Tema 7 de Iniciación a la Vida Laboral: Los procesos de selección en el mundo laboral.

1. TEMA 7: LOS PROCESOS DE
SELECCIÓN
INICIACIÓN A LA VIDA LABORAL

2. SERÁS CAPAZ DE…
■ Conocer los mecanismos de oferta y demanda de los
procesos de selección en la empresa
■ Describir las técnicas básicas utilizadas en la selección de
personal
■ Saber presentarse en las empresas.
■ Saber redactar un curriculum vitae
■ Conocer las pruebas psicotécnicas.
■ Pasar con éxito una entrevista de selección
SERÁS CAPAZ DE…

3. 3333
TEMA 7: LOS PROCESOS DE
SELECCIÓN
1. La carta de presentación
1.1. Pautas a seguir
1.2. Estructura
1.3. Modelo
2. Currículum vitae (CV)
2.1. Pautas a seguir
2.2. Estructura
2.3. Modelos:
2.3.1. CV Funcional
2.3.2. CV Cronológico
2.3.3. CV Europeo
3. Pruebas (P) de selección
3.1. Tipos de pruebas
3.2. Pautas a seguir
4. La entrevista
4.1. Objetivos de la entrevista,
del entrevistador y del
entrevistado
4.2. Pautas a seguir antes y
durante la entrevista.
4.3. Preguntas más frecuentes.
4.4. Aspectos a evitar

4. 44444444
1. LA CARTA DE PRESENTACIÓN (1/2)
■ Acompaña siempre al CV.
■ Es una presentación
personal en la que conviene
► Demostrar interés por
el puesto
► Despertar una
predisposición favorable
► Destacar las cualidades
más semejantes al perfil
del puesto de trabajo.
► Comunica los deseos de
tener una entrevista.
■ Objetivos de la carta
► Provocar el interés del
destinatario
► Exponer brevemente tu
capacidad profesional y
tus expectativas.
► Plantear tu deseo de
● Mantener una
entrevista
● Participar en las
pruebas de selección
1.1. Pautas a seguir

5. 5555
1.1. PAUTAS A SEGUIR EN LA CARTA
DE PRESENTACIÓN (2/2)
■ UtilizarUtilizar una sola hojauna sola hoja
de tamañode tamaño DINA-4DINA-4
■ EscritaEscrita a ordenadora ordenador,,
excepto si la convocatoriaexcepto si la convocatoria
indica que la escribas aindica que la escribas a
manomano
► Márgenes ampliosMárgenes amplios
((sup. 4 cmsup. 4 cm,, izquierdoizquierdo 33,,
derecho e inferior 2derecho e inferior 2))
► Párrafos separadosPárrafos separados
■ Dirigirla a una personaDirigirla a una persona
concretaconcreta y si no es posibley si no es posible
► Al Dtº de personal o a laAl Dtº de personal o a la
direc. de convocatoriadirec. de convocatoria
■ Lenguaje claro, cordial, positivo y
respetuoso.
► Evitar frases largas o neg.
► Repasar la ortografía.
■ Enviar originales firmados y
quedarse con copia.
■ Recuerda que debes incluir
► Tu dirección
► Teléfono de contacto
► Referencia al anuncio, si hay
1.2. Estructura
1.3. Modelo de la carta
3 Tipos de cartasCarta Educastur

6. 6666
2. EL CURRICULUM VITAE (CV)
■ Documento en el que se expone
la trayectoria personal,
académica y profesional.
■ Es importante adaptarlo a
cada puesto de trabajo.
■ Es imprescindible actualizarlo
■ Debe incluir:
► Datos personales.
► Estudios realizados.
► Titulación obtenida.
► Cursos complementarios
► Experiencia laboral
► Idiomas
2.1. Pautas a seguir en el CV
2.2. Estructura de un CV
2.3. Modelos de CV:
Funcional
Cronológico
Europeo
Educastur CV

7. 7777
2.1. PAUTAS A SEGUIR EN EL
CURRICULUM VITAE (1/2)
■ Características
1. Corto: máximo 2 folios por 1
cara
2. Conciso: datos, títulos, cargos,
sin abreviaturas
3. Verdadero: sin mentir
4. Convincente: Actualizado y
ordenado para que dibuje el
“perfil ideal del puesto”
●No desdeñes cualidades o
aficiones que te caractericen
como un buen candidato
● No poner lo que
no sea relevante
para el puesto
● Compensa la falta
de experiencia con
cursos prácticos
5. Específico. Enfoca
todo el CV al puesto de
trabajo que se persigue
Presentación del CV

