SUJETOS, OBJETO Y FINALIDAD DEL DERECHO A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
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Manutención en Venezuela
La Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y Adolescentes (LOPNNA) establece que los padres tienen la obligación legal de proporcionar manutención a sus hijos menores de edad, incluso si los padres están separados. La ley requiere que el padre o madre que no vive con los hijos pague una manutención mensual o quincenal para cubrir los gastos básicos de los niños. Si ninguno de los padres vive con los hijos, ambos deben contribuir a la manutención. La le
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CÓDIGO DE NIÑEZ Y ADOLESCENCIA ECUADOR
El documento presenta un resumen del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. El Código está dividido en cuatro libros que regulan los derechos de los niños, sus relaciones familiares, el sistema de protección y la responsabilidad de los adolescentes infractores. El Código tiene como objetivo garantizar la protección integral de la niñez a través de la definición de sus derechos y la creación de un sistema descentralizado.
Conclusiones sobre la tutela (unidad vii)
La tutela es la institución que confiere responsabilidad a una persona para proteger a un pupilo menor de edad que no puede cuidarse a sí mismo. El tutor debe proteger y cuidar al menor y administrar sus bienes. El Código Civil establece tres tipos de tutela: testamentaria, legítima y dativa. La interdicción declara a una persona incapacitada para ciertos actos, y la colocación familiar o en entidades ofrece una familia sustituta temporal pero con un impacto psicológico.
Los niños sujetos de deberes y derechos
La Convención sobre los Derechos del Niño es un tratado internacional de las Naciones Unidas que reconoce los derechos y deberes de los niños menores de 18 años. La convención contiene 54 artículos que garantizan la protección de los niños, su desarrollo en entornos seguros, y su participación en la sociedad. Fue adoptada por la Asamblea General de la ONU en 1989 y convierte a los adultos en responsables de los niños, reconociéndolos como sujetos de derecho.
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Tengo derecho-a-un-buen-trato
El Ministerio de Educación ha iniciado la Campaña de Sensibilización y Promoción "Tengo Derecho al Buen Trato" para abordar el incremento de casos de maltrato a niños, niñas y adolescentes. La campaña se realiza en dos fases: 1) capacitación a directores regionales de educación para promover el buen trato en las escuelas, y 2) difusión de información a la comunidad educativa sobre formas de relacionarse respetuosamente con los estudiantes a través de los medios de comunicación. El objetivo final es
proyecto buen trato
Este documento presenta un proyecto sobre el buen trato y la prevención del consumo de sustancias psicoactivas en la Institución Educativa Segundo Henao y sus sedes en Calarcá, Quindío. El proyecto busca fortalecer las relaciones positivas entre estudiantes para disfrutar de una sana convivencia y alejarlos del consumo de drogas. El proyecto tiene como objetivo generar estrategias que permitan promover valores como la autoestima, el respeto y la tolerancia para mejorar las interacciones entre estudiantes y famil
Esi leyes
La provincia de Santiago del Estero implementa la Ley Nacional de Educación Sexual Integral en las escuelas. La ley provincial de educación y el plan de estudios abordan la educación sexual y la promoción de hábitos de vida saludables y una sexualidad responsable. El Ministerio de Educación capacita a los docentes y trabaja con organizaciones privadas para brindar educación sexual integral, con el objetivo de que los estudiantes puedan tomar decisiones informadas sobre su cuerpo, sexualidad y derechos.
Valores 4
La serie de cuadernos Educación en Valores contribuye a la adquisición y refuerzo de valores fundamentales en niños y niñas para que desarrollen un mejor comportamiento ético individual y social y logren una convivencia más armónica. Los cuadernos presentan una metodología activa que potencia el desarrollo de cualidades personales y actitudes positivas mediante actividades lúdicas que permiten la percepción, análisis crítico y práctica de cada valor. La propuesta pedagógica es completamente procedimental, es decir
Los derechos de los niños y niñas
Este documento presenta información sobre los derechos de los niños y niñas. Explica que los derechos humanos surgen para proteger las necesidades básicas de todos los seres humanos. Describe la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 que enumera los derechos de los niños y las responsabilidades de los estados y padres para garantizar esos derechos. También analiza las políticas públicas y los principios que deben guiarlas para promover una visión integral de los derechos de la infancia.
MICRO PROYETO DE POLITICAS PÚBLICAS
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones del siguiente texto:
El texto habla sobre la importancia de que los niños se sientan seguros de sí mismos y no busquen aprobación constante. Cita a María Montessori al decir que cuando un niño se siente seguro de sí mismo, deja de buscar aprobación en cada paso que da.
