir esta alteración genética en 1866, aunque nunca llegó a descubrir las causas que
la producían. En julio de 1958 un joven investigador llamado JérômeLejeune descubrió que el síndrome
es una alteración en el mencionado par de cromosomas.
No se conocen con exactitud las causas que provocan el exceso cromosómico, aunque se
relaciona estadísticamente con una edad materna superior a los 35 años. Las personas con síndrome
de Down tienen una probabilidad algo superior a la de la población general de padecer algunas
enfermedades, especialmente de corazón, sistema digestivo y sistema endocrino, debido al exceso
de proteínas sintetizadas por el cromosoma de más. Los avances actuales en el descifrado del genoma
humano están desvelando algunos de los procesos bioquímicos subyacentes a la discapacidad
cognitiva, pero en la actualidad no existe ningún tratamiento farmacológico que haya demostrado
mejorar las capacidades intelectuales de estas personas.2
Las terapias de estimulación precoz y el
cambio en la mentalidad de la sociedad, por el contrario, sí están suponiendo un cambio positivo en su
calidad de vida.
Cuadro clínico
El SD es la causa más frecuente de discapacidad cognitiva psíquica congénita. Representa el 25%
de todos los casos de discapacidad cognitiva. Se trata de un síndrome genético más que de una
enfermedad según el modelo clásico, y aunque sí se asocia con frecuencia a algunas
enfermedades, la expresión fenotípica final es muy variada de unas personas a otras. Como
rasgos comunes se pueden reseñar su fisiognomía peculiar, una hipotonía muscular generalizada,
un grado variable de discapacidad cognitiva y retardo en el crecimiento.
En cuanto al fenotipo han sido descritos más de 100 rasgos peculiares asociados al SD, pudiendo
presentarse en un individuo un número muy variable de ellos. De hecho ninguno se considera
constante o patognomónico aunque la evaluación conjunta de los que aparecen suele ser
suficiente para el diagnóstico.
Algunos de los rasgos más importantes son un perfil facial y occipital
planos, braquiocefalia (predominio del diámetro transversal de la cabeza), hendiduras palpebrales
oblicuas, diastasis de rectos (laxitud de la musculatura abdominal), raíz nasal deprimida, pliegues
epicánticos (pliegue de piel en el canto interno de los ojos), cuello corto y ancho con exceso de
pliegue epidérmico nucal, microdoncia, paladar ojival, clinodactilia del quinto dedo de las manos
(crecimiento recurvado hacia el dedo anular), pliegue palmar único, y separación entre el primer y
segundo dedo del pie. Las enfermedades que se asocian con más frecuencia son
2. las cardiopatías congénitas y enfermedades del tracto digestivo (celiaquía, atresia/estenosis
esofágica o duodenal, colitis ulcerosa...). Los únicos rasgos presentes en todos los casos son la
atonía muscular generalizada (falta de un tono muscular adecuado, lo que dificulta el aprendizaje
motriz) y la discapacidad cognitiva aunque en grados muy variables.
24
Presentan, además, un
riesgo superior al de la población general, para el desarrollo de enfermedades
como leucemia (leucemia mieloide aguda), diabetes, hipotiroidismo, miopía, o luxación atloaxoidea
(inestabilidad de la articulación entre las dos primeras vértebras, atlas y axis, secundaria a la
hipotonía muscular y a la laxitud ligamentosa). Todo esto determina una media de esperanza de
vida entre los 50 y los 60 años, aunque este promedio se obtiene de una amplia horquilla
interindividual (las malformaciones cardíacas graves o la leucemia, cuando aparecen, pueden ser
causa de muerte prematura). El grado de discapacidad intelectual también es muy variable,
aunque se admite como hallazgo constante una discapacidad ligera o moderada. No existe
relación alguna entre los rasgos externos y el desarrollo intelectual de la persona con SD.