8. 88888888
2.1. PAUTAS A SEGUIR EN EL
CURRICULUM VITAE (2/2)
■ Presentación
1. Por correo se acompaña
siempre de una carta de
presentación
2. Si se contacta por
Internet puede enviarse
por correo o por
formato electrónico
3. Escrito a ordenador en
DINA-4 por una cara
● Papel blanco de
buena calidad.
● Márgenes y espacios
correctos
● Sin manchas ni tachaduras
4. Redacción impersonal
● No decir “trabajé”, “estudié”
5. Cuidar ortografía y detalles
● Los datos más importantes
con negrita o subrayado
6. No incluir lo que no pidan
● Fotos, certificados, fotocopias
Estructura del CV

9. 9999
CURRICULUM VITAE FUNCIONAL
■ También llamado temático
porque se agrupa en
actividades o funciones en
bloques independientes.
■ Es recomendable para
ocultar errores en la
carrera profesional
► Muchos trabajos en
poco tiempo.
► Periodos sin trabajo
► … Modelo de CV funcional
■ Si tu experiencia profesional
es buena, debes dar
preferencia a estos datos

10. 10101010
CURRICULUM VITAE CRONOLÓGICO
■ Es el más utilizado porque
facilita ver la trayectoria
personal y profesional
■ Los cursos, experiencias
laborales, o prácticas se
pueden ordenar empezando
► Por lo más antiguo
(Forma directa)
► Por lo más reciente
(Forma inversa)
■ Elegir una forma u otra
depende de lo que te
interese destacar
■ Es importante conservar
el mismo formato de
fechas para que no
parezca un laberinto
Modelo de CV cronológico

11. 11111111
CURICULUM VITAE EUROPEOCURICULUM VITAE EUROPEO
■ Lleva años introduciéndoseLleva años introduciéndose
en nuestro mercado laboralen nuestro mercado laboral
■ Se le aplican todos losSe le aplican todos los
consejos explicados hastaconsejos explicados hasta
ahora.ahora.
■ Es importante asegurarteEs importante asegurarte
de no cometer errores ende no cometer errores en
la lengua utilizadala lengua utilizada Modelo de CV Europeo
Rellenar CV Europeo

12. 1212121212121212
LAS PRUEBAS DE SELECCIÓN
■ Son un conjunto de
instrumentos que
sirven para evaluar
► Las capacidades de
una persona para
realizar una tarea
► Las características
de personalidad
► La forma de
comportarse
► Sus intereses y
preferencias.
3.1. Tipos de pruebas
3.1.1. Aptitudes específicas
3.1. 2.3.1. 2. Inteligencia generalInteligencia general
3.1.3.3.1.3. PersonalidadPersonalidad..
3.1.4.3.1.4. ProfesionalesProfesionales..
3.1.5.3.1.5. Test de cultura generalTest de cultura general
Test de inglésTest de inglés
3.2.3.2. Pautas a seguirPautas a seguir

13. 1313131313131313
3.1. TIPOS DE PRUEBAS (P) DE SELECCIÓN (1/2)
3.1.1. Pruebas de aptitudes (A)
específicas.
■ A. numérica. Habilidad
para calcular y comprender
relaciones numéricas.
■ A. verbal. Comprensión del
mensaje, expresión y fluidez
en el discurso.
■ A. espacial. Competencia
para manejar objetos en el
espacio
■ A. manipulativa. Capacidad
para hacer tareas manuales
■ Razonamiento abstracto.
Comprender conceptos y
utilizarlos para abstraer,
generalizar y pensar de
forma constructiva.
■ Percepción. Capacidad para
apreciar la realidad a través
de los sentidos.
■ Memoria. Facilidad para
retener y reproducir.
■ Atención – concentración.
Capacidad para observar un
elemento sin distraerse

14. 14141414
3.1. TIPOS DE PRUEBAS (P) DE
SELECCIÓN (2/2)
3.1.2. P. de inteligencia general
■ Miden las capacidades
mentales de las personas
3.1.3. P. de personalidad
■ Detectan rasgos concretos
de nuestra forma habitual
de pensar y actuar
(introversión, sociabilidad…)
3.1.4. P. profesionales.
■ Son ejercicios específicos
relacionados con el puesto
de trabajo
3.1.5. Test de cultura general.
Su objetivo es obtener
datos del nivel de
conocimientos generales
del candidato

15. 1515151515151515
3.2. PAUTAS A SEGUIR EN LAS PRUEBAS
DE SELECCIÓN
1. Puntualidad. Llegar no
más de 10 minutos antes.
2. Llegar relajados y habiendo
dormido lo suficiente.
3. Seguir escrupulosamente
las instrucciones de las
pruebas.
4. En los test de personalidad
debes ser sincero. No des
respuestas que se alejen de
tu personalidad
5. Nivel de concentración alto
6. Lee con atención los
enunciados completos.
7. Sacar la máxima
rentabilidad al tiempo.
8. Piensa las respuestas y
si puedes, deja las más
difíciles para el final.
9. No te precipites. Muchas
veces las respuestas
erróneas restan puntos.
10. Hay preguntas evidentes.
Utiliza el sentido común.

