El documento presenta una serie de problemas de cálculo de horas, minutos y segundos relacionados con la conversión entre husos horarios y el cálculo de duración de viajes en tren, coche y avión entre diferentes ciudades. Se proporcionan las soluciones a cada uno de los problemas planteados.
El documento presenta una guía de ejercicios de física sobre recuperación física grado décimo. Incluye problemas sobre movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, y cálculo de velocidades, aceleraciones, distancias y tiempos.
Este documento presenta un problema de cinemática que involucra a un coche y una patrulla de policía que lo persigue. El coche viaja a 20 m/s y la policía lo sigue a 30 m/s diez segundos después. Para resolver este problema, se usan ecuaciones del espacio recorrido para cada vehículo y se igualan sus tiempos de viaje. La resolución muestra que la policía alcanzará al coche después de 30 segundos a una distancia de 600 metros de la esquina donde iniciaron sus viajes.
Este documento presenta 10 preguntas sobre conceptos de velocidad, incluyendo: 1) cuál móvil se mueve más rápido entre opciones dadas, 2) calcular el tiempo que tarda el sonido en llegar a un policía después de un disparo, y 3) determinar cuándo y dónde dos vehículos se encontrarán si uno persigue al otro a diferentes velocidades constantes. También incluye gráficos y ejercicios para analizar y representar variaciones en la velocidad de objetos en movimiento rectilíneo uniforme.
Este documento presenta 8 problemas sobre movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). Los problemas incluyen calcular posiciones, velocidades, aceleraciones y distancias recorridas para objetos que se mueven con MRU o MRUV, como un móvil, proyectil, tren o vehículo.
Este documento presenta 19 ejercicios de cinemática que abarcan diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, caída libre y movimiento circular uniforme. Los ejercicios piden calcular distancias, velocidades, tiempos y construir gráficas posición-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo para analizar diferentes escenarios de movimiento.
Este documento contiene una serie de ejercicios sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los ejercicios incluyen cálculos de velocidad, aceleración y distancia recorrida basados en datos de tiempo para diferentes objetos como automóviles, trenes, corredores y bicicletas. También incluye ejercicios sobre gráficas de velocidad-tiempo y posición-tiempo para ilustrar diferentes tipos de movimiento.
Ejercicios resueltos de MRU (Movimiento Rectilíneo Uniforme)ColgandoClases ...
Este documento presenta 4 problemas de cinemática que involucran el movimiento rectilíneo uniforme de uno o más objetos. Cada problema describe la situación inicial, las velocidades de los objetos y pide calcular cantidades como desplazamientos, tiempos y lugares de encuentro. Las ecuaciones de movimiento rectilíneo uniforme se usan para modelar el movimiento y resolver cada problema paso a paso.
Este documento presenta 8 problemas de movimiento rectilíneo uniforme con sus respectivas soluciones. Los problemas involucran trenes, nadadores, lanchas y automóviles moviéndose a velocidades constantes entre puntos fijos y calculan variables como la posición, el tiempo de viaje y el punto de encuentro de los objetos.
El documento presenta una guía de ejercicios de física sobre recuperación física grado décimo. Incluye problemas sobre movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, y cálculo de velocidades, aceleraciones, distancias y tiempos.
Este documento presenta un problema de cinemática que involucra a un coche y una patrulla de policía que lo persigue. El coche viaja a 20 m/s y la policía lo sigue a 30 m/s diez segundos después. Para resolver este problema, se usan ecuaciones del espacio recorrido para cada vehículo y se igualan sus tiempos de viaje. La resolución muestra que la policía alcanzará al coche después de 30 segundos a una distancia de 600 metros de la esquina donde iniciaron sus viajes.
Este documento presenta 10 preguntas sobre conceptos de velocidad, incluyendo: 1) cuál móvil se mueve más rápido entre opciones dadas, 2) calcular el tiempo que tarda el sonido en llegar a un policía después de un disparo, y 3) determinar cuándo y dónde dos vehículos se encontrarán si uno persigue al otro a diferentes velocidades constantes. También incluye gráficos y ejercicios para analizar y representar variaciones en la velocidad de objetos en movimiento rectilíneo uniforme.
Este documento presenta 8 problemas sobre movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y movimiento rectilíneo uniformemente variado (MRUV). Los problemas incluyen calcular posiciones, velocidades, aceleraciones y distancias recorridas para objetos que se mueven con MRU o MRUV, como un móvil, proyectil, tren o vehículo.
Este documento presenta 19 ejercicios de cinemática que abarcan diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, caída libre y movimiento circular uniforme. Los ejercicios piden calcular distancias, velocidades, tiempos y construir gráficas posición-tiempo, velocidad-tiempo y aceleración-tiempo para analizar diferentes escenarios de movimiento.
Este documento contiene una serie de ejercicios sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los ejercicios incluyen cálculos de velocidad, aceleración y distancia recorrida basados en datos de tiempo para diferentes objetos como automóviles, trenes, corredores y bicicletas. También incluye ejercicios sobre gráficas de velocidad-tiempo y posición-tiempo para ilustrar diferentes tipos de movimiento.