Tratamiento
La mejoría en los tratamientos de las enfermedades asociadas al SD ha aumentado la esperanza
de vida de estas personas, desde los 14 años hace unas décadas, hasta casi la normalidad (60
años, en países desarrollados) en la actualidad. A lo largo de los últimos 150 años se han
postulado diferentes tratamientos empíricos (hormona tiroidea, hormona del crecimiento, ácido
glutámico, dimetilsulfóxido, complejos vitamínicos y minerales, 5-Hidroxitriptófano o piracetam) sin
que ninguno haya demostrado en estudios longitudinales a doble ciego que su administración
provoque ningún efecto positivo significativo en el desarrollo motor, social, intelectual o de
expresión verbal de las personas con SD. No existe hasta la fecha ningún tratamiento
farmacológico eficaz para el SD, aunque los estudios puestos en marcha con la secuenciación del
genoma humano permiten augurar una posible vía de actuación (enzimática o genética), eso sí, en
un futuro todavía algo lejano.
Los únicos tratamientos que han demostrado una influencia significativa en el desarrollo de los
niños con SD son los programas de Atención Temprana, orientados a la estimulación precoz del
sistema nervioso central durante los seis primeros años de vida. Especialmente durante los dos
primeros años el SNC presenta un grado de plasticidad muy alto lo que resulta útil para potenciar
mecanismos de aprendizaje y de comportamiento adaptativo.
34 35
Los individuos con grandes
dificultades para el aprendizaje a menudo han sido internados en instituciones, pero se ha
comprobado que deben vivir en su domicilio, donde desarrollan de forma más completa todo su
potencial. La adaptación curricular permite en muchos casos una integración normalizada en
colegios habituales, aunque deben tenerse en cuenta sus necesidades educativas especiales. La
edad mental que pueden alcanzar está todavía por descubrir, y depende directamente del
ambiente educativo y social en el que se desarrollan. Cuando este es demasiado protector, los
chicos y chicas tienden (al igual que ocurriría en una persona sin SD) a dejarse llevar,
descubriendo escasamente sus potencialidades. Los contextos estimulantes ayudan a que se
generen conductas de superación que impulsan el desarrollo de la inteligencia. Como
consecuencia, es imposible determinar los trabajos y desempeños que pueden conseguir durante
la vida adulta. Potenciar sus iniciativas y romper con los planteamientos estáticos que
históricamente les han perseguido son compromisos sociales ineludibles que las sociedades
actuales deben atender.
3. Atención temprana
Artículo principal: Atención temprana.
Todos los niños precisan de estímulos para el correcto desarrollo de sus capacidades
motrices, cognitivas, emocionales y adaptativas. Los niños con SD no son una excepción, aunque
sus procesos de percepción y adquisición de conocimientos son algo diferentes a los del resto de
la población: Las capacidades visuales de los niños con SD son, por ejemplo, superiores a las
auditivas, y su capacidad comprensiva es superior a la de expresión, por lo que su lenguaje es
escaso y aparece con cierto retraso, aunque compensan sus deficiencias verbales con aptitudes
más desarrolladas en lenguaje no verbal, como el contacto visual, la sonrisa social o el empleo de
señas para hacerse entender. La atonía muscular determina también diferencias en el desarrollo
de la habilidad de caminar, o en la motricidad fina. Todos esos aspectos deben ser contemplados
en programas específicos de atención temprana (durante los primeros seis años de vida) para
estimular al máximo los mecanismos adaptativos y de aprendizaje más apropiados. Intentar
enseñar a leer a un niño con SD utilizando métodos convencionales, por ejemplo, puede
convertirse en una tarea muy difícil, si no se tiene en cuenta su superior capacidad visual. Hoy día
existen métodos gráficos (a partir de tarjetas, o fichas, que asocian imagen y palabra) que están
consiguiendo resultados muy superiores al clásico encadenado de letras en estos niños.
36
Además
el objetivo de estos programas no es tan sólo la adquisición de habilidades, sino que estas se
alcancen mucho antes, permitiendo continuar con programas educativos que integren al máximo a
la persona con SD en entornos normalizados.
37