Este documento presenta las unidades, lecturas y competencias de un curso de física. La unidad I cubre conceptos de masa, elasticidad, densidad y presión. La unidad II trata sobre fuerza e hidrodinámica. La unidad III aborda temas de termodinámica como temperatura, calor y procesos termodinámicos. Cada unidad incluye competencias generales, disciplinares y extendidas relacionadas con el desarrollo y aplicación del conocimiento científico.

1. Física ll.
Tablas de contenido
Unidad I: Masa
Lectura: Más allá hay dragones
1.1 La masa.
1.2 Propiedades de la materia.
1.3 Elasticidad.
1.4 Hidrostática.
1.5 Características elásticas de los líquidos.
1.6 Conceptos de densidad, peso y peso específico.
1.7 Presión.
1.8 Fuerza de flotación o empuje.
COMPETENCIAS GENERICAS:
A) Sustenta una postura personal sobre temas de
interés y relevancia general considerando otros
puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
B) Reconoce los propios prejuicios; modifica los puntos
de vista al conocer nuevas evidencias e integras
nuevos conocimientos y perspectivas al acervo.
C) Se conoce y valora así mismo y aborda problemas y
retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
D) Analiza críticamente los factores que influyen en
su toma de decisiones.
E) Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en
distintos contextos utilizando los medios
condignos y herramientas apropiados.
F) Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
G) Aporta puntos de vista con apertura y considera
con las de otras personas de manera reflexiva.
H) Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos

2. I) Propone maneras de solucionar maneras o
desarrollar un proyecto en equipo definiendo
cursos de opinión con pasos específicos.
COMPETENCIAS DISICIPLINARES DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES.
A) Obtiene, registra y sistematiza la información para
responder a preguntar de carácter científico
consultando fuentes relevantes y realizando
experimentos pertinentes.
B) Explicita las nociones científicas que sustentan los
procesos para la solución de problemas cotidianos.
C) Identifica problemas, formula preguntas de
carácter científico y plantea las hipótesis
necesarias para responderlas.
D) Resuelve problemas establecidos o reales de su
entorno utilizando las ciencias experimentales
para la compresión y mejora del mismo.
COMPETENCIAS DISICIPLINARES EXTENDIDAS
Confronta las ideas preconcebidas de los fenómenos
naturales con el conocimiento científico para
explicar y adquirir nuevos conocimientos.
Unidad ll: Fuerza
Lectura:
La cavitación hidrodinámica, una solución para el
tratamiento biocidas de aguas industriales.
2.1 Fuerza.
2.2 Hidrodinámica.

3. 2.3 Gasto volumétrico.
2.4 Ecuación de continuidad.
2.5 Teorema de Torricelli.
2.6 Tubos de aplicación.
COMPETENCIAS GENERICAS.
A) Sustenta una postura……. (es el inciso a de la unidad
1).
B) Es el inciso h de la unidad 1.
C) Es el inciso b de la unidad 1.
D) Es el inciso i de la unidad 1.
E) Es el inciso g de la unidad 1.
COMPETENCIAS DISIPLINARES DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES.
A) Es el inciso a de la unidad 1.
B) Es el inciso c de la unidad 1.
C) Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno
de la naturaleza y los rasgos observables a simple
vista o mediante instrumentos o modelos
científicos.
COMPETENCIAS DISICIPLINARES.
A) Aplica la metodología apropiada en la
realización de proyectos interdisciplinarios,
atendiendo problemas relacionados con las
ciencias experimentales.
B) Resuelve problemas establecidos o reales de su
entorno utilizando las ciencias experimentales
para la compresión y mejora del mismo.
Unidad lll: Interacciones material-energía.
Lectura: La materia es en realidad energía oscura.
3.1 Termología