Ejercicios resueltos de MRU (Movimiento Rectilíneo Uniforme)ColgandoClases ...
Este documento presenta 4 problemas de cinemática que involucran el movimiento rectilíneo uniforme de uno o más objetos. Cada problema describe la situación inicial, las velocidades de los objetos y pide calcular cantidades como desplazamientos, tiempos y lugares de encuentro. Las ecuaciones de movimiento rectilíneo uniforme se usan para modelar el movimiento y resolver cada problema paso a paso.
Este documento presenta 8 problemas de movimiento rectilíneo uniforme con sus respectivas soluciones. Los problemas involucran trenes, nadadores, lanchas y automóviles moviéndose a velocidades constantes entre puntos fijos y calculan variables como la posición, el tiempo de viaje y el punto de encuentro de los objetos.
Este documento presenta una serie de problemas de física relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme que deben ser resueltos por los estudiantes. El profesor Franklin Lunavictoria proporciona 12 problemas obligatorios y 7 problemas adicionales sobre temas como la velocidad, la distancia recorrida, el tiempo de viaje, y la hora de llegada de vehículos que se mueven a velocidades constantes. Los estudiantes deben mostrar los cálculos y gráficos para cada problema y entregar los resultados antes del 10 de abril de
Este documento presenta la resolución de un problema de cinemática que involucra el análisis del desplazamiento de un móvil a partir de una gráfica de su posición en función del tiempo. Se analizan varios aspectos del movimiento como la velocidad en diferentes intervalos de tiempo, la inversión del sentido del movimiento, el desplazamiento máximo, entre otros. Finalmente, se construye la gráfica de velocidad-tiempo para determinar el desplazamiento total del móvil.
Boletin cinematica soluciones no resueltosBlas Condori
Este documento presenta 20 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo. El documento proporciona las soluciones a cada problema para que los estudiantes puedan verificar su comprensión de los conceptos fundamentales de la cinemática.
Este documento presenta una serie de 23 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como conversión de unidades de velocidad, cálculo de velocidades, desplazamientos, tiempos y aceleraciones para diferentes escenarios de movimiento. También incluye gráficos y representaciones analíticas de posición y velocidad en función del tiempo.
Este documento contiene 25 problemas relacionados con conceptos básicos de cinemática como velocidad, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo. Los problemas abarcan cálculos de velocidad, desplazamiento, tiempo de viaje y posición para movimientos rectilíneos uniformes y no uniformes así como encuentros entre móviles.
Este documento presenta 10 problemas de física relacionados con la cinemática de partículas que se mueven en línea recta. Los problemas involucran conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento, espacio recorrido y gráficos de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo. Se piden calcular valores numéricos a partir de la interpretación de los gráficos dados.
Este documento contiene 30 ejercicios de cinemática sobre conceptos como movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado, velocidad, aceleración, distancia, tiempo, gráficas posición-tiempo y velocidad-tiempo. Los ejercicios involucran cálculos y representaciones gráficas para analizar diferentes tipos de movimiento como caída libre, aceleración constante, desaceleración constante y movimiento en línea recta.
Este documento contiene 20 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo. El documento proporciona soluciones detalladas a cada problema para ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos de cinemática.
Este documento presenta un ejercicio sobre gráficas de posición vs. tiempo. Incluye una tabla de datos y dos gráficas. El estudiante debe interpretar las gráficas para calcular valores como la distancia total, el desplazamiento total y la velocidad en diferentes periodos de tiempo. También debe responder preguntas sobre los gráficos presentados.
Este documento presenta 9 problemas relacionados con el análisis gráfico de situaciones de movimiento, incluyendo determinar desplazamientos, velocidades, distancias recorridas y ecuaciones de posición a partir de gráficas de velocidad-tiempo y posición-tiempo. Los estudiantes deben resolver cada problema de manera clara y ordenada, ya que este tema es fundamental para temas posteriores.
Este documento proporciona una introducción al movimiento rectilíneo uniforme (MRU). Explica que en un MRU, la velocidad es constante y la trayectoria es una línea recta. Presenta fórmulas para calcular la velocidad, distancia y tiempo. También incluye ejemplos numéricos y gráficos de posición versus tiempo para ilustrar conceptos del MRU.
Este documento contiene 27 preguntas de opción múltiple sobre problemas de cinemática y movimiento rectilíneo y circular uniforme. Las preguntas involucran conceptos como velocidad, aceleración, tiempo y distancia en diversas situaciones que implican el movimiento de vehículos, personas, trenes y otros objetos.
1. Jaime y María salen en bicicleta a las 9 am desde pueblos distantes 120 km para encontrarse. Se encontrarán a las 11 am a 50 km del pueblo A.
2. Una noria da una vuelta en 15 segundos. Su velocidad angular es 2 rad/s y gira 5 rad en 5 segundos. La velocidad de un pasajero a 10 m del eje es 4 m/s.
3. Una moto acelera de 0 a 20 m/s en 10 segundos. Frena de 20 m/s a 0 en 3.13 segundos,
Este documento presenta una serie de problemas de cinemática resueltos. Los problemas involucran conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento y tiempo. Se proporcionan tablas de valores de posición y tiempo, así como gráficas de velocidad contra tiempo y posición contra tiempo para ilustrar diferentes tipos de movimiento, como movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado y movimiento con aceleración constante.