16. 1616
4. LA ENTREVISTA
1. Objetivos
2. Fases.
1. Introducción y saludo
2. Preguntas y respuestas
3. Final.
3. Pautas a seguir
1. Antes de la entrevista
2. Durante la entrevista
4. Preguntas más frecuentes
1. Sobre el motivo.
2. Sobre la formación
3. Sobre el empleo
4. Preguntas personales
5. Carrera profesional y
comportamiento en el
trabajo
1. Aspectos a evitar
2. Decálogo del aspirante

17. 1717171717171717
4. LA ENTREVISTA. OBJETIVOS
■ Es la prueba principal de
cualquier proceso de selección
■ Objetivos de la entrevista.
► Determinar si un candidato
es adecuado para una
vacante específica
dentro de una empresa
■ Objetivos del entrevistador.
1. Conocer al candidato
2. Comprobar sus
actitudes personales
3. Evaluar si es competente.
4. Verificar si es compatible
con el ambiente de trabajo.
5. Transmitir una imagen
adecuada de empresa e
informar sobre ella.
■ Objetivos del entrevistado
► Demostrar
● Que su perfil personal
y profesional es
adecuado al puesto.
 Interés y
 Competencia.
► Dar buena imagen
■ Fases de la entrevista.

18. 1818
FASES DE LA ENTREVISTA (1/3)
a) Introducción y saludo
■ Objetivo: establecer la
comunicación y la confianza
■ Pautas
► Saluda al entrevistador por su
primer apellido
► Deja que tome él la palabra
● Y si no lo hace haz un
comentario intrascendente.
► A continuación él/ella dirá que
el objetivo de la entrevista es
conocerte mejor.
b) Preguntas y respuestas
c) Final de la entrevista
Generar química

19. 1919
FASES DE LA ENTREVISTA (2/3)
b) Preguntas y respuestas
■ Dos tipos de preguntas
► A las generales (“Qué tal
te fue en los estudios de
FP?)
● Responderemos de
forma general
(“bastante bien”)
► A las concretas. (Qué tal
las matemáticas en la ESO?)
● Responderemos de
forma concreta
(“Bien, aunque tuve
algunas dificultades por
el nivel del centro”)
■ Estrategias de respuesta.
Procura contestar siempre
► Con tranquilidad
► De forma reflexiva.
● Haz una pequeña
pausa después de
que te hagan la
pregunta
► Con claridad y
coherencia.
■ Preguntas más frecuentes
c. Final de la entrevista

20. 2020202020202020
4.3. PREGUNTAS MÁS FRECUENTES EN
LA ENTREVISTA DE TRABAJO (1/2)
■ Sobre el motivo
► ¿Por qué quiere este
empleo precisamente?
► ¿Qué puede aportar a la
empresa sin experiencia?
■ Sobre la formación
► ¿Qué estudió y por qué?
► ¿Está dispuesto a
completar su formación?
► ¿Qué idiomas conoce
y a qué nivel?
► Hábleme de su formación
complementaria
■ Sobre el empleo
► ¿Qué le atrae de la empresa?
► Disponibilidad para viajar
► Sus puntos fuertes y débiles
► Objetivos a largo plazo.
► ¿Por qué debería contratarlo?
► ¿Cuál suele ser su papel al
trabajar en equipo?
■ Preguntas personales.
■ Carrera profesional y comportam
.
Sin experiencia
Idiomas

21. 2121212121212121
4.3. PREGUNTAS MÁS FRECUENTES EN
LA ENTREVISTA DE TRABAJO (2/2)
■ Preguntas personales.
► Hábleme de usted
► ¿Qué hace en su
tiempo libre?.
► ¿Qué es lo más
relevante que ha
hecho en su vida?
► Defínase con 5
adjetivos y
justifíquelo
► ¿Qué ha aprendido de
sus errores?
► Describa su escala de
valores
■ Carrera profesional y
comportamiento en el trabajo
► ¿Por qué eligió esta profesión?
► Hábleme de sus estudios
► ¿Cuales son para usted las
claves del éxito profesional?
► ¿Cuáles son sus objetivos
profesionales a corto, medio
y largo plazo?
► Experiencia de trabajo en equipo
► ¿Qué cambiaría de su vida
profesional o académica?
Debilidades
Logros
Metas
Campos minados

22. 2222
FASES DE LA ENTREVISTA (3/3)
c) Final de la entrevista
■ Cuando el entrevistador inicie
un movimiento de despedida
deberíamos “seguirle la
corriente”
■ Si plantea si tenemos alguna
pregunta
► ¿Cuál será la siguiente fase
en el proceso de selección?
► ¿Darán alguna
contestación?

