Enfermería

1. Módulo
Interacción Persona Entorno
Carrera de Enfermería
Mtra. Gabriela Georgina Ortiz
Labastida

2. Algo que se puede sustentar por si
mismo
Proceso que se mantiene por si solo
Es el que incluye y se preocupa de los
procesos para preservar, conservar y
proteger los recursos naturales del
planeta, para que así, las generaciones
actuales puedan satisfacer sus
necesidades sin que se ponga en riesgo el
que futuras generaciones puedan hacerlo.
Es el que considera la protección
medioambiental, el desarrollo social y el
crecimiento económico como tres pilares
esenciales a los cuales hay que tener en
cuenta frente a cada acción que se toma,
para asegurar que se proteja el medio
ambiente, sin dejar de lado el bienestar
económico y social.

13. ACTIVIDAD:
Recorrido por la FESI, identificando el
entorno y las diversas actividades de
sustentabilidad que en ella se realizan
para mejorar la calidad de vida de la
población universitaria.
Factores de riesgo y contaminación
visual, del agua, aire

14. DEFINICIÓN
consumo sustentable

15. reutilizar, reciclar y REDUCIR

16. DEFINICIONESY
ANTECEDENTES
VIDEO Historia del desarrollo sostenible

17. Definición de Sustentabilidad y Sostenibilidad
• Se define “Es la satisfacción
de las necesidades de la
generación presente sin
comprometer la
capacidad de las
generaciones futuras
para satisfacer sus
propias necesidades”.
(Informe titulado “Nuestro futuro
común” de 1987,Comisión Mundial
sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo),
Sustentabilidad: un resultado
deseado
Desarrollo sostenible: el proceso
para lograrlo

18. Antecedentes • 1987 Informe Brundtland,
• Desarrollado por la ex-primer ministra Noruega, Gro
Harlem Brundtland, para la ONU
• 1992: Cumbre de laTierra en Rio
• Programa 21: planes de acción específicos para lograr el
DS a nivel nacional, regional e internacional
• 2000: Cumbre del Milenio
• Nueva alianza mundial para reducir la pobreza, el
hambre y la enfermedad, estableciendo los Objetivos de
Desarrollo del Milenio
• 2002: Cumbre Nacional sobre el Desarrollo Sostenible
en Johanesburgo
• Plan de Aplicación de Johanesburgo: Enfoque más
específico con medidas concretas y cuantificables; plazos
y metas.
• 2012: Cumbre de laTierra de Río 20.
• Renovar el compromiso acordado, evaluar el progreso y
abordar desafíos nuevos y emergentes
• 2016: Objetivos del Desarrollo Sostenible de la ONU
• 17objetivos globales para erradicar la pobreza, proteger
el planeta y asegurar la prosperidad.
http://www.un.org/sustainabledevelopment/es/objetivos-de-
desarrollo-sostenible/

19. Antecedentes

21. 5 principios de la sustentabilidad
• 1. Equidad intra-generacional
• Supone que debemos entregar a las
generaciones venideras un mundo que
desde la estabilidad ambiental les brinde
las mismas oportunidades de desarrollo
que tuvimos nosotros
• 2. Equidad inter-generacional
• Tenemos la responsabilidad de
mantener y mejorar el medio ambiente
para que el planeta ofrezca, al menos,
tantas oportunidades físicas, ecológicas,
sociales y económicas como estaban
disponibles para las generaciones
anteriores
• 3. Conservación de la diversidad
biológica y la integridad ecológica
• Respetar la integridad de los ecosistemas,
de las especies y de sus hábitats
• 4. Principio precautorio
• Cuando exista amenaza de daño grave o
irreversible, la falta de certeza científica
absoluta no debe utilizarse como motivo
para posponer medidas rentables para evitar
daños ambientales.
• 5. Integración de los aspectos
ambientales, económicos y sociales
en la toma de decisiones
• Los costos de los daños ambientales
deberían ser sufragados por quienes los
causan. Internalizar las externalidades para
asegurar que los costos ambientales se
tengan en cuenta a través de mecanismos de
valoración e incentivos

22. ACTIVIDAD HUMANAY
RECURSOS

23. BIENVENIDOSAL
ANTROPOCENO
VIDEO

24. HUELLA DE CARBÓNGLOBAL
Actualmente
necesitamos 1,5
Tierras para sostener
nuestras necesidades
globales.
¡Pero sólo tenemos
una!
El sobre - consumo significa
que nuestro suelo y las vías
fluviales están siendo
DEGRADADAS, los hábitats
están siendo DESTRUIDOS,
estamos presionando a
nuestras comunidades más
vulnerables y la TIERRA SE
ESTÁ CALENTANDO.

