Este documento explica el modelo ADDIE para el diseño instruccional, el cual consta de 5 fases: Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación y Evaluación. En cada fase se describen sus objetivos y actividades clave, como identificar problemas y objetivos en el Análisis, planificar la estructura del curso en el Diseño, crear los recursos educativos en el Desarrollo, entregar el curso en la Implementación, y evaluar los resultados del aprendizaje en la Evaluación. El modelo ADDIE busca aseg
2. Objetivo
• Al finalizar esta lección se espera que el estudiante reconocerá cada una de
las fases que se presentan en el Modelo ADDIE, esto le permitirá
comprender cada una de estas.
3. Modelo ADDIE
• Arshavskiy (2018) expresó que el Modelo ADDIE es el primer modelo de
diseño instruccional.
• El nombre ADDIE responde a las siguientes siglas:
• A - Análisis
• D – Diseño
• D – Desarrollo
• I – Implementación
• E – Evaluación
4. Fase 1: Análisis
• Carillo y Roa (2018) explicaron que esta fase buscan identificar las posibles
razones por el cual exista una brecha en el desempeño, determinar los
objetivos instruccionales, identificar recursos y determinar los sistemas de
distribución.
• Por su parte, Arshavskiy (2018) lo describe como la fase donde se aclaran
problemas, definen metas y objetivos y donde se busca data.
• Se hace necesario cumplir las expectativas de las personas interesadas y es
por esto que la primera fase es tan necesaria.
5. Fase 2: Diseño
• En la fase de diseño se plantea los objetivos, se distribuye la estructura y la
secuencia del mismo Arshavskiy (2018).
• El autor explica que esta fase se desarrolla un plan de gestión de proyectos a
su máxima capacidad.
• Según Carillo y Roa (2018) explica la necesidad de verificar cual es el
desempeño que se espera y los métodos de evaluación apropiados para la
enseñanza.
6. Fase 3: Desarrollo
• En esta fase Arshavskiy (2018) menciona que es el momento en que el
diseño toma forma, reuniendo todos los elementos necesarios para que un
curso sea llamativo y logre las expectativas.
• Según Carillo y Roa (2018) la fase se caracteriza por generar recursos de
aprendizajes que necesita cada uno de los módulos instruccionales.
7. Fase 4: Implementacion
• Belloch (2017) explica que en esta fase se ejecuta la acción formativa con que
los estudiantes y profesores pongan en practica el modelo instruccional.
• Según Arshavskiy (2018) dijo que es cuando el curso se entrega al publico
para el cual se desarrollo.
8. Fase 5: Evaluación
• La fase lleva a cabo una evaluación de cada una de las etapas bajo el modelo
ADDIE y también a través de pruebas para ver los resultados (Belloch,
2017).
• Arshavskiy (2018) nos explica que esta evalúa cuan efectivo es el curso
midiendo el aprendizaje de los estudiantes y la retención de la información.
El autor hace hincapié en que también se evalúa el logro de los objetivos.
9. Referencias
Arshavskiy, M. (2018). Diseño Instruccional para el Aprendizaje en Línea: Guía esencial para
la creación de cursos de Aprendizaje en Línea exitosos. (2nd ed.). YouELearningWorld.
Belloch, C. (2017). Diseño instruccional. Recuperado de
http://148.202.167.116:8080/jspui/bitstream/123456789/1321/1/EVA4.pdf
Carrillo, M. J., & Carlos, R. G. L. (2019). Diseñando el aprendizaje desde el modelo
ADDIE (Bachelor's thesis, Universidad de La Sabana). Recuperado de
https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/35378/Diseñando
%20el%20Aprendizaje%20-
%20Modelo%20ADDIE.pdf?sequence=1&isAllowed=y