Este documento presenta un examen de recuperación de física con 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de física como vectores, cinemática y unidades de medida. También incluye información sobre la constante de gravitación universal, la masa de la Tierra y el valor de la aceleración gravitatoria. El examen evalúa la comprensión de conceptos fundamentales de física necesarios para aprobar el curso de nivelación general.
Este documento presenta 10 problemas de cinemática del movimiento rectilíneo uniforme y sus soluciones. Los problemas involucran calcular distancias, tiempos, velocidades y otros parámetros dados ciertas condiciones de movimiento. Las soluciones proveen valores numéricos como resultados de las operaciones matemáticas requeridas para resolver cada problema planteado.
1. El documento contiene 8 ejemplos de cálculos de velocidad, desplazamiento, aceleración y tiempo para objetos en movimiento rectilíneo uniforme. Se calculan distancias, velocidades iniciales y finales, aceleraciones medias y tiempos involucrados en escenarios como la carrera de un corredor, el movimiento de un electrón, autobús y lancha.
El documento presenta 27 problemas resueltos sobre cinemática, que incluyen cálculos de velocidad, aceleración, distancia y tiempo para objetos en movimiento rectilíneo uniforme y movimiento uniformemente acelerado. Los problemas abarcan temas como velocidad, aceleración, caída libre, lanzamiento vertical y más, resolviéndolos mediante fórmulas, gráficas y razonamiento analítico.
Este documento contiene 15 problemas de física relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desaceleración, distancia, tiempo y representaciones gráficas de la velocidad en función del tiempo.
Este documento presenta una serie de problemas relacionados con relojes y calendarios. Contiene 38 preguntas sobre cómo se mueven las manecillas de relojes que se adelantan o atrasan a diferentes velocidades, y cómo calcular la hora correcta en esos casos. También incluye 8 preguntas sobre días de la semana basadas en fechas dadas.
Este documento contiene 39 problemas de cronometría y cálculo de ángulos formados por las manecillas de un reloj en diferentes horas. Los problemas abarcan temas como la conversión de horas a minutos, determinar la hora actual basándose en el tiempo transcurrido y faltante de un día, calcular ángulos formados por las manecillas en horas específicas y determinar la hora correcta de relojes que se atrasan o adelantan a diferentes ritmos.
Este documento presenta una serie de problemas de física relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme que deben ser resueltos por los estudiantes. El profesor Franklin Lunavictoria proporciona 12 problemas obligatorios y 7 problemas adicionales sobre temas como la velocidad, la distancia recorrida, el tiempo de viaje, y la hora de llegada de vehículos que se mueven a velocidades constantes. Los estudiantes deben mostrar los cálculos y gráficos para cada problema y entregar los resultados antes del 10 de abril de
Este documento presenta la resolución de un problema de cinemática que involucra el análisis del desplazamiento de un móvil a partir de una gráfica de su posición en función del tiempo. Se analizan varios aspectos del movimiento como la velocidad en diferentes intervalos de tiempo, la inversión del sentido del movimiento, el desplazamiento máximo, entre otros. Finalmente, se construye la gráfica de velocidad-tiempo para determinar el desplazamiento total del móvil.
Boletin cinematica soluciones no resueltosBlas Condori
Este documento presenta 20 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo. El documento proporciona las soluciones a cada problema para que los estudiantes puedan verificar su comprensión de los conceptos fundamentales de la cinemática.
Este documento presenta una serie de 23 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como conversión de unidades de velocidad, cálculo de velocidades, desplazamientos, tiempos y aceleraciones para diferentes escenarios de movimiento. También incluye gráficos y representaciones analíticas de posición y velocidad en función del tiempo.
Este documento contiene 25 problemas relacionados con conceptos básicos de cinemática como velocidad, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo. Los problemas abarcan cálculos de velocidad, desplazamiento, tiempo de viaje y posición para movimientos rectilíneos uniformes y no uniformes así como encuentros entre móviles.
Este documento presenta 10 problemas de física relacionados con la cinemática de partículas que se mueven en línea recta. Los problemas involucran conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento, espacio recorrido y gráficos de posición, velocidad y aceleración en función del tiempo. Se piden calcular valores numéricos a partir de la interpretación de los gráficos dados.
Este documento contiene 30 ejercicios de cinemática sobre conceptos como movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado, velocidad, aceleración, distancia, tiempo, gráficas posición-tiempo y velocidad-tiempo. Los ejercicios involucran cálculos y representaciones gráficas para analizar diferentes tipos de movimiento como caída libre, aceleración constante, desaceleración constante y movimiento en línea recta.
Este documento contiene 20 problemas de cinemática sobre movimiento rectilíneo uniforme y movimiento rectilíneo uniformemente acelerado. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y gráficas de posición-tiempo y velocidad-tiempo. El documento proporciona soluciones detalladas a cada problema para ayudar a los estudiantes a comprender mejor los conceptos de cinemática.
