El documento discute diferentes enfoques para el desarrollo de software educativo, reconociendo que debe facilitar el aprendizaje autónomo y desarrollar habilidades cognitivas mientras varía los niveles de interacción entre educadores, estudiantes y conocimiento. También describe algunos beneficios del aprendizaje autónomo con software educativo como la enseñanza individualizada y la motivación de los estudiantes.

1. Es la enseñanza y el aprendizaje autónomo y que, además,
permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Así como existen profundas diferencias entre
las filosofías pedagógicas, así también existe una amplia gama de
enfoques para la creación de software educativo, atendiendo a los
diferentes tipos de interacción que debería existir entre los
actores del proceso de enseñanza-aprendizaje: educador,
aprendiz, conocimiento, computadora.

2.  Facilita la enseñanza individualizada, ya que el
estudiante se inhibe de preguntar o de repetir varias
veces la misma lección.

Aumenta la motivación y el gusto por aprender.

Reduce el tiempo de aprendizaje ya que cada estudiante
va a su ritmo.

Incrementa la retención por la combinación de
imágenes y gráficos.

3. Se evalúa para orientar el uso de programas por parte de los
Docentes .El resultado es una Guía de Uso con juicios
evaluativos descriptivos con posibilidades de integración
con el Curriculum o proyecto pedagógico. Se da énfasis a los
aspectos culturales, ideológicos y valorativos del contenido
que a los aspectos informáticos y técnicos .