Iguales, pero diferentes

1. Iguales pero diferentes: Chicos objetivos; chicas
subjetivas

2. ●
Los chicos prefieren y
retienen mejor los
datos objetivos (fechas
concretas, datos
exactos). Mientras que
las chicas fijan con
mayor facilidad y les
entretienen más los
datos subjetivos
(anécdotas, la
«trastienda» de la
realidad, relaciones
personales).

3. ● Las niñas prefieren leer
libros sobre relaciones
personales, sociales y
humanas, llenos de
sentimientos,
inquietudes, sufrimientos
y alegrías. Les gusta
ponerse en el lugar del
protagonista y sentir
como él o ella siente en
esas circunstancias.

4. Diversos estudios han demostrado que los niños tienen un
pensamiento deductivo, mientras que las niñas utilizan más la
inducción. Los chicos suelen partir de una regla general desde
la que van extrayendo paulatinamente consecuencias y
llegando a conclusiones.

5. Los niños dibujan verbos; las niñas sustantivos
● Los dibujos de las niñas suelen estar llenos de
color. Muchos colores de tonalidades cálidas
inundan sus pinturas. Les encanta colorear, suelen
dibujar sustantivos: una muñeca; una flor.
● A los chicos no les gusta colorear, tienden a elegir
tonalidades frías (con gran preferencia por el
negro, gris y azul oscuro) y, si es posible, utilizan
sólo el lápiz. Pero sus figuras están dotadas de
enorme movimiento: chicos jugando al fútbol o
escalando montañas, coches corriendo a gran
velocidad o aviones que caen en picado.
●

6. Hasta pronto

7. Hasta pronto