25. Es un indicador ambiental que pretende
reflejar «la totalidad de gases de efecto
invernadero (GEI) emitidos por efecto directo
o indirecto de un individuo, organización,
evento o producto».
Tal impacto ambiental es medido llevando a
cabo un inventario de emisiones de GEI o un
análisis de ciclo de vida según la tipología de
huella.
La huella de carbono se mide en masa de CO₂
equivalente.
Una vez que se conoce el tamaño y la huella,
es posible implementar una estrategia de
reducción o compensación de emisiones, a
través de diferentes programas, públicos o
privados

26. La mayor parte de todas las
emisiones de CO2 tienen que ver
con el consumo de energía:
electricidad, gas y combustibles.
Existen grandes diferencias en el
nivel de emisiones
contaminantes, o lo que es lo
mismo, entre las huellas que
dejan unos y otros, en función del
uso de vehículos, los consumos de
energía, o el grado de reciclaje

27. En mayor o menor medida, todos
los productos, procesos, individuos
y organizaciones generan
emisiones de gases de efecto
invernadero (GEI) de manera
directa o indirecta.
La huella de carbono es la marca
que dejamos en el planeta.
La finalidad principal de averiguar la
huella de carbono es poder
reducirla y en caso de no ser
posible, compensarla.

28. El aumento de la emisión de GEI
tiene una relación directa con el
calentamiento global.
El uso del celular, los smartphones
(un aproximado de 3,500 millones
de usuarios en el mundo) y de
servicios de internet tienen un
costo ambiental durante su
fabricación, el consumo energético
que implica su uso y hasta en el
momento de su desecho.
La huella ambiental tiene como objetivo
evaluar el costo que tiene una mercancía en
todo su ciclo de vida respecto del ambiente y
las actividades de organizaciones para adoptar
medidas mitigantes y de reducción.

29. https://www.greenpeace.org/mexico/blog/9386/huella-de-
carbono/
http://www.mexico2.com.mx/calculadora.php
https://www.sostenibilidad.com/vida-sostenible/calcula-huella-
carbono/
https://calcula.mihuella.cl/carbonos/thanks
http://huelladeciudades.com/AppHCCali/main.html#calcu12
Para calcular la huella de carbono hay
que tener en cuenta todas las variables
de la vida cotidiana: alojamiento,
transporte, alimentación y consumo.
Para obtener los datos aproximados de
emisiones existen diferentes
calculadoras de carbono, que permiten
dar una idea de todas las emisiones
generadas por una persona o una
pequeña organización durante un
periodo de tiempo.
Con el resultado, el consumidor tiene la
opción de compensar su impacto
negativo sobre el Planeta incorporando
hábitos sostenibles en su vida cotidiana.

30. Huella de carbón
• Consumo
• Papel, plástico
• Reciclaje
• Ropa
• Movilidad
• Tipo de vehículo
• Tiempo en el vehículo
• Uso de transporte público
(metro, autobús) o bicicleta
• Viajes en avión *
http://www.tuhuellaecologica.org/encuestas/energia.asp
¿CUÁNTOS PLANETAS NECESITAMOS
PARA SUSTENTAR NUESTRO ESTILO DE
VIDA?
• Dieta
• Carne (pollo, pescado,
cerdo, res, lácteos)
• Comer fuera de casa
• Desperdicio de comida
• Consumo de productos
locales
• Vivienda
• Compra de aparatos
• Tipo de aparatos
• Tipo de vivienda
• Servicios (agua, luz, gas
natural, aire acondicionado,
calefacción)
• Materiales de construcción
• Cantidad de habitantes
http://www.ecopetrol.com.co/especiales/calc
uladoraAmbiental/co2.html

31. Se favorecen los
Gases de Efecto
Invernadero

33. Huella hídrica
•Es un indicador que define el volumen total de agua dulce
usado para producir los bienes y servicios producidos por
una empresa, o consumidos por un individuo o
comunidad.
•Menos del 1% del agua del planeta es potable.
•El agua dulce se encuentra en capas polares, glaciares,
mantos acuíferos subterráneos, lagos, humedad del suelo,
ríos, plantas y animales.

34. video

36. Indicador de uso de agua que tiene en
cuenta tanto el uso directo como
indirecto por parte de un consumidor
o productor.
La huella hídrica de un individuo,
comunidad o comercio se define
como el volumen total de agua dulce
que se utiliza para producir los bienes
y servicios consumidos por el
individuo o comunidad así como los
producidos por los comercios.

