planificación de clase para el proyecto de respeto a la diferencia social y cultural como base de la convivencia escolar

1. Constructos
TPACK
Definición Ejemploa partir de tu AbP
TK
El conocimientosobre cómousarel hardware ysoftware de
lasTIC y periféricosasociados.
Para la clase de promocióna la
igualdadde génerose necesitaríaque
se tenganconocimientossobre
presentacionesenpowerpointpara
dar a conocerlosconceptos
necesarios.Tambiénseríanecesario
manejarel videobeamparala película
que ejemplificaríalosconceptos.
PK
El conocimientosobre el aprendizaje de losestudiantes,los
métodosde enseñanza,lasdiferentesteoríaseducativas,y
la evaluacióndel aprendizaje paraenseñaruncontenido
temáticosinreferenciashaciael contenido
Para que la clase seaexitosanecesitaría
sabercuálessonlas necesidadesque al
respectopresentanlosestudiantes.
Tambiénseríabuenosabercuálesson
lasconcepcionespreviasque ellos
tienensobre el tema.Habríaque a
partir de ahí se debe haceruna
proyecciónde losconceptosque se
debe corregir,losque hayque ampliar,
losque se debenabordar.
CK
El conocimientode uncontenidotemáticosinla
consideraciónsobre laenseñanzade esté.
Antesde abordar el temaesbueno
hacer unalluviade ideas paradescubrir
qué tanto se sabe sobre el tema,en
seguidalespreguntoenque momentos
se han sentidovulneradosensu
derechoa laigualdadde género. Esto
con el finde crear concienciade acerca
de la importanciadel temayel impacto
personal ysocial del mismo.
PCK
El conocimientode representacióndelconocimientodel
contenidoylaadopciónde estrategiaspedagógicaspara
que el contenido/temaespecíficoseamáscomprensible
para losalumnos.
Para este aspectose necesitaríasaber
la definiciónde género,de dignidad,
igualdad,vulnerabilidad,machismo,
feminismo,políticaspúblicas.
TPK
El conocimientode laexistenciayespecificacionesde
diversastecnologíasque posibilitanaproximaciones de
enseñanzasinreferenciaacontenidostemáticos.
Finalmenteel conocimiento
tecnológicopedagógicorequeridoes
una mezclade losfactoresanteriores.

2. TCK
El conocimientoacercade cómoutilizarlatecnologíapara
representar/investigarycrearel contenidode diferentes
manerassinconsideraciónacercade la enseñanza.
La tecnologíase puede usareneste
puntopara ampliary especificarlos
conceptosvistosde formatal que ya no
seanconceptosmuertossinoque sean
visualizadosporlosestudiantesensu
contexto,ensudesarrollosocial.
TPACK
El conocimientode lautilizaciónde diversastecnologías
para enseñary/ representary/ facilitarlacreaciónde
contenidosespecíficosde lasasignaturas.
Todo este conocimientotecnológico,
pedagógicoydidácticoestádirigidoa la
enseñanzade loscontenidospropios
de la convivencia,losvalorescívicos
etc.