Este documento presenta el syllabus de la asignatura de E-Business de la Universidad Técnica de Machala. La asignatura se enfoca en las nuevas tendencias de los negocios apoyados en tecnologías computacionales. Cubre temas como el comercio electrónico, organizaciones que aprenden, herramientas de la Web 2.0 para el e-commerce y aplicaciones de TIC's en el turismo. La metodología incluye clases, trabajo en grupo y autónomo. Los estudiantes llevarán un portafolio digital y serán evaluados

1. UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA
UNIDAD ACADEMICA DE CIENCIAS EMPRESARIALES
ADMINISTRACION DE HOTELERIA Y TURISMO
SYLLABUS ESTANDARIZADO
1.- DATOS GENERALES
Asignatura:
E BUSINNES
Código de la Asignatura:
HT.5.03
Eje Curricular de la Asignatura:
BASICA
Año:
2017-2
Ciclo/Nivel:
QUINTO
Horas Presenciales Teoría:
20
Números de Créditos:
4.0
Horas Presenciales Práctica:
44
Horas Atención a Estudiantes:
2
Horas Trabajo Autónomo:
96
Fecha de Finalización:
2018-02-03
Fecha Inicio:
2017-10-10
Prerrequisitos:
COMPUTACION APLICADA
Correquisitos:
2.- FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
Del desarrollo de las nuevas tecnologías ha resultado “la sociedad de la información y la
comunicación", un nuevo contexto social con fuertes repercusiones en el mundo laboral,
especialmente en el sector servicios. Ésta asignatura pretende darle a conocer al estudiante las
nuevas tendencias en los negocios apoyados por las tecnologías computacionales, el marketing, la
economía y sociología.
La automatización de los procesos administrativos y dentro de ellos las transacciones comerciales, el
control del personal, la gestión o logística de compras; son temas que se abordaran con los
instrumentos informáticos adecuados, logrando con ello la obtención del punto óptimo de eficiencia y
competitividad que exige la sociedad del conocimiento.
Los conocimientos impartidos se constituyen en fundamentales para formar un profesional competitivo
en éste mundo globalizado y conectado. El profesional de Hotelería y Turismo obtendrá competencia
para mejorar una formación enfocada en proponer e impulsar proyectos afines a su área en el ámbito
de trabajo, que a nivel mundial, se encuentre desempeñando.
Los conocimientos en tecnología impartidos en la cátedra, sumado a la investigación bibliográfica, se
constituirán en el eje fundamental para construir un profesional que sabe aprender y adaptarse a las
necesidades y exigencias de un mercado cambiante. Pues, la tecnología posee el inconveniente de
exigir la actualización constante, debido a que rápidamente avanza. Por ende, se impulsa el desarrollo
del acervo científico y la investigación constante de lo contrario los conocimientos quedan
caducos. Es por ese motivo que el enfoque de la materia esta constituido en enseñar al estudiante el
cómo mantenerse actualizado, dónde buscar la información y de que manera discernir los datos para
tamizar lo elevante de lo superficial y proponer mejoras en su
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2. entorno de desempeño profesional.
3.- OPERACIONALIZACIÓN DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO AL PERFIL DE EGRESO
3.1 Objeto de Estudio de la Asignatura
El objeto de estudio de la presente asignatura es la informática (Tic`s) aplicada al marketing, con
enfoque en productos y servicios de la industria hotelera y el turística.
Dominar las últimas tendencias informáticas para los negocios mediante la revisión de bibliografía
de vanguardia y prácticas en laboratorio de las aplicaciones, para formar un profesional con
capacidad de proponer soluciones innovadoras y acordes al desarrollo científico.
3.2 Objetivo de la Asignatura
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE
EGRESO
(Alta, Media, Baja)
Trabajo multidisciplinario Alta
Utilización de técnicas e instrumentos modernos Alta
Resuelve problemas de la profesión Media
Habilidad para aplicar el conocimiento de las Ciencias Básicas
de la profesión
Alta
3.3 Relación de la asignatura con los resultados de aprendizaje
El producto de la asignatura consiste en la elaboración de un working paper donde constará la
reflexión científica-académica respecto a la
influencia de la materia en su profesión, y la manera como podría mejorar la aplicación de tal
conocimiento en el contexto del desempeño laboral.
3.4 Proyecto o Producto de la Asignatura
4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES
4.1 Estructura de la Asignatura por Unidades
UNIDAD CONTENIDOS
RESULTADOS DE
APRENDIZAJE
I. Introducción a los negocios electrónicos
Origen y Evolución, Marco
Conceptual Ebusiness, Análisis de
la influencia, Psicología del
consumidor Web
Caracteriza los conocimientos
sobre negocios electrónicos.
II. Preparando el comercio electrónico
Organizaciones que aprenden,
Administración del conocimiento en
la planeación estratégica, Tic’s
para Ebusiness, FODA
Determina la estrategia adecuada
de comercio electrónicos acorde
al contexto empresarial
III. La Web 2.0 y sus herramientas para el
Ecommerce
Estimulando nuevos negocios,
Market Place, Maximización de las
estrategias con herramientas
Ecommerce, Mobile Comerce
Identifica las herramientas de
software y hardware disponibles
para el Ecommerce.
IV. Aplicaciones de las TIC´s en el Turismo.
Servicios ofrecidos por la Web,
Creación de sitios web, Técnicas
de promoción web, La seguridad y
las políticas de uso
Aprende las aplicaciones que las
Tic`s a permitido que se
desarrollen para la gestión de
Hotelería y el Turismo
4.2 Estructura detallada por Temas
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3. UNIDAD I: Introducción a los negocios electrónicos [16 Hora(s)]
Marco Conceptual Ebusiness
Semanas de Estudio
09/Octubre/2017 - 14/Octubre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Caracterización Ensayo01
Origen y Evolución
Semanas de Estudio
16/Octubre/2017 - 21/Octubre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Origen Ensayo01
Debate Elaboración02
Análisis de la influencia
Semanas de Estudio
23/Octubre/2017 - 28/Octubre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Análisis contextual Elaboración01
Psicología del consumidor Web
Semanas de Estudio
30/Octubre/2017 - 04/Noviembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Psicología del consumidor Organización01
UNIDAD II: Preparando el comercio electrónico[20 Hora(s)]
Organizaciones que aprenden
Semanas de Estudio
06/Noviembre/2017 - 11/Noviembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Elementos de las organizaciones inteligentes organización01
Método AGIL elaboración02
Administración del conocimiento en la planeación estratégica
Semanas de Estudio
13/Noviembre/2017 - 18/Noviembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
SIG Ensayo01
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4. TPS Ensayo02
DSS Ensayo03
Tic’s para Ebusiness
Semanas de Estudio
20/Noviembre/2017 - 25/Noviembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
TIC`S Elaboración01
FODA Elaboración02
Tic’s FODA
Semanas de Estudio
27/Noviembre/2017 - 02/Diciembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Evaluación de Contenidos Ensayo01
Examen
Semanas de Estudio
04/Diciembre/2017 - 09/Diciembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Evaluación Evaluación01
UNIDAD III: La Web 2.0 y sus herramientas para el Ecommerce[16 Hora(s)]
Market Place
Semanas de Estudio
11/Diciembre/2017 - 16/Diciembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Elementos Organización01
Estimulando nuevos negocios
Semanas de Estudio
18/Diciembre/2017 - 23/Diciembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Análisis de casos de éxito Comprensión01
Mobile Comerce
Semanas de Estudio
25/Diciembre/2017 - 30/Diciembre/2017
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Aplicaciones mobiles Ensayo01
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5. Foursquare Ensayo02
Aplicaciones de Compra Comprensión03
Maximización de las estrategias con herramientas Ecommerce
Semanas de Estudio
02/Enero/2018 - 06/Enero/2018
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Google Adword Comprensión01
Google Analitycs Comprensión02
Google Adsense Comprensión03
UNIDAD IV: Aplicaciones de las TIC´s en el Turismo. [16 Hora(s)]
Servicios ofrecidos por la Web
Semanas de Estudio
08/Enero/2018 - 13/Enero/2018
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Correo Electrónico Ensayo01
Streaming Organización02
Chat Organización03
Groupware De apoyo04
Creación de sitios web
Semanas de Estudio
15/Enero/2018 - 20/Enero/2018
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Jimdo de Apoyo01
Google Sites De apoyo02
Técnicas de promoción web, La seguridad y las políticas de uso
Semanas de Estudio
22/Enero/2018 - 27/Enero/2018
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
Técnicas de promoción web Ensayo01
La seguridad y las políticas de uso De apoyo02
Técnicas de promoción web, La seguridad y las políticas de uso
Semanas de Estudio
29/Enero/2018 - 03/Febrero/2018
Número de Horas
4
ORDEN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJECONTENIDO
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6. Evaluación Final De apoyo01
5.- METODOLOGÍA (ENFOQUE METODOLÓGICO)
5.1 METODOLOGÍA
a) Métodos de Enseñanza
a) Clases .- Donde se expondrán los temas de manera teórica, mostrando y analizando
ejemplos.
b) Trabajo en Grupo.- Para elaborar los elementos de la literatura científica (fichas, citas y
referencias bibliográficas),
como recurso operativo para elaborar el documento científico.
c) Trabajo autónomo y horas no presenciales
Será el material básico para estructurar el portafolio digital del estudiante al que se
agregará el trabajo en grupo:
1. Tareas estudiantiles, los trabajos bibliográficos semanales de tipo individual.
2. Investigaciones bibliográficas, individuales o por grupos.
b) Formas de Enseñanza
Los estudiantes asistirán a clase con adelanto de la temática a tratar, guiandose en la lectura
señalada en la bibliografía, sobre los puntos sobresalientes o trascendentales que se van a
exponer e identificiando las palabras claves.
Se analizará y debatirá lo encontrado y desarrollará el contenido con la guía del docente. El
docente reforzará en busqueda de lograr un aprendizaje significativo.
Internet
Recursos multimedia
Equipo de proyección multimedia y diapositivas
Aula Virtual (EVEA)
c) Medios Tecnológicos que se utilizarán para la enseñanza
Virtual y aúlico
d) Escenarios de Aprendizaje
El estudiante debe revisar la bibliografía impartida por el maestro, los documentos de las
ponencias en conferencias actuales, investigar artículos de relevancia mundial de no más de 5 años y
luego realizar un mapa mental buscando que aporte a la planificación de escritura de su proyecto
final a desarrollar
(working paper).
6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA
Los alumnos llevarán una evidencia del avance académico que se denominará portafolio de la
asignatura y será un portafolio digital, el cual debe contener:
- El Syllabus
- Las actividades o links revisados en clase
- La bibliografía revisada
- Las tareas intraclase
7.- PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA
8.- EVALUACIÓN
8.1 Evaluaciones Parciales
Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelación en las clases. Presentación
de informes escritos como producto de investigaciones bibliográficas. Participación en
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7. Exámenes, del I parcial o interciclo (9na semana) y del II parcial o final (18ava semana),
establecidos en el calendario académico del ciclo o nivel.
clases a
partir del trabajo autónomo del estudiante; y, participación en prácticas de laboratorio y de
campo de acuerdo a la pertinencia en la asignatura.
8.2 Exámenes
PARÁMETROS DE EVALUACIÓN PORCENTAJEGRUPO
EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMOPARCIAL I 10,00
EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALESPARCIAL I 20,00
EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVASPARCIAL I 20,00
EVAL. 4: OTRAS CONSIDERACIONES DESDE LA ASIGNATURAPARCIAL I 20,00
EXAMENPARCIAL I 30,00
TOTAL PARCIAL I: 100,00
EVAL. 1: PROMEDIO DE TRABAJO AUTÓNOMOPARCIAL II 10,00
EVAL. 2: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE INDIVIDUALESPARCIAL II 15,00
EVAL. 3: PROMEDIO DE ACTIVIDADES INTRACLASE COLABORATIVASPARCIAL II 15,00
EVAL. 4: PROYECTO FINAL DE LA ASIGNATURAPARCIAL II 30,00
EXAMENPARCIAL II 30,00
TOTAL PARCIAL II: 100,00
8.3 Parámetros de Evaluación
1.Centro de Investigación de la Web. (2008). Cómo funciona la Web. Chile: Universidad de Chile.
2.Olivas Varela, J. (2011). Busqueda Eficaz de información en la Web. Buenos Aires: Universidad
Nacional de La Plata.
1.Laudon, K., & Laudon, J. (2012). Sistemas de Información Gerencial. Mexico: Pearson.
9.- BIBLIOGRAFÍA
9.2 Bibliografía Complementaria
9.1 Bibliografía Básica
9.3 Páginas Web (Webgrafía)
1. Illescas Espinoza, W. (1 de 10 de 2016). El Blog de Ebusiness. Obtenido de
http://wilmerillescasebusiness.blogspot.com/
10.- DATOS DEL O LOS DOCENTES
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8. NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA
DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Illescas Espinoza Wilmer Henry, Mae
Teléfonos:0994008303
Correo Institucional:willescas@utmachala.edu.ec
PERFIL PROFESIONAL
Tecnologo Pedagógico En InformáticaPregrado Universidad De Guayaquil 22/12/2003
Analista De SistemasPregrado
Facultad De Ingenieria Civil De La
Universidad Tecnica De Machala
16/09/2004
Profesor De Segunda Enseñanza
Especialización : Informática
Pregrado Universidad De Guayaquil 05/11/2004
Ingeniero En Administración De SistemasPregrado Universidad Metropolitana (Guayaquil) 08/10/2008
Master En Administración De Empresas
Postgrado Maestria
Universidad Metropolitana 05/07/2011
Licenciado En Ciencias De La EducaciónPregrado Universidad De Guayaquil 18/03/2013
11.- FIRMA DEL DOCENTE RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS
Ing. Illescas Espinoza Wilmer Henry, Mae
12.- FECHA DE PRESENTACIÓN
03 octubre 2017
Fecha de Creación: 27 septiembre 2017 Fecha de Finalización: 03 octubre 2017
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