39. Energía renovable
• Más del 66% de la energía tiene
origen en carbón y fuentes fósiles
• En México – La Ley deTransición
Energética establece que:
• Para 2024, 35% de la energía debe
provenir de fuentes renovables
• Para el 2050, 60% de la energía
debe provenir de fuentes
renovables
• En el mundo solo 16% de la
energía viene de fuentes
hidroeléctricas

40. USO y generación DE ENERGÍA

41. Eficiencia Energética es el conjunto de acciones
que permiten optimizar la relación entre la
cantidad de energía consumida y los productos y
servicios finales obtenidos, lo cual se puede
lograr a través de la implementación de mejores
hábitos de consumo e inversiones a nivel
tecnológico.
Contribuye al bienestar de nuestros hogares,
pues combate el derroche mediante acciones
inteligentes que contribuyen a mejorar la
sociedad de muchas maneras: una casa eficiente
está siempre mejor cuidada y proporciona una
vida más satisfactoria a sus moradores.

42. EFICIENCIA ENERGÉTICA
• La eficiencia energética o ahorro energético, es una práctica que tiene como objetivo
reducir la cantidad de energía requerida para proporcionar productos y servicios
• Producir más con menos energía: No se trata de ahorrar luz, sino de iluminar
mejor consumiendo menos electricidad.
Ejemplo: Alumbrado: Una lámpara tipo LED de 7W tiene el mismo nivel de alumbramiento
como una lámpara incandescente de 60 W.
• Ventajas:
• Disminución de costos y promoción de la sostenibilidad económica, política y
ambiental.
• Aumento de eficacia y maximización de su beneficio
• Un edificio energéticamente eficiente es aquel que minimiza el uso de las energías
convencionales (en particular la energía no renovable), a fin de ahorrar y hacer un uso
racional de la misma.
• Certificaciones energéticas

44. El cambio global hace referencia al conjunto
de cambios y transformaciones a gran escala,
producto de las actividades antropogénicas y
que afectan a nuestro planeta, en relación con
el sistema climático, los sistemas sociales y
económicos, así como sus relaciones entre sí.
Se entiende por cambio climático a la variación del clima
atribuido directa o indirectamente a la actividad humana, que
altera la composición de la atmósfera global y se suma a la
variabilidad natural del clima, observada durante periodos
comparables. Por tanto, el cambio climático se refiere sólo al
sistema climático (2018).

45. CALENTAMIENTO GLOBAL
VIDEO Documental sobre el calentamiento global
• "CAMBIO CLIMÁTICO" se entiende un cambio de clima atribuido directa o
indirectamente a la actividad humana (Quema de combustibles fósiles, destrucción
de bosques y aumento de la población) que altera la composición de la atmósfera
mundial y que se suma a la variabilidad natural del clima observada durante períodos
comparables.
• Implica cambios en otras variables como las lluvias, la cobertura de nubes y todos los
demás elementos del sistema atmosférico.
• Consecuencias: Sequías, escasez de agua e incendios, Precipitaciones severas,
huracanes, derretimiento de polos y elevación del nivel del mar.
• El término "efecto de invernadero" se refiere a la retención del calor del Sol en la
atmósfera de la Tierra por un exceso de concentración de gases en la atmósfera (CO2,
CH4, ÓXIDO NITROSO y otros gases)
• Protocolo de Kyoto (1997) y Acuerdo de Paris (2015). Establecen medidas para la
reducción de las emisiones de Gases de Efecto Invernadero (GEI)
• Existen dos tipos de estrategias: Mitigar o adaptarse.

47. COMUNIDADES
VULNERABLES
Kiribati Tabasco (2015 y 2020)

48. se
SEQUÍAS
INCENDIOS FORESTALES
SEQUÍAS
DESERTIFICACIÓN

49. “HISTORIA DE LAS COSAS”
• ¿A qué se deben los huecos en el sistema productivo?
• A que es un sistema lineal en un planeta finito con interacciones complejas
• ¿Cuál es la relación porcentual entre la población, el uso del recursos y la generación de
desechos de EUA?
• 5% de la población, 30% de los recursos naturales y 30% de desechos generados
• ¿A que se refieren con el término “Externalización de los costos”?
• El costo real que lleva producir las cosas, no se refleja en los precios. No estamos
pagando realmente lo que compramos, quien lo paga es la gente en países
subdesarrollados
• ¿Cuál es la flecha dorada del sistema?
• El consumismo
• ¿Qué porcentaje de los productos se convierte en basura en menos de 6 meses?
• 99%
• ¿Cuál es la diferencia entre la obsolescencia programada y la obsolescencia percibida?
• La primera se refiere al diseño de las cosas para ser desechadas en un periodo de
tiempo, la segunda se refiere al desecho de cosas que aún son útiles (moda)

