Software educativo para educacion especial

UNIVERCIDAD TECNICADE ORURO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMADE ATENCION TEMPRANAY
DE ECUCACION INFANTIL
SOFTWARE EDUCATIVO PARA EDUCACION ESPECIAL
RESUMEN
El propósito de este trabajo fue investigar de qué manera influye el uso del
software educativo “Todos somos diferentes y valiosos” sobre la concepción del
aprecio por la diversidad en alumnos de tercero y cuarto de primaria. Para tal
efecto, la investigación se diseñó con base en un enfoque cuantitativo de tipo
preexperimental. El instrumento de medición fue un cuestionario acerca de ideas y
actitudes frente a la diversidad, que se aplicó en dos momentos: antes y después
del uso del software educativo, diseñado en especial para presentar el concepto
de diversidad y los valores que encierran el respeto hacia las diferencias. Los
resultados se describen primero mediante un análisis estadístico comparativo de
ambos momentos de aplicación del cuestionario, y posteriormente en un breve
análisis de las respuestas de justificación que completa dicha información. Los
resultados demuestran un cambio de paradigma en los sujetos del concepto de
diversidad y la apertura a la experiencia de la pluralidad.
INTRODUNCION
En el ámbito educativo, hablar de la educación inclusiva es asumir los postulados
de una educación de calidad, de apertura a la diversidad, es decir, de una escuela
para todos. La educación inclusiva tiene diferentes formas de acercarse y atender
a los alumnos y rescata el aprecio por la diversidad como parte medular de su
enfoque, pues es a partir del conocimiento que se da la aceptación y apreciación.
De acuerdo con Gómez-Zermeño (2010), la diversidad cultural es cotidiana y
omnipresente; sin embargo, pocas veces se repara en su profundo significado y en
el proceso histórico que hizo posible su presencia en la identidad de ciertos sectores
sociales.
El trabajo de investigación se enfocó a hacer converger tres aspectos: educación
inclusiva, educación en valores que fomenta el aprecio por la diversidad y uso de
TIC, para responder a la pregunta: ¿de qué manera influye el uso de un software
educativo en la concepción del aprecio a la diversidad en alumnos de tercer y cuarto
grado de primaria? Se propuso: diseñar y desarrollar un software educativo
promotor de valores del aprecio por la diversidad; y analizar los resultados del uso
de un software educativo como metodología para el fomento de valores.
OBJETIVOS.

Mejorar la comunicación. Desarrollar procesos cognitivos y de aprendizaje escolar.
Desarrollar el lenguaje ( mejora del hablar, lectura labial y competencias lingüística)
Mejorar los sistemas.
Atender monitorear la situación educativa de alumnos con discapacidad en relación
al cumplimiento del derecho de una educación inclusiva y de calidad en el ámbito
publico y privado.
CARACTERISTICAS PRINCIPALES.
Las características del software Educativo. En el mercado existen diversos que son
considerados como software educativo; pero que quieren ser diferenciados por sus
características propias considerando que estos deben cumplir con fines educativos
siendo las principales las siguientes:
El software educativo es concebido con un propósito especifico apoyar la labor del
profesor en el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Ademas de sus
características computacionales, estas deben contener elementos metodológicos
que orienten el proceso de aprendizaje. Son programas elaborados para ser
empleados por computadores generando ambientes interactivos que posibilitan la
comunicación con el estudiante. La facilidad de uso, es una condición básica para
su empleo por parte de los estudiantes debiendo ser minimos los conocimientos
informáticos para su utilización. Debe ser un agente de motivación para que el
alumno, pueda interesarse en este tipo de material educativo e involucrarlo. Poseer
sistemas de retro alimentación y evaluación que informen sobre los avances en la
ejecución y los logros de los objetivos educacionales que persiguen.
MARCO TEORICO
Modelo del proceso de software
El modelo de proceso de desarrollo de software es quizás la pieza mas importante
de este engranaje conocido como ingeniería de software.
Existen varios modelos para el proceso de desarrollo software. Los modelos
conformados por etapas que son generales a todos los enfoques. Las diferencias
están básicas en los tiempos en los cuales realizan dichas etapas, la simultaneidad
la prioridad que se le da a cada etapa, entre otros elementos. Otras características
se pueden observar
En este apartado vamos a desarrollar los conceptos que guían nuestro trabajo. Para
comenzar decidimos detenernos, y desmenuzar el concepto de educación.
Inicialmente cualquiera se atrevería a dar una definición, porque todos tenemos una