Este documento presenta un ejercicio sobre gráficas de posición vs. tiempo. Incluye una tabla de datos y dos gráficas. El estudiante debe interpretar las gráficas para calcular valores como la distancia total, el desplazamiento total y la velocidad en diferentes periodos de tiempo. También debe responder preguntas sobre los gráficos presentados.
Este documento presenta 9 problemas relacionados con el análisis gráfico de situaciones de movimiento, incluyendo determinar desplazamientos, velocidades, distancias recorridas y ecuaciones de posición a partir de gráficas de velocidad-tiempo y posición-tiempo. Los estudiantes deben resolver cada problema de manera clara y ordenada, ya que este tema es fundamental para temas posteriores.
Este documento proporciona una introducción al movimiento rectilíneo uniforme (MRU). Explica que en un MRU, la velocidad es constante y la trayectoria es una línea recta. Presenta fórmulas para calcular la velocidad, distancia y tiempo. También incluye ejemplos numéricos y gráficos de posición versus tiempo para ilustrar conceptos del MRU.
Este documento contiene 27 preguntas de opción múltiple sobre problemas de cinemática y movimiento rectilíneo y circular uniforme. Las preguntas involucran conceptos como velocidad, aceleración, tiempo y distancia en diversas situaciones que implican el movimiento de vehículos, personas, trenes y otros objetos.
1. Jaime y María salen en bicicleta a las 9 am desde pueblos distantes 120 km para encontrarse. Se encontrarán a las 11 am a 50 km del pueblo A.
2. Una noria da una vuelta en 15 segundos. Su velocidad angular es 2 rad/s y gira 5 rad en 5 segundos. La velocidad de un pasajero a 10 m del eje es 4 m/s.
3. Una moto acelera de 0 a 20 m/s en 10 segundos. Frena de 20 m/s a 0 en 3.13 segundos,
Este documento presenta una serie de problemas de cinemática resueltos. Los problemas involucran conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento y tiempo. Se proporcionan tablas de valores de posición y tiempo, así como gráficas de velocidad contra tiempo y posición contra tiempo para ilustrar diferentes tipos de movimiento, como movimiento uniforme, movimiento uniformemente acelerado y movimiento con aceleración constante.
Este documento presenta un examen de recuperación de física con 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de física como vectores, cinemática y unidades de medida. También incluye información sobre la constante de gravitación universal, la masa de la Tierra y el valor de la aceleración gravitatoria. El examen evalúa la comprensión de conceptos fundamentales de física necesarios para aprobar el curso de nivelación general.
Este documento presenta 10 problemas de cinemática del movimiento rectilíneo uniforme y sus soluciones. Los problemas involucran calcular distancias, tiempos, velocidades y otros parámetros dados ciertas condiciones de movimiento. Las soluciones proveen valores numéricos como resultados de las operaciones matemáticas requeridas para resolver cada problema planteado.
1. El documento contiene 8 ejemplos de cálculos de velocidad, desplazamiento, aceleración y tiempo para objetos en movimiento rectilíneo uniforme. Se calculan distancias, velocidades iniciales y finales, aceleraciones medias y tiempos involucrados en escenarios como la carrera de un corredor, el movimiento de un electrón, autobús y lancha.
El documento presenta 27 problemas resueltos sobre cinemática, que incluyen cálculos de velocidad, aceleración, distancia y tiempo para objetos en movimiento rectilíneo uniforme y movimiento uniformemente acelerado. Los problemas abarcan temas como velocidad, aceleración, caída libre, lanzamiento vertical y más, resolviéndolos mediante fórmulas, gráficas y razonamiento analítico.
Este documento contiene 15 problemas de física relacionados con el movimiento rectilíneo uniforme y acelerado. Los problemas cubren temas como velocidad, aceleración, desaceleración, distancia, tiempo y representaciones gráficas de la velocidad en función del tiempo.
Este documento presenta una serie de problemas relacionados con relojes y calendarios. Contiene 38 preguntas sobre cómo se mueven las manecillas de relojes que se adelantan o atrasan a diferentes velocidades, y cómo calcular la hora correcta en esos casos. También incluye 8 preguntas sobre días de la semana basadas en fechas dadas.
Este documento contiene 39 problemas de cronometría y cálculo de ángulos formados por las manecillas de un reloj en diferentes horas. Los problemas abarcan temas como la conversión de horas a minutos, determinar la hora actual basándose en el tiempo transcurrido y faltante de un día, calcular ángulos formados por las manecillas en horas específicas y determinar la hora correcta de relojes que se atrasan o adelantan a diferentes ritmos.
El documento presenta un reloj analógico dividido en 12 horas. Se pide determinar qué hora indicará el reloj dentro de 6x minutos, donde x = (6x - 15)/12. La respuesta correcta es que el reloj indicará las 3h 14min.
CINEMÁTICA - Problemas de movimiento rectilíneo uniformemente aceleradoÁlvaro Pascual Sanz
Este documento presenta 10 problemas de movimiento rectilíneo uniformemente acelerado con sus respectivas soluciones. Los problemas incluyen cálculos de aceleración, velocidad, espacio recorrido y tiempo para diferentes escenarios de movimiento.