50. Hábitats naturales
• La destrucción de este, es el proceso por el cual un
hábitat natural es transformado en un hábitat
incapaz de mantener a las especies originarias del
mismo.
• Las plantas y animales que lo utilizaban son
destruidas o forzadas a emigrar y como
consecuencia hay una reducción en la biodiversidad.
• La destrucción de hábitats, actualmente es la causa
más importante de la extinción de especies en el
mundo
• Causas: La agricultura, la minería, la tala de
árboles, la sobrepesca y el crecimiento urbano.
• Las especies clave mantienen la estructura de la
comunidad ecológica: Nutrias, abejas, tlacuaches,
murciélagos
ACTIVIDAD ECOSISTEMA

51. Ecosistemas de México
•Terrestres
1.Matorrales
2.Bosques templados
3.Selvas secas
4.Selvas húmedas
5.Pastizales
6.Bosques nublados
7.Manglares
•Acuáticos
1.El Océano Pacífico, zona del
Golfo y Caribe
video

52. DESARROLLOURBANO

53. • Actualmente somos más de 7
billones.
• Poco más de la mitad de la
población reside en ciudades
• En 2030 seremos 9 billones
de habitantes y se estima
que el 70% vivirán en
ciudades
• Ciudades: Ocupan el 2% de la
superficie mundial, pero
consumen el 75% de los
recursos del mundo y
generan más del 70% de las
emisiones globales de gases
de efecto invernadero

54. Crecimiento de la densidad urbana
• Causas:
• Mayor poder adquisitivo
• Mejor nivel de bienestar (educación
servicios, etc)
• Mejoramiento de condiciones sanitarias
• Buscar reducir el analfabetismo con
mejores condiciones de educación
• Niveles de escolaridad más altos
Ejemplo: En México actualmente son más de 131, 452
millones de habitantes
EnAustralia, la población total es de 24 millones

55. Crecimiento de la densidad urbana
• Consecuencias
• Incremento en la construcción de viviendas (mediana y alta
densidad)
• Crecimiento en la demanda de servicios
• Crecimiento en la demanda de productos
• Estrés en el ecosistema natural
• Falta de permeabilidad (inundaciones)
• Incremento de la contaminación del aire y del agua
• Consecuencias sociales: salarios bajos, falta de empleo, extrema
pobreza, desnutrición y enfermedades; desabasto de alimentos,
menor calidad en los servicios sociales, en la educación y en la salud

56. Ciudades verdes

57. Segundo Piso del Periférico, Vía Verde de la CDMX.
Vía Verde es un proyecto encabezado por el arquitecto Fernando Ortiz
Monasterio que busca transformar las columnas del segundo piso en jardines
verticales.
Jardines verticales

58. Hotel Downtown México

60. Transformación en los estilos de vida
para lograr soluciones
• Se deben lograr a diferentes niveles
• Gobierno
• Empresas
• Órganos reguladores
• Ciudadanía
• Las soluciones no puede ser aplicadas universalmente.
• Depende del contexto demográfico, económico, cultural,
políticas, hábitos de consumo y producción, infraestructura, etc.
• Ejemplo: Metrobús
https://www.youtube.com/watch?v=8c8qqABqb5o

66. Conclusiones
• El aumento en la población, el uso de combustible fósil para satisfacer nuestras
necesidades energéticas, el deterioro del los ecosistemas, los hábitos de consumos
desmesurados y la falta de políticas regulatorias han sido las causas más importantes
de los problemas ambientales y de inequidad social que vivimos actualmente
• Las ciudades son los centros en donde las personas pueden desarrollarse personal y
profesionalmente pero también se han convertido en los centros de consumo y
desecho que más han impactado a nuestro planeta
• El calentamiento global es un tema prioritario que debe incluirse en las agendas de
nuestros gobernantes y representantes en todos los niveles.
• Cada uno de nosotros puede generar un cambio sustancial con ciertos cambios
actitudinales, SI HACEMOS CONCIENCIA .
• Aún estamos a tiempo de prevenir que sigan sucediendo más catástrofes y de
adaptarnos a la nueva realidad.
• La tecnología es un excelente medio para lograr un desarrollo sostenible (si se le da
un buen uso)