El documento describe las ventajas de usar herramientas TIC (tecnologías de la información y comunicación) para la alfabetización. Explica que las TIC pueden crear entornos de aprendizaje interesantes para los estudiantes y brindar nuevas formas de acceder a la lectura y escritura. También señala que los maestros deben estar abiertos a usar estas herramientas de manera pedagógica y organizar enfoques basados en procesos de enseñanza y aprendizaje efectivos. El documento conclu

1. HERRAMIENTAS DETIC
PARA LA
ALFABETIZACIÓN
DE: Nohelia Dorado N

2. ¿Por qué
alfabetización en
las tic?
El uso de la tic en la alfabetización nos puede
proporcionar múltiples de ventajas, una de estas
es la de generar ambientes de aprendizaje, y
desde luego para llamar el interés de los
alumnos a otras formas de acceder a la lectura y
la escritura.

3. Las tic el nivel
inicial.
 Debe sentirse actor y no
espectador de estos cambios.
 Tener pre disposición para
pensar los usos pedagógicos que
se les dará a estas tecnologías .
 Organizar enfoques en los
procesos de enseñanza y
aprendizaje.

4. TIC en el ámbito
educativo
Misión:
Innovaciones practicas
Redes de aprendizajes
Calidad educativa
Generación de nuevos conocimientos
Espacio abierto discusión
Fortalecimiento de proceso e-a

5. • Es importante de igual forma que el profesor
conozca diversas herramientas de procesadores
de textos y de la misma manera las incorpore el
logro de competencias.
• Otros recursos multimedia de los cuales se puede
apoyar el docente son las imágenes, videos,
audios, etc. Para propuestas didácticas para
obtener aprendizajes esperados.
• Los juegos y actividades, aprende jugando
(juegos educativos.

6. En el proceso que guiamos a los niños en su
alfabetización usamos actividades usamos actividades
permanentes en el cual nos podemos apoyar del aula
telemática, esta aula debe de contar con
presentaciones multimedia, cuentos y videos.
El guía debe de considerar tres momentos durante el
campo de formación con el aula temática.
Previamente debe de revisar los programas de
estudios y ubicar los aprendizajes esperados, revisar
los materiales educativos que pueden utilizarse
durante la situación de aprendizaje que se este
diseñando teniendo en cuenta nuestros aprendizajes
esperados y la propiedad de escritura (o nivel) que
queremos que los niños construyan.

7. Durante la sesión debe de preparar el
equipo de computo para el trabajo con el
grupo (pc, equipo de alumnos proyectos,
pizarrón, etc.), poner en marcha su
planificación, cerrar la sesión de
aprendizaje con un ejercicio de
integración o una actividad de evaluación.
Después de la sesión debe de reflexionar
acerca de la experiencia de aprendizaje así
como valorar en que mediada la situación
actividades y el uso de los materiales
digitales tuvieron relevancia para propiciar
los aprendizajes esperados.

8. Debemos de tener presente que en la actividades los
niños tengan la oportunidad de interactuar sobre sus
puntos de vista de como están escribiendo, y
comparar sus escritos, pues de esta forma de como se
irán aponiendo de las propiedades de nuestro sistema
de escritura convencional.
En conclusión, tenemos un gran numero de
herramientas digitales para poder apoyar a los niños
en este proceso de alfabetización tan importante en el
desarrollo no solo profesional sino personal que tiene
aplicaciones en el transcurso de su vida.