Taller: Las Huellas del Silencio
Este documento trata sobre la promoción del buen trato infantil y el respeto de los derechos de las mujeres. Explica la misión y visión de una fundación dedicada a difundir y estudiar las leyes relacionadas con estos temas. También resume el origen jurídico de la protección infantil y de la violencia contra la mujer, así como las clasificaciones del maltrato infantil y los delitos de violencia contra la mujer.
Como prevenir las drogas en los hogares colombianos
Este documento describe varias estrategias y marcos legales para prevenir el consumo de drogas en los hogares colombianos. Explica que factores como demostraciones de afecto y buena comunicación pueden prevenir el consumo de drogas. También destaca la importancia de empezar la prevención desde la niñez y desarrollar habilidades que fortalezcan a los jóvenes. Finalmente, resume algunas leyes colombianas como la Constitución Política y el Código de la Infancia y la Adolescencia, que protegen los dere
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Más de Carolina Loaiza Sari
Recuerda: Mañana puede ser muy tarde...!
El documento enfatiza la importancia de expresar sentimientos como amor, perdón y reconciliación en el presente en lugar de dejarlo para mañana, ya que mañana puede ser demasiado tarde. Expresa que el mañana no está garantizado y que hoy es el único día definitivo para decir "te amo", pedir disculpas, ofrecer ayuda u oportunidades de reconciliación.
Código Orgánico Integral Penal 2014
El documento presenta el Código Orgánico Integral Penal aprobado por la Asamblea Nacional de Ecuador. El código unifica las leyes sustantivas, procesales y de ejecución penal del país, las cuales eran antiguas, dispersas y contradictorias. El nuevo código busca adecuar la legislación penal ecuatoriana a la Constitución de 2008 y a los desarrollos conceptuales más recientes en materia de derecho penal.
Admininistracion y control de la LOTTTSV
El documento habla sobre la Ley Orgánica de Transporte Terrestre, Tránsito y Seguridad Vial en Ecuador. Describe los títulos habilitantes, operadoras, infracciones, sanciones, homologación de vehículos, conductores, licencias de conducir y matrículas. El objetivo es regular la movilidad de personas y bienes de manera segura en el país.
Esquema Codigo Penal Ecuatoriano (Libro I)
Esquema del Libro I
DE LAS INFRACCIONES, DE LAS PERSONAS RESPONSABLES DE LAS INFRACCIONES
Y DE LAS PENAS EN GENERAL
EL RETO DEL AMOR
El documento presenta un desafío de 40 días para que los matrimonios practiquen el amor incondicional. Cada día propone una acción diferente como demostrar paciencia, hacer un gesto de amabilidad, comprar un regalo, orar juntos, perdonarse mutuamente, leer la Biblia y renovar los votos matrimoniales. El objetivo es que las parejas fortalezcan su relación a través del amor, la comprensión y el compromiso con Dios.
FILOSOFIA DEL DERECHO
El documento discute la importancia de los derechos de los gobernados sobre los poderes de los gobernantes. También menciona que la filosofía se ha centrado en cómo materializar este punto fundamental. Luego proporciona una breve descripción de las corrientes filosóficas analítica y continental.
Trastorno de cleptomania
Este documento describe los trastornos del control de impulsos, en particular la cleptomanía. La cleptomanía se caracteriza por la incapacidad recurrente de controlar los impulsos de robar objetos, a pesar de que estos objetos no son necesarios ni valiosos. Las personas con cleptomanía reconocen que los robos son equivocados pero sienten una gran tensión que solo se alivia después de cometer el robo. A menudo experimentan culpa, remordimiento y miedo a ser arrestados.
Examenes de Laboratorio - ADN
El documento describe los principios y procedimientos relacionados con las pruebas de ADN en Ecuador. Explica que solo alrededor del 1% de los delitos sexuales denunciados son sentenciados debido a la falta de pruebas de ADN. También detalla los requisitos para obtener muestras de ADN de sospechosos y la importancia de preservar la evidencia biológica para futuros análisis.
Trastorno paranoide
Este documento describe el patrón de desconfianza y suspicacia. Las personas con este patrón tienden a ser extremadamente desconfiadas, sienten que son atacadas y engañadas, e interpretan erróneamente los eventos como ofensas. Consecuentemente, se aíslan y desarrollan creencias de autosuficiencia. El tratamiento debe enfocarse en establecer una buena relación con el paciente y controlar los síntomas no específicos para permitir un enfoque gradual del delirio.