idea más o menos clara sobre su significado, y muchas veces escuchamos hablar
sobre el alcance y la función de la educación. Se dice que la educación forma, que
nos permite alcanzar metas, fines, crecer.
Esta idea, que es muy frecuente en el común de la gente, está asociada a la idea
de perfeccionamiento, y a la visión ideal del hombre13 . Cuando hablamos de
educación, la entendemos como un proceso de construcción constante entre como
mínimo dos partes: el educador y el educando. Ambos actuarían como agentes en
el señalado proceso de construcción, pero con diferentes roles: el educador como
transmisor de la educación, que además de la enseñanza académica, educacional,
del desarrollo del aprendizaje, es el encargado de comunicar y transmitir las pautas
y normas culturales de convivencia cívico social de la sociedad en la que se
desarrolla.
Entendiendo que el acto educativo desborda el carácter meramente objetivo y
pragmático del objeto de estudio o de instrucción, para vincularse con ámbitos
complejos como la formación en valores, la identidad cultural, la cultura democrática
y el libre desarrollo de la personalidad. La otra parte que interviene en este proceso,
es el educando, quien es el receptor de los bienes culturales. Su función es la de
aprehender los bienes que le son transmitidos.
Dicha transmisión no implica una adquisición pasiva. El alumno no es un depositario
de bienes culturales, sino que la educación es un proceso relacional constructivo
que implica la vinculación entre en el educador y el educando Este intercambio
alimenta el proceso educativo e históricamente lo va modificando según las
necesidades que se presentan. Haciendo una breve revisión, para rastrear
históricamente el concepto de educación, podemos citar algunos de los muchos
autores que se detuvieron en el tema. 13 Fernández, Adalberto y Sarramona,
Jaume.
La Educación. Constantes y Problemática Actual. capitulo II. Selección Barcelona,
Ed. Ceac 1979. Página 15 La idea de perfección, que señalamos en la página
anterior, la podemos encontrar en Kant, donde la educación es vista como la
modificación del hombre al máximo de sus posibilidades: “la Educación es el
desenvolvimiento de toda la perfección que el hombre lleva en su naturaleza”14.
Relacionado en algunos aspectos a esta afirmación, podemos hablar de la
educación vista como un medio de estructuración, aunque ligado a la ética, desde
la perspectiva de Aristóteles, quien nos diría: “la Educación consiste en dirigir los
sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético.”15 Para Durkheim, “la Educación
es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que no están aún
maduras para la vida social.
Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño determinado número de estados
físicos, intelectuales y morales que reclaman de él, por un lado la sociedad política
en su conjunto, y por otro, el medio especial al que está particularmente

destinado.”16 De esta definición se traduce que la educación consiste en una a
socialización metódica de la generación joven y su objetivo es construir el ser social
en cada uno de ellos.
VENTAJAS
El beneficio principal de utilizar un saftware educativo en el aula es que ofrece a los
estudiantes, una amplia variedad de opciones para aprender, resolver problemas
académicos, conectarse con los compañeros de clase, tener un control total de su
experiencia.
 El software educativo es mas beneficioso para los estudiantes con
discapacidades. Particularmente aquellos que tienen discapacidades
visuales, auditivas y motoras y requieren de su propio espacio y tiempo para
aprender cosas.
 Los niños, hoy en dia, pasan grandes partes del dia frente a la computadora.
Están fascinados con las tecnologías y los programas. Su interés y
participación con los softwares educativos puede ayudarlos a aprender de
manera mas rápida y eficaz.
 Cuando se anima a los estudiantes a aprender a través de los software
educativos, en realidad se les motiva para ganar confianza y mejorar su auto
estima. Están seguros de que aprenderán por si mismo sin mucha ayuda de
los padres o maestros.
 Cuando los estudiantes están expuestos a la tecnologias y a los programas
educativos a una edad muy temprana, desarrollan una buena actitud hacia
ellos.
 Las computadoras pueden enseñar confianza en uno mismo y autoestima.
 Las computadoras pueden enseñar habilidades sociales.
 Los programas educativos pueden ayudar al desarrollo de las habilidades
fundamentales de los niños (es decir, letras,números,colores, formas, ritmo,
causa y efecto, resolución de problemas, pensamiento procedimental,
creatividad).
Los beneficios que tienen los programas educativos pueden variar de un estudiante a
otro y tambien dependen del tipo de software educativo elegido. La tecnología y la
informática llegaron para quedarse.
Depende de los padres y maestros proporcionar a los estudiantes la cantidad adecuada
de exposición a este tipo de software para optimizar el aprendizaje.
DESVENTAJAS

Como ocurre con cualquier otra cosa en la vida, también existen algunas desventajas.
Estas incluyen.
 El programa debe elegirse cuidadosamente para garantizar que los que
esta llamando la atención del estudiante también lo este educando al
mismo tiempo.
 Algunos programas no dejan en claro que no tienen valor educativo.
 Es raro encontrar una escuela que tengan suficientes computadoras para
cada estudiante, por lo que la programación puede volverse
problemática.
 Es difícil llamar la atención de un estudiante cuando esta en la
computadora.
 Pueden surgir lesiones musculoesqueléticas y problemas de visión
cuando los estudiantes pasan demasiado tiempo usando la
computadora.
CONCLUCIONES
Este trabajo esencialmente está encaminado a caracterizar la actividad
docente o instructiva que se realiza en el Joven Club y abordar una
problemática que se presenta al tratar de satisfacer las expectativas de los
diferentes tipos de usuarios que poseen variadas necesidades en cuanto a
su aprendizaje.
Con la propuesta de software educativo que es el objetivo general de esta
investigación, se pretende obtener un producto que permita dar mejor
atención y ayudar a mantener las habilidades adquiridas por personas con
necesidades de tipo intelectual y con carácter permanente, que se acercan
a los Joven Club una vez egresados de la Enseñanza Especial. Es por ello
que se pretende, sin restar importancia y aplicación a los software que se
usan sistemáticamente en la escuela general, disponer de un software
educativo que permita a través de actividades recreativas y ejercicios,
mejorar su capacidad intelectual.
Sin dudas el software será factible y de gran importancia para dar atención
a estas personas que una vez egresados de la Enseñanza Especial buscan
un lugar donde ejercitar y mantener lo aprendido y en el caso de los que aún
se encuentran escolarizados, tendrán una opción más para reforzar
conocimientos y habilidades que adquieren en la escuela.
El software resultante de este trabajo podrá ser utilizado no sólo en los Joven
Club, sino en la Escuelas Especiales que atienden niños con necesidades
educativas especiales de tipo intelectual, pero además puede ser utilizado

en la enseñanza general, pues los ejercicios que se proponen no excluyen
a ningún tipo de estudiante.
ANEXOS.

SOFTWARE EDUCATIVO PARA
EDUCACION ESPECIAL
NOMBRE: JHANETT KARLA MITA AJHUACHO
CURSO: 4to SEMESTRE
DOCENTE: JAQUELIN MARTINEZ
FECHA: 28 DE JUNIO 2021

Palabras clave: software educativo, tecnologías de la información y comunicación
(TIC), necesidades educativas especiales, educación especial.
El objetivo de este trabajo fue determinar el efecto que produce el uso del Software
Educativo en alumnos de 6 a 12 años con Necesidades Educativas Especiales
(NEE). Como metodología se utilizó el Meta-análisis, que permitió integrar
cuantitativamente los resultados de las investigaciones primarias del problema
planteado de forma objetiva y sistemática, para lo cual se seleccionaron 10 estudios
mediante criterios de inclusión y exclusión, los mismos que produjeron un total de
14 tamaños de efecto independientes. Se obtuvo como resultados una media del
tamaño de efecto d+=1.22, y una estimación puntual del tamaño de efecto d.=.21,
siendo un valor significativo bajo de la incidencia del Software Educativo en apoyo
a las NEE. En conclusión, es importante resaltar la necesidad de continuar
investigando sobre Tecnologías de la Información y Comunicación enfocadas a
solventar las dificultades del aprendizaje que se producen en las aulas para
garantizar una verdadera escuela inclusión

Software educativo: un pilar de la enseñanza digital
Hoy en día la tecnología ha invadido prácticamente todos los sectores y la
educación no podría quedarse atrás. ¿Sabías que existen software educativos que
pueden utilizarse en todos los niveles para facilitar el aprendizaje y hacerlo más
eficaz? Descubre todo lo que debes saber sobre los software educativos en este
artículo.
La tecnología está llegando de muchas formas a todos los sectores para ayudar a
optimizar sus resultados. Actualmente la transformación digital hace parte no solo
de los negocios sino también de la vida del ser humano.
Gracias a la transformación digital es posible optimizar procesos, métodos y
estrategias para que, en consecuencia, se mejoren los resultados. Todo esto con
la colaboración de la innovación y la implementación de nuevas tecnologías.
La transformación digital es un concepto mucho más amplio de lo que la mayoría
cree. No es suficiente utilizar algunos recursos digitales para mejorar algunos
procesos, es necesaria una verdadera transformación para que se consigan los
mejores resultados.
VIDEOS.
https://www.youtube.com/watch?v=wdnEZRpF2tQ

https://www.youtube.com/watch?v=hQOWp1efzss

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