El documento contiene 47 problemas de cronometría relacionados con relojes. Los problemas involucran conceptos como la velocidad a la que se adelantan o atrasan relojes, el cálculo de ángulos formados por las manecillas, y la conversión de horas cuando se dan datos confusos sobre la hora real. El objetivo es calcular horas, ángulos u otros datos relacionados con relojes basándose en la información provista en cada problema.
Guia de fisica movimiento rectilineo iii parcialchocoro1967
El documento presenta varios problemas relacionados con el cálculo de velocidades, desplazamientos y tiempos de viaje usando conceptos como velocidad media, distancia recorrida, tiempo empleado. Incluye conversiones entre unidades como km/h, m/s y cm/s. Resuelve problemas como calcular la velocidad media de un móvil que se desplaza a diferentes velocidades en tramos de tiempo distintos, o determinar la distancia y tiempo requerido por un móvil para recorrer una ruta a velocidad constante.
Este documento presenta un cuaderno de cinemática con 28 problemas de movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, movimiento circular uniforme y movimientos verticales. Los problemas cubren conceptos como velocidad, aceleración, desplazamiento, tiempo y espacio recorrido.
Este documento presenta 28 problemas de cronometría que involucran conceptos como relojes que se adelantan o atrasan a ciertas tasas, el tiempo que tardan en dar cierta cantidad de campanadas, y cálculos para determinar horas basados en esta información. Los problemas varían en complejidad e incluyen variables como tasas de adelanto/atraso, números de campanadas, horas iniciales y finales, entre otros.
Aquí están las respuestas a las preguntas sobre la hora internacional:
1. B
2. E
3. B
4. A
5. C
6. B
7. C
8. E
9. D
10. A
Espero haber respondido correctamente. ¡Déjame saber si necesitas explicar alguna respuesta!
Papel de las fuerzas como causa de los cambios en el estado de movimiento y de las deformaciones Velocidad media, velocidad instantánea y aceleración. MRUA. Estrategias de resolución de problemas y representaciones gráficas espacio/tiempo y velocidad/tiempo. Deducción de la aceleración a partir de representaciones gráficas.
Este documento trata sobre diferentes tipos de movimiento, incluyendo movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniforme acelerado y caída libre. Explica las fórmulas clave para calcular distancia, velocidad y aceleración en cada tipo de movimiento, y proporciona ejemplos numéricos de problemas para practicar los cálculos.
El documento presenta una serie de ejercicios relacionados con el cálculo de velocidad, rapidez y distancia en movimientos rectilíneos uniformes. Se explican las fórmulas necesarias para resolverlos y se dan los pasos de cálculo. Luego, se plantean 13 ejercicios resueltos sobre distintos escenarios de movimiento como pelotas, abejas, trenes y automóviles, calculando magnitudes como velocidad, rapidez y tiempo en función de la distancia y el tiempo dados.
Este documento presenta varios problemas relacionados con la cronometría y el uso de relojes. Explica conceptos como intervalos de tiempo entre eventos como campanadas y cómo calcular el tiempo transcurrido en función del número de eventos. También cubre problemas relacionados con calendarios, ángulos formados por las manecillas de un reloj y la relación entre el recorrido del minutero y el horario. Finaliza con 26 ejercicios de práctica sobre estos temas.
El documento presenta 9 ejercicios de física cinemática que involucran conceptos como velocidad, aceleración y distancia. Los ejercicios incluyen cálculos sobre la velocidad promedio de una persona que camina a velocidades constantes, el cálculo de velocidades instantáneas y promedio a partir de gráficas de posición-tiempo, y cálculos sobre aceleraciones y tiempos involucrados en carreras, lanzamientos de cohetes y aterrizajes de aviones.
El documento presenta 9 ejercicios de física cinemática que involucran conceptos como velocidad, aceleración y distancia. Los ejercicios incluyen cálculos sobre movimiento uniforme y acelerado de personas, vehículos y aviones. Se piden determinar velocidades iniciales y finales, aceleraciones promedio, tiempos y distancias recorridas bajo diferentes condiciones de movimiento.
El documento contiene 40 problemas de cronometría relacionados con el funcionamiento de relojes y la formación de ángulos entre las manecillas horaria y minutera. Los problemas involucran cálculos para determinar la hora correcta basándose en la tasa de adelanto o atraso de un reloj, o para calcular el ángulo formado por las manecillas a ciertos momentos del día.
Este documento presenta varios ejercicios sobre unidades de tiempo como años, meses, semanas, días, horas, minutos y segundos. Incluye conversiones entre unidades, sumas y restas de cantidades de tiempo, y problemas que implican calcular tiempos usando diferentes unidades. El documento provee soluciones detalladas para cada ejercicio.
Este documento presenta un conjunto de ejercicios y su solucionario sobre medidas de tiempo, incluyendo unidades menores como horas, minutos y segundos, así como mayores como días, semanas, meses, años, décadas y siglos. Los ejercicios cubren temas como conversiones entre unidades, sumas y restas de cantidades de tiempo, y problemas que implican cálculos con horas, minutos y segundos. El solucionario provee las respuestas a los 15 ejercicios planteados.
