Este documento presenta un syllabus basado en habilidades para una clase de idiomas. Explica que un syllabus establece las expectativas y responsabilidades del curso y es un acuerdo entre el profesor y los estudiantes. Luego, describe un syllabus basado en habilidades como uno que enseña un idioma a través del desarrollo de habilidades como escuchar, hablar, leer y escribir. Proporciona ejemplos como escuchar diálogos médicos y cantar canciones en inglés. Finalmente, discute las ventaj

1. UNIVERSIDAD “AUTÓNOMA BENITO JUÁREZ” DE
OAXACA
Licenciatura en enseñanza de idiomas
EQUIPO #6
Mónica Santiago Arango
Karla G. Luna Vásquez
Alberto Gandhi López García
Pedro Mendoza Angulo
SYLLABUS “SKILLS-BASED”
Maestra: Guadalupe Gerónimo López
Semestre y grupo: 5° “A”
Fecha: 21 de septiembre del 2018

2. ¿QUÉ ES UN SYLLABUS?
• Programa de estudios a cursar donde se puede establecer un acuerdo
entre el profesor y el estudiante.
• Documento académico que comunica la información de un curso y
establece expectativas y responsabilidades.
• Alianza entre el profesor y los estudiantes para plasmar el cómo de las
actividades a realizar y su desenvolvimiento durante el curso.

3. Etimología Syllabus: Contener dentro, recoger
datos, reunir información.

4. Tipos de syllabus
• Estructural / formal.
• Situacional.
• Léxico.
• funcional.
• basado en tareas
• basado en habilidades.
• basado en contenido
• unidades temáticas criticas

5. Syllabus basado en habilidades
Habilidades del lenguaje: LISTENING SPEAKING, READING,
WRITING
El propósito principal del syllabus basado en habilidades es
enseñar un lenguaje específico que puede ser necesario en el
lenguaje usado.

6. Metodología
En este tipo de metodología se debe enseñar las tres
habilidades básicas, escritura, lectura, y pronunciación, por
eso escuchar una conversación en ingles y tratar de escribir
el párrafo de lo que se escucho se desarrollan estas
habilidades.

7. Estrategias:
• Escuchar el audio de la consulta medica.
• En parejas aprender el dialogo para hacer un dramatizado del
audio escuchado.

9. EJEMPLO 1:
Escuchar un dialogo en audio, de una consulta
medica.

10. Ejemplo 2:
Para mejorar la pronunciación el docente hace 5 grupos en el
salón y a cada grupo le asigna una canción en ingles para que
la interpreten con una adecuada pronunciación del ingles, y
mejoren sus habilidades de escucha y pronunciación.

11. VENTAJAS
Es útil cuando los aprendices necesitan dominar algún
específico tipo de uso del lenguaje
Es posible predecir lo que los estudiantes necesitarán
Relevante para el estudiante- sentir necesidad o deseo, ya que
los aprendices generalmente muestran una gran aceptación de
instrucción la cual va dirigida claramente a sus metas

12. DESVENTAJAS
Puede ser discutido que la enseñanza específica de
habilidades también se dirija en general a la
competencia del lenguaje
El grado en que la capacidad de realizar tareas
específicas en un idioma depende o es independiente
del dominio general del idioma.

13. REFERENCIAS
Anthares, R. (2011). Skill-Based Syllabus. Faculty Unhalu.
Recuperado de
https://rumahanthares.blogspot.com/2011/01/skill-based-
syllabus.html?m=1
García, L. (2015): Ejemplos de syllabus. Recuperado de
Prezzi https://prezi.com/nb2_cg0wjrxq/ejemplos-de-
syllabus/
Christine, B. (2014). Types of syllabuses. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=llhrW_EBEO4