1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁ
SEDE DE BOCAS DEL TORO
VICERRECTORÍA DE INVESTIGACÍON Y POSTGRADO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION
POSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOR
TEMA
SOFTWARE EDUCATIVO
ELABORADO POR.
CASILDA SANTOS 1-47-518
MATERIA
COMUNICACIÓN Y TECNOLOGIA EDUCATIVA
EDS 605
FACILITADOR
AARON CEDEÑO RAMIREZ
CHANGUINOLA 23 DE JULIO DEL 2015
2. SOFTWARE EDUCATIVO-DEFINICIÒN
Son programas de computación realizados con
la finalidad de ser utilizados como medio
didáctico para facilitar el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
Implementa una mediación pedagógica como lo
es la computadora y a la vez permite el acceso
al conocimiento académico de una manera más
rápida.
3. IMPORTANCIA DEL SOFTWARE EDUCATIVO
• Es muy importante ya que implementa una mediación
pedagógica como lo es el computador, el cual permite el
acceso al conocimiento académico de una manera màs rápida.
• Esta diseñado específicamente como material de apoyo a
docentes, estudiantes y toda aquella personas que desea
aprender.
4. CLASIFICACIÒN DEL SOFTWARE EDUCATIVO
• Contenido: según áreas de conocimientos
• Destinatario: el público al cual esta dirigido
• Bases de Datos.
• cerrado: porque va dirigido a un grupo
especifico de un curso, una escuela o
facultad.
• abierto: si es para cualquier persona o
grupos de personas.
5. TIPOS DE SOFTWARE
• Software de ejercitación.
• Software tutorial.
• Software de simulación
• Software o juegos intruccionales
6. CARACTERISTICA DE UN SOFTWARE
EDUCATIVO
• Permite la interactividad con los estudiantes.
• Facilita las representaciones animadas.
• Permite simular proceso complejo.
• Facilita el trabajo independiente.
• Desarrollo de habilidades.
• Representaciones animadas.
7. PRINCIPALES FUNCIONES DEL SOFTWARE
EDUCATIVO
• Los programas didácticos, cuando se
aplican a la realidad educativa,
realizan las funciones básicas propias
de los medios didácticos en general
(informativa, instructiva, motivadora,
evaluadora, investigadora, expresiva,
metalinguistica, lúdica, innovadora)
8. CONCLUSION
• El software Educativo constituye una evidencia del impacto de
la tecnología en la educación, como una herramienta didáctica
para el estudiante y profesor que propicia la construcción del
conocimiento.
• Esta fundamentada por una serie de proceso, con el propósito
de obtener el resultado deseado.