Este documento contiene varios ejercicios y problemas relacionados con la teoría de la relatividad especial. Los ejercicios tratan sobre cómo se dilata el tiempo y se contraen las distancias desde diferentes puntos de vista en movimiento relativo, y cómo esto afecta a relojes, satélites y partículas subatómicas. Se proporcionan las soluciones a cada uno de los ejercicios planteados.
Este documento describe las reglas ortográficas para el uso de la letra h en gallego. Se escribe h en palabras que comienzan con prefijos griegos como helio- o hetero-. También se usa h en palabras derivadas de verbos como adherir o inhibir, y palabras como coherente o vehículo. A diferencia del castellano, en gallego se escribe h en palabras como harmonía o harpía. El documento también contrasta el uso de h en palabras comunes entre el gallego y el castellano.
The document provides information about forming and using the present continuous tense in English. It discusses how to add "-ing" to base verbs, exceptions to this rule, questions and negatives in the present continuous, and reasons for using the tense including ongoing activities, temporary situations, describing change over time, and planned future actions. Time expressions that can be used with the present continuous are also listed.
Este documento presenta varios problemas relacionados con el precio de venta de lingotes de oro en función de la cotización del oro. Los problemas se resuelven encontrando ecuaciones de rectas que representan la relación entre el precio de venta y la cotización del oro. Se determinan los costes fijos, la prima que añade el comerciante y el precio de venta para diferentes valores de cotización.
Este documento contiene 15 ejercicios relacionados con las dimensiones y formatos de pantallas de televisores. Los ejercicios abordan conceptos como el formato 16:9, el cálculo del ancho y alto basado en la diagonal, resoluciones, distancias recomendadas para ver televisores y más. Las respuestas proporcionadas calculan valores precisos basados en fórmulas matemáticas.
El documento describe las características fundamentales del sustantivo en español. Un sustantivo es una palabra que designa personas, animales u objetos. Puede ser simple o compuesto, común o propio, concreto o abstracto, animado o inanimado. Los sustantivos tienen género (masculino o femenino) y número (singular o plural). Existen varias reglas para la formación del plural de los sustantivos en español.
The document discusses the differences between using "a lot of/lots of", "much", and "many" with countable and uncountable nouns. It states that "a lot of/lots of" is used with plural countable and uncountable nouns in positive statements. "Much" is normally used with uncountable nouns in questions and negatives, while "many" is used with plural countable nouns in questions and negatives. It also explains that "how much" asks about an amount and "how many" asks about a number.
Adverbs of frequency are used to indicate how often something occurs. Some common adverbs of frequency are: always, sometimes, frequently, occasionally, usually, seldom, normally, rarely, generally, hardly ever, and often. Adverbs of frequency are typically placed before verbs, except for the verb "to be" which they follow, or they can be placed at the beginning or end of sentences containing verbs like usually, normally, sometimes and occasionally. They are also placed between auxiliary and main verbs in sentences containing multiple verbs.
1) The present simple tense is used to talk about facts that are generally true and things that habitually happen.
2) It has affirmative and negative forms and contractions. Spelling rules apply for third person singular subjects.
3) Questions in the present simple begin with the auxiliary verb "do" or a question word followed by the auxiliary verb and subject.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. 8.1 Si un reloj de péndulo se atrasa 8 minutos al día
y nunca se pone en hora, volverá a marcar la hora
exacta después de
a) 45 días.
b) 90 días.
c) 120 días.
5. 8.2 Si un reloj de péndulo se adelanta 7 minutos al
día y nunca se pone en hora, volverá a marcar la hora
exacta después de
a) 102 días, 20 horas, 34 minutos y 17.13 segundos.
b) 102 días, 20 horas, 38 minutos y 42.24 segundos.
c) 102 días, 21 horas, 17 minutos y 14.52 segundos.
7. 8.3 Entre las 18:22 horas del martes y las 10:50 del
viernes siguiente, transcurren:
a) 4342 minutos.
b) 3918 minutos.
c) 3868 minutos.
8. 3 · 24 = 72 horas.
Descontamos desde 10:50 a las 18:22.
Son 7 horas 32 minutos = 452 minutos.
72 horas · 60 minutos – 452 = 3868 minutos.
9. 8.4 Entre las 7:40 horas el 14 de marzo y las 16:15
del 19 de marzo, transcurren:
a) 128.583
horas
b) 128.538 horas.
c) 127.835 horas.
10. 5 · 24 = 120 horas.
Le tengo que sumar 8 horas y 35 minutos.
Total 128 horas y 35 minutos.
También 128,583
35 60 35 100
58,3
100 60
x
x
11. 8.5 Si las 22:50 se emprende un viaje de 4 horas 46
minutos de duración, durante el cual no se cambia de
huso horario, la hora de llegada sería:
a) 2:46 del día siguiente.
b) 3:36 del día siguiente.
c) 4:04 del día siguiente.
12. Partimos de las 22:50.
Sumamos 4 horas 46, tenemos
3:36 del día siguiente
13.