23. 23232323
4.2. PAUTAS A SEGUIR ANTES DE LAS
ENTREVISTAS
■ Cuida la apariencia:
► Vestido y calzado discreto
► Higiene y limpieza
► Maquillaje y perfume poco
llamativo
► Cuida las actitudes
■ Controla la ansiedad:
► Ve solo y llega 5-10 minutos antes
■ Infórmate sobre la empresa.
► Productos/servicios que ofrece
► Historia
► Competidores
► Proyectos de carácter social
Preparar la entrevista
■ Prepara el currículum
y un vocabulario
mínimo sobre el
puesto de trabajo
¿Qué pinta
(apariencia)
llevo?

24. 2424242424242424
4.2. PAUTAS A SEGUIR DURANTE LAS
ENTREVISTAS (1/2)
■ Puntualidad
► Pide permiso para entrar
► Deja la iniciativa al
entrevistador
► No tutees al entrevistador
■ Comunicación verbal
► Escucha en silencio
► No hables muy alto ni
rápido
► No te precipites al responder
► Lenguaje culto, adaptado
al puesto de trabajo
●Sin muletillas
► Expresa seguridad,
motivación y entusiasmo
► No critiques empresas
anteriores.
► No cuestiones las
preguntas
■ Comunicación no verbal

25. 2525
4.2. PAUTAS A SEGUIR DURANTE LAS
ENTREVISTAS (2/2)
■ La postura
► No te sientes hasta que
te lo indiquen.
► Natural, con la espalda
recta y cara a cara.
■ La mirada
► Mira al interlocutor la
mayor parte del tiempo.
► Que no sea intimidatoria
■ La expresión facial
► La sonrisa trasmite una
imagen positiva
► Contribuye a producir
agrado
■ Los gestos
► Son señales visuales
realizada con las
manos, la cabeza u
otras partes del cuerpo.
► Función: acompañar a
lo que decimos
► Pautas
●Deben ser sencillos
●No abuses de ellos
Dar la mano

26. 2626262626262626
4.4. ASPECTOS A EVITAR EN LAS
ENTREVISTAS
1. Carecer de los
conocimientos necesarios
para el puesto de trabajo.
2. Ser incapaz de
expresarse de forma
clara y concisa.
3. No haberla preparado.
4. Mostrar desinterés.
5. Mostrarse excesivamente
seguro de sí mismo/a y
resultar arrogante.
6. Ser excesivamente tímido/a
7. Presentarse con un aspecto
incorrecto.
8. Hacer comentarios
superficiales o juicios de
valor aventurados.
9. No ser capaz de justificar
todo lo incluido en el
currículum.
10. Parecer demasiado inflexible
y poco adaptable.

27. 2727
DECÁLOGO DEL ASPIRANTE
1. Sé puntual
2. Cuida tu imagen personal
3. Controla tu ansiedad
4. Exprésate con claridad y
corrección, dando respuestas
breves y reflexivas
5. Elude preguntas difíciles
con respuestas generales.
6. No critiques
tu trabajo anterior
7. Sonríe, sé amable.
8. Resalta tus aspectos
positivos
9. Evita hábilmente aspectos
sobre tu intimidad personal
y familiar.
10. Interésate por la siguiente
fase del proceso de selección.

28. 2828
ACTIVIDADES
1. Después de visionar los vídeos de Educastur relacionados con las
cartas de presentación y los Currículum vitae lee los modelos que
se te ofrecen y elabora
1. Una carta de presentación que responda a una oferta de
empleo, otra dirigida a una ETT y una última de
agradecimiento.
2. Un Curriculum Vitae cronológico y otro europeo
(http://europass.cedefop.europa.eu/europass/home/vernav/Europass+Documents/Europass+
CV.csp?loc=es_ES)
2. Haz un comentario reflexivo con respecto a tus capacidades para
resolver los distintos test psicotécnicos.
3. Después de visionar los vídeos sobre cómo tratar diversos temas
en la entrevista contesta a las actividades que se te presentan en
la “entrevista. Guía de reflexión”