Obligaciones alternativas
Este documento trata sobre las obligaciones alternativas en derecho. Explica que una obligación alternativa implica que el deudor puede cumplir con una de varias prestaciones posibles. El deudor tiene la elección de cuál prestación cumplir a menos que se haya pactado lo contrario. También cubre los casos en que una de las cosas alternativamente prometidas se destruye o no puede ser objeto de la obligación.
Recurso de apelacion - Derecho penal 2
El documento describe el recurso de apelación en 3 oraciones:
La apelación es un medio impugnativo ordinario a través del cual una parte solicita que un tribunal de segundo grado examine una resolución dictada en primera instancia. Las partes pueden apelar expresando sus inconformidades con la resolución. La apelación puede ser devolutiva, sin suspender la ejecución de la sentencia, o suspensiva, suspendiendo la ejecución de la sentencia hasta que se resuelva el recurso.
Internet
Este documento contiene información sobre Internet2, su definición, historia e instituciones involucradas. También explica cómo se puede usar BigBlueButton en Moodle para crear clases virtuales, e incluye preguntas y respuestas sobre el porcentaje de uso de Internet en Ecuador, objetivos de Internet2, y cómo agregar videos y preguntas en Moodle.
Aulas virtuales
1. Un aula virtual es un espacio en la web donde estudiantes y profesores se reúnen para realizar actividades educativas utilizando Internet.
2. Agregar un aula virtual en Moodle requiere un servidor web, lenguaje de programación PHP, base de datos MySQL, y la creación de categorías de cursos.
3. Un aula virtual puede contener archivos de diferentes formatos como PDF, RTF, JPEG, GIF y otros.
Redes sociales
Las redes sociales en Internet han ganado popularidad rápidamente como lugares para encuentros humanos y negocios. Las redes sociales permiten a personas interactuar e intercambiar información aunque no se conozcan, y cada nuevo miembro que se une transforma y amplía la red. Algunas de las redes sociales más populares son Facebook, Twitter, LinkedIn y Google+.
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SUJETOS, OBJETO Y FINALIDAD DEL DERECHO A LA NIÑEZ Y ADOLESCENCIA
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ESCUELA DE DERECHO GRUPO NRO. 2 TUTOR: CURSO: 2DO “B”
- 3. CÓDIGO DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA • vigencia - Ley No. 100.RO/ 737 del 03 de enero del 2003 • protección cuidado bienestar del niño y el adolescente • propios derechos y obligaciones LOS SUJETOS DEL DERECHO A LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA • Los niños, niñas y adolescentes. • derechos, deberes y garantías que a los adultos. • Derechos (responsabilidades) • adolescentes deben asumir responsabilidades - infracción o violación de los derechos ajenos PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS • lucha directa contra la explotación y malos tratos • prioridad al interés superior • familia tiene la responsabilidad del cuidado y protección • El Estado Ecuatoriano ofrece garantías para el desarrollo “NUESTROS DERECHOS TERMINAN DONDE EMPIEZAN LOS DERECHOS DE LOS DEMÁS”
- 4. EL OBJETO DEL DERECHO A LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA • normar la actividad comunitaria • regulando sus derechos y deberes - prevención y protección • garantizar el ejercicio de sus derechos y libertades • obligación de la familia, la sociedad y el Estado. FINALIDAD DEL DERECHO A LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA • fundamentar y orientar el nuevo paradigma instaurado por La Convención de los Derechos del Niño • Garantizar la estabilidad y seguridad desde la concepción hasta que cumplan su mayoría de edad • El Estado realiza algunos avances normativos y de política pública encaminados a proteger los derechos • Ley reformatoria al Código Penal Delitos de trata, explotación sexual y delitos sexuales • Ley Reformatoria al Código de Trabajo La erradicación del trabajo prohibido y peligroso • Ley Reformatoria al Código de la Niñez y Adolescencia pensiones alimenticias
- 5. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL ECUADOR • reconocimiento de las niñas, niños y adolescentes como sujetos de derechos y de atención prioritaria. • desarrollo integral y asegurar el ejercicio pleno de sus derechos.
- 6. ANÁLISIS LA SOCIEDAD CIVIL DEL ECUADOR estrategias para el proteger desarrollo, tanto a derechos, principio nivel s, responsabilidade físico, psicológico, af s y garantías ectivo y educativo. velar por el construir una cuidado y el sociedad justa amparo e igualitaria