14. 8.6 Según Google Maps, el trayecto en automóvil de
Zagreb a Atenas dura 15 horas y 52 minutos. Atenas
está en el Huso horario anterior al de Zagreb. Saliendo
a las 8:30 de Zagreb, la hora local al llegar a Atenas
será:
a) 1:22.
b) 0:22.
c) 11:22.
15. Saliendo a las 8:30 de Zagreb
Sumamos 15 horas y 52 minutos, tenemos
La llegada a las 0:22 + 1 hora por el cambio de huso.
Total 1:22
16. 8.7 Según Google Maps, el trayecto en automóvil de
Atenas a Zagreb dura 16 horas y 1 minuto. Atenas
está en el huso horario anterior al de Zagreb saliendo
a las 16:30 de Atenas la hora local al llegar a Zagreb
será:
a) 6:31.
b) 7:31.
c) 8:31.
17. Saliendo a las 16 30 de Atenas
Sumamos 16 horas y 1 minuto, tenemos
La llegada a las 8:31 – 1 hora por el cambio de huso.
Total 7:31
18.
19. 8.8 Los horarios de los vuelos se indican siempre en
la hora local. Iberia ofrece un vuelo que sale de
Madrid a las 11:40 llega a Río de Janeiro a las 17:15,
pero se sabe que en Brasil es 5 horas más temprano
que en España; entonces la duración del vuelo es
a) 5 horas y 55 minutos.
b) 9 horas y 35 minutos.
c) 10 horas y 35 minutos.
20. Sale a las 11:40 de Madrid
Llega a Río de Janeiro a las 17:15
5:35 + 5 por el cambio de huso
Total 10 horas y 35 minutos.
21. 8.9 Air France tiene un vuelo que sale de París a las
12:35 llega a Hong Kong a las 10:30 del día siguiente
ambos en horario local. Entre París y Hong Kong hay
una diferencia horaria de 6 horas. El vuelo dura
a) 15 horas y 55 minutos.
b) 13 horas y 55 minutos.
c) 12 horas y 55 minutos.
22. Sale de París a las 12:35
Llega a Hong Kong a las 10:30 del día siguiente
9:55 + 6 de la diferencia horaria
Total 15 horas y 55 minutos.
23. 8.10 Un vuelo sale de Nueva York a las 21:50 y tarda
7 horas y 20 minutos en llegar a París. Dado que en
Nueva York son 6 horas menos que el país, llega al
día siguiente a la hora local:
a) 11:10.
b) 9:10.
c) 8:10.
24. Sale de Nueva York a las 21:50
Tarda 7 horas y 20 minutos en llegar a París
Llega a París a las 5:10 + 6 horas de diferencia
Total 11:10.
25. 8.11 El vuelo de regreso sale de París a las 19:10 y
tarda 8 horas y 5 minutos en llegar a Nueva York.
Dado que en Nueva York son 6 horas menos que en
París, la hora local a la que llega a Nueva York es
a) 0:15 del día siguiente.
b) 23:15.
c) 21:15.
26. Sale de París a las 19:10
Tarda 8 horas y 5 minutos en llegar a Nueva York
Llega a las 3:15 – 6 de diferencia
Total 21:15
27. 8.12 Un tren sale de Málaga a las 8:00 y viaja hacia
Barcelona a velocidad constante de 90 km/h a las
10:20 sale un tren de Barcelona y viaja hacia Málaga
a una velocidad constante de 120 km/h. Si la vía entre
ambas ciudades tiene una longitud de 900 kilómetros,
ambos trenes se cruzan a las
a) 12:54:28.
b) 13:37:08.
c) 13:56:12.
28. t es el tiempo en horas del primer tren.
x es la posición de cada tren.
En el instante t, el primer tren se encuentra: x = 90·t
El tren que sale de Barcelona sale 2 horas y 20
minutos más tarde, equivale a 7/3 de hora y está a 900
km. de Málaga, viaja a 120 km/h
x = 900 – 120 (t – 7/3)
30. 8.13 Un coche sale de Valencia a las 12:30 y viaja
hacia Bilbao a velocidad constante de 110 km/h. A las
14:00 sale otro coche de Bilbao en dirección a
Valencia a velocidad constante de 90 km/h. La
distancia por carretera entre Valencia y Bilbao es de
612 km cuando ambos coches se crucen estarán a una
distancia de Valencia de
a) 410,85 kilómetros.
b) 372,62 kilómetros.
c) 324,28 kilómetros.
31. t es el tiempo en horas del primer coche.
x es la posición de cada coche.
En el instante t, el primer coche está: x = 110·t
El segundo coche que sale 1,5 horas más tarde, y está
a 612 km. de Valencia, viaja a 90 km/h
x = 612 – 90 (t – 1,5)
32. 110·t = 612 – 90 (t – 1,5)
110·t = 747 – 90t
t = 747/200 = 3,735 horas
En ese tiempo el primer coche ha recorrido:
110 · 3,735 = 410,85 km.
33. 8.14 La diferencia de longitud geográfica entre los
extremos de cada huso horario teórico es de
a) 12
b) 15
c) 18
360° / 24 husos = 15°
34. 8.15 Sabiendo que el radio de la Tierra mide 6375
km, la anchura de los husos horarios teóricos en el
ecuador terrestre es de
a) 1215 kilómetros.
b) 1488 kilómetros.
c) 1669 kilómetros.
35. La circunferencia de la tierra en el Ecuador es
L = 2πr = 2π·6375 = 40.055 Km.
Tenemos 40.055 / 24 = 1.669 Km
36. 8.16 Un navegante solitario parte de Sudáfrica y
atraviesa el Océano Índico, el Pacífico y el Atlántico
para regresar al punto de partida. Empieza su viaje al
mediodía de cierta fecha y recorre 5 de longitud
geográfica cada día. La duración del viaje y el número
de veces que habrá visto pasar el sol sobre su cabeza
antes de llegar a su destino son respectivamente
a) 72 días y 72 veces.
b) 72 días y 73 veces.
c) 72 días y 71 veces.
38. 8.17 Un navegante solitario parte de Sudáfrica y
atraviesa el Océano Atlántico, el Pacífico y el Índico
para regresar al punto de partida. Empieza su viaje al
mediodía en cierta fecha y recorre 8 grados de
longitud geográfica cada día. La duración viaje y el
número de veces que habrá visto pasar el sol sobre su
cabeza antes de llegar a su destino son
respectivamente
a) 45 días y 44 veces.
b) 45 días y 45 veces.
c) 45 días y 46 veces.
40. 8.18 La figura 6.23 muestra, en azul, la duración de la
luz diurna en Madrid, durante los distintos días del
año 2011. Los equinoccios correspondientes a los
puntos marcados son
a) A y B.
b) A y C.
c) B y D.
41.
42. 8.19 La figura 6.23 muestra, en azul, la duración de la
luz diurna en Madrid, durante los distintos días del
año 2011. Los solsticios correspondientes a los puntos
marcados son
a) A y B.
b) A y C.
c) B y D.
43.
44. 8.20 En la figura 6.23 aparece representadas, en verde
y naranja respectivamente la hora de salida y la puesta
del sol en Madrid, durante los sucesivos días del año
2011. Las discontinuidades o saltos que se aprecian en
ambas curvas son debidas a
a) Los pasos del Sol por el ecuador terrestre.
b) La influencia de la Luna.
c) La introducción y supresión del horario de
verano.
45.
46. 8.21 El primer día del siglo II fue el
a) 1 de enero del año 100.
b) 1 de enero del año 101.
c) 1 de enero del año 200.
47. 8.22 El primer día del tercer milenio fue el
a) 1 de enero del año 2001.
b) 1 de enero del año 2000.
c) 1 de enero del año 200.
48. 8.23 Según el calendario Gregoriano en cada ciclo de
400 años el número de años bisiestos es
a) 100.
b) 97.
c) 96.
En cada ciclo de 400 años, son bisiestos:
Los múltiplos de 4, excepto
Si son múltiplos de 100 y no de 400.
50. 8.24 Según el calendario Gregoriano la duración
media del año es
a) 365,2425 días.
b) 365,2422 días.
c) 365,24219 días.
51. 8.25 En la noche del 31 de diciembre del año 406, las
tribus bárbaras del norte de Europa atravesaron el Rin,
que estaba congelado para invadir las Galias dando
lugar al comienzo de la caída del Imperio Romano.
Contando desde el comienzo de nuestra era (1 de
enero del año 1) habían transcurrido
a) 138.190 días.
b) 148.190 días.
c) 148.291 días.
52. 8.26 El 14 de julio de 1789 se produjo la toma de la
Bastilla, inicio de la Revolución Francesa. El
comienzo de nuestra era (1 de enero del año 1) había
transcurrido
a) 653.614 días. 653.249 días.
b) 566.807 días.
c) 532.304 días.
53. 8.27 Con una jornada laboral de 8 horas cinco días a
la semana, la proporción de tiempo semanal trabajado
es
a) 26.32%
b) 24.18%
c) 23.81%
55. 8.28 En un mes de 31 días, sin más festivos que los
fines de semana y que empieza un jueves, una jornada
laboral de 8 horas cinco días a la semana, supone una
proporción de tiempo mensual trabajado del
a) 23.66%
b) 26.24%
c) 28.48%
56. Si el mes empieza en jueves hay 22 días laborables.
Horas trabajadas: 22·8 = 176 horas.
Total mes: 31·24 = 744 horas.
176
100 0.2366 23,66%
744
57. 8.29 Entre los años 2001 y 2400 el número de
calendarios (con distinta disposición de los días) que
será necesario imprimir es
a) 7.
b) 14.
c) 400.
58. 8.30 Si el 6 de mayo de 2014 es martes, 6 de mayo de
2018 serán
a) Domingo.
b) Lunes.
c) Viernes.
59. 8.31 Si el 4 de febrero de 2015 cae el miércoles, el 4
de febrero de 2020 será
a) Lunes.
b) Martes.
c) Sábado
60. 8.32 Si un 29 de febrero a mediados de siglo cae en
sábado, el 29 de febrero siguiente será
a) Martes.
b) Jueves.
c) Viernes.