Este documento identifica los principales elementos que deben considerarse para reestructurar y actualizar las universidades iberoamericanas ante la sociedad del conocimiento, incluyendo: 1) Definir los tipos de universidad (presencial, a distancia, virtual); 2) Promover la innovación y la interdisciplinariedad; 3) Asegurar que las universidades satisfagan las necesidades de la sociedad y promuevan mejores niveles de vida.
El éxito académico de los estudiantes está condicionado en gran medida por una adecuada adaptación a los estudios universitarios y a la vida en la universidad. La elevada tasa de abandono del sistema universitario español –cerca de un tercio de los inscritos-, se produce principalmente en los primeros años. En consecuencia, las universidades españolas han venido desarrollando diversas estrategias para favorecer la integración del alumnado de nuevo ingreso y facilitar su transición a la educación universitaria.
http://www.catedraunesco.es/seminario-de-acogida.html
La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria organizó el pasado 18 de octumbre de 2012, el Seminario sobre Estrategias de integración al estudiante universitario de nuevo ingreso.
El éxito académico de los estudiantes está condicionado en gran medida por una adecuada adaptación a los estudios universitarios y a la vida en la universidad. La elevada tasa de abandono del sistema universitario español –cerca de un tercio de los inscritos-, se produce principalmente en los primeros años. En consecuencia, las universidades españolas han venido desarrollando diversas estrategias para favorecer la integración del alumnado de nuevo ingreso y facilitar su transición a la educación universitaria.
http://www.catedraunesco.es/seminario-de-acogida.html
La Cátedra UNESCO de Gestión y Política Universitaria organizó el pasado 18 de octumbre de 2012, el Seminario sobre Estrategias de integración al estudiante universitario de nuevo ingreso.
Articulación Docencia Investigación y Gestiónflacuchento
Ensayo en el cual se exponen las bondades y dificultades, que se identifican, respecto de la articulación de los procesos de docencia, investigación, gestión y extensión en clave de mejora de la calidad educativa.
La docencia tiene sus bondades, innegables son los atributos que se le han dado al docente a través de los tiempos, ha sido una de las figuras más respetadas de la sociedad, hombres y mujeres que se dedican en cuerpo y alma a la guía de nuestros futuros profesionales, personas que logran despertar en los estudiantes la curiosidad por la investigación, la innovación, personas con gran impacto social ya que en sus manos está la formación competitiva de los jóvenes, los docentes tienen visión integral de sus funciones: docencia, investigación y extensión dando a los estudiantes las fortalezas para que ellos mismos utilicen ese potencial en extramuros de la universidad, eso es para el docente una actividad placentera porque deja enseñanzas significativas al alumno. Pero también se debe de considerar las dificultades que encuentran los docentes, las cuales en los tiempos modernos y en el contexto en el cual se desarrollan trae consigo dificultades que traen barreras a su labor educativa y les toca replantear su acción pedagógica para atender ante las demandas y desafíos de la época, porque es bien sabido que estamos ante la era digital, la era de las TICs, las cuales exigen mejorar la calidad de la educación y que se comprometan con la realidad educativa; por consiguiente docencia, investigación y gestión son tres elementos esenciales en las instituciones de educación superior.
Responder el interrogante ¿Desde su punto de vista, cuáles criterios deben movilizar una acción didáctica pertinente y contextualizada en coherencia con los ámbitos de la entidad universitaria en la que Usted ejerce su rol de docente?
Articulación Docencia Investigación y Gestiónflacuchento
Ensayo en el cual se exponen las bondades y dificultades, que se identifican, respecto de la articulación de los procesos de docencia, investigación, gestión y extensión en clave de mejora de la calidad educativa.
La docencia tiene sus bondades, innegables son los atributos que se le han dado al docente a través de los tiempos, ha sido una de las figuras más respetadas de la sociedad, hombres y mujeres que se dedican en cuerpo y alma a la guía de nuestros futuros profesionales, personas que logran despertar en los estudiantes la curiosidad por la investigación, la innovación, personas con gran impacto social ya que en sus manos está la formación competitiva de los jóvenes, los docentes tienen visión integral de sus funciones: docencia, investigación y extensión dando a los estudiantes las fortalezas para que ellos mismos utilicen ese potencial en extramuros de la universidad, eso es para el docente una actividad placentera porque deja enseñanzas significativas al alumno. Pero también se debe de considerar las dificultades que encuentran los docentes, las cuales en los tiempos modernos y en el contexto en el cual se desarrollan trae consigo dificultades que traen barreras a su labor educativa y les toca replantear su acción pedagógica para atender ante las demandas y desafíos de la época, porque es bien sabido que estamos ante la era digital, la era de las TICs, las cuales exigen mejorar la calidad de la educación y que se comprometan con la realidad educativa; por consiguiente docencia, investigación y gestión son tres elementos esenciales en las instituciones de educación superior.
Responder el interrogante ¿Desde su punto de vista, cuáles criterios deben movilizar una acción didáctica pertinente y contextualizada en coherencia con los ámbitos de la entidad universitaria en la que Usted ejerce su rol de docente?
Como membro activo da REDE RSO PT (grupos Educação, Igualdade e Comunicação) apresentação Dianova realizada a 27-09-12 no decorrer da 2ª reunião do Grupo de Trabalho "Educação e Formação" da REDE RSO PT sobre Boas Práticas de Responsabilidade Social Corporativa Dianova nas 5 dimensões: Económica, Social, Ambiental, Legal e Ética (dados 2011). Reputação constrói-se com acções: conheça alguns dos resultados das nossas!
Walking the talk gestao capital humano dianova iscsp 13 maio 2013Dianova
Apresentação do estudo caso Gestão de Pessoas Dianova realizada no âmbito do mestrado de Gestão Recursos Humanos do ISCSP-UTL, 13 de Maio de 2013, por Rui Martins, director comunicação, e Marta Santos, gestora de pessoas, inserida na iniciativa Ligação Universidade-Empresas|Organizações, promovida pela Prof.ª Helena Marujo.
Iniciativa de educação e promoção de saúde promovida pela Dianova em parceria com Câmara Municipal de Torres Vedras + Comissão da Juventude e Protecção Civil, PSP, GNR, Red Bull, 4 Escolas e 16 Restaurantes / Bares e Discotecas torreenses, impactando 3.903 Pessoas a 25 de Novembro de 2011.
Apresentação do Projeto realizado com a equipe da empresa Equinix, filial Rio de Janeiro, para o Saúde Criança.
O Colabora Mundo é uma iniciativa que promove a colaboração entre empresas privadas e instituições ou projetos de impacto social. A colaboração acontece através da resolução conjunta de um problema apresentado pela Instituição, através da doação de horas de trabalho e da expertise dos colaboradores da empresa.
O processo tem início com uma imersão organizada pelo Colabora Mundo, fazendo uso da metodologia do Design Thinking ou Design Centrado no Ser Humano. Se estende até a prototipação do projeto e entrega da solução para Instituição.
Como melhorar os resultados das suas campanhas de links patrocinados? Veja essa palestra de Caio Tozzini, professor do curso de Gerentes de Ecommerce na Ecommerce School, apresentada durante a Semana Ecommerce.
Palestra dada por Ricardo Zacho, sócio da MZ Click, sobre análise de resultados em campanhas de links patrocinados para o comércio eletrônico. A Semana Ecommerce é um evento gratuito realizado pela Ecommerce School: http://www.ecommerceschool.com.br
Nueva Universidad ante la Sociedad del ConocimientoPatricia Naranjo
La principal contribución de este artículo es identificar
e interrelacionar los principales elementos que deben
considerarse para reestructurar y actualizar tanto la universidad a distancia, o virtual, como la universidad presencial, para que puedan constituirse como factores clave para la evolución de la sociedad, hacia el ideal de
una sociedad del conocimiento.
INDUCCIÓN PARA PERSONAL ACADÉMICO DE RECIENTE INGRESO A LA UNIVERSIDAD AUTÓNO...ProfessorPrincipiante
El trabajo que a aquí se desarrolla, presenta el Programa de Inducción para
personal académico de reciente ingreso a la Universidad Autónoma de Baja
California (UABC), el cual tiene como propósito crear las condiciones para lograr
una adecuada comunicación, e identificación con la misión de la universidad.
En la UABC se considera de suma importancia atender a los profesores noveles,
ya que en los primeros años del ejercicio de la práctica docente se forman y se
consolidan la mayor parte de los hábitos y las actitudes profesionales de los
educadores y es cuando éstos requieren de contar con el apoyo institucional.
Así mismo, se tiene claramente entendido que la sociedad actual, la sociedad del
conocimiento exige profesionales competitivos, reflexivos, proposititos, etcétera,
para lo cual las instituciones de educación superior necesitan contar con profesionales de la docencia que respondan a estos requerimientos, por lo que se
ofrece el Programa Flexible de Formación y Desarrollo Docente, el cual tiene
como objetivo: fortalecer la profesionalización, especialización y actualización del
personal docente de la institución, en los conocimientos, teóricos, metodológicos y
técnicos relacionados con la actividad académica, de acuerdo al modelo
educativo de la UABC.
El curso de inducción forma parte del Programa Flexible antes mencionado, en
dicho programa se busca atender tanto a profesores de reciente ingreso como a
los que ya tienen varios años en la docencia, de asignatura, o de tiempo
completo, a los que han tenido la oportunidad de participar en programas de
formación docente y a los que no; a los que les interese el área de computo,
aspectos didáctico pedagógicos, cursos sueltos, diplomados o bien postgrado.
Finalmente se quiere recalcar la importancia que reviste el impulsar actividades
que promuevan la socialización, en las que el profesor de reciente ingreso no
sienta la soledad de un trabajo individualizado.
Calidad y productividad en la docencia de la educación superior, es una síntesis de elementos e indicadores que muestran la importancia de la calidad de la educación superior y los entes que la conforman, para el bienestar de un determinado contexto social y económico en la modernidad.
La universidad pública latinoamericana entre el cambio y la continuidadClaudio Rama
Conferencia realizada en el Foro Mundial: La Universidad Pública: Retrospectiva y Prospectiva hacia el 2025 – 12-13 de mayo. Conferencia magistral – Jueves 12 de mayo. La universidad pública latinoamericana: entre el cambio y la continuidad de la continuidad ante las nuevas realidades.
Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco
2. La principal contribución de este articulo es
identificar e interrelacionar los principales
elementos que deben considerarse para
reestructurar y actualizar:
Contextualizar las
universidades
iberoamericanas
Definir los estadios de la
educación a distancia
Paradigma telemáticoinformático
Universidad:
• Distancia
• Virtual
• Presencial
Transformación
de la Universidad
Factores claves
Para la
evolución de la
sociedad
Evaluación y
acreditación
Sociedad
del
conocimiento
4. LA UNIVERSIDAD ES UN MUNDO
CAMBIANTE Y GLOBALIZADO
Valores:
Éticos y morales
“La innovación” es la
base de la sociedad del
conocimiento y uno de los
motores de la globalización
El paradigma clásico de una
universidad tradicional no
resulta muy congruente con
las nuevas realidades y
demandas sociales, y
científicas; tanto actuales
como futuras
Siglo XX
Siglo de la
incertidumbre y la
interdisciplinariedad
No hay países
avanzados que no
cuenten con un eficaz
sistema universitario
con sólidas y
permanentes
investigaciones
Los sistemas de educación,
dice la Declaración mundial
deberían aumentar su
capacidad para vivir en la
incertidumbre para
transformarse y provocar el
cambio
5. Innovaciones
apoyadas en las
tecnologías
Lo que importa en la
Universidad son:
Proporcionan los medios
modernos y el nuevo
contexto para las maneras
de enseñar, aprender y
gestionar
Estudio sobre
“pertinencia”
o “relevancia”
Coincidencia entre lo
que las instituciones de
educación superior
hacen y lo que la
sociedad espera de
ellas.
Participación de la educación
superior en la búsqueda de
soluciones a los problemas
humanos urgentes
6. LA UNIVERSIDAD Y LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO
Disponibilidad de
conocimiento
Sociedad de la
información
Educación elitista y la
educación superior
masiva
Sociedad del
conocimiento
La homogeneidad de sus
programas no les permite
atender la amplia gama de
habilidades, intereses y
motivaciones de una
población estudiantil
Universidad
transformación
Proceso de
sociedades
actuales
7. EDUCACIÓN POSTSECUNDARIA Y
UNIVERSIDADES
El concepto de educación
postsecundaria no representa
simplemente un cambio de
terminología en sustitución del
nombre de educación superior, si no
que este nuevo termino facilita la
posibilidad de examinar una oferta
educativa mas amplia y flexible.
Integración de instituciones
existentes muy variadas,
ubicadas por encima del
grado de educación
secundaria.
Universidades en la
actualidad
Variedad de organizaciones
ara estudios y
especializaciones, que emiten
títulos refrendados por el
gobierno.
La preocupación por la
calidad
Cooperación
internacional y
ejercicio e la
autonomía
universitaria
La preocupación por la
pertinencia
La urgencia de mejorar los
procesos de gestión y
administración
8. NUEVOS PARADIGMAS PARA LA ENSEÑANZA
Y EL APRENDIZAJE
Aprendizaje
Alumno
Adopción del paradigma aprender a
aprender
El papel del docente
cambia y, en vez de ser
quien centra la
información, pasa a ser
un guía, un tutor y un
orientador para el
alumno y su
aprendizaje
El traslado del acento
Respuestas
académicas
El nuevo papel de los docentes
La flexibilidad curricular
La redefinición de las competencias
La autonomía universitaria
Los procesos de vinculación
9. UNIVERSIDADES A DISTANCIA ABIERTA Y
GRUPAL
Los problemas de
espacio-tiempo, típicos
de la presenciabilidad.
Impulsaron la aparición
de la educación a
distancia
Avances sociopolítico,
necesidad de aprender a lo
largo de la vida, elevaos y
crecientes costos de la
educación convencional
Las nuevas TIC a través de sus diversas
formas y herramientas, introducen un
modo de interacción con las
informaciones y el conocimiento
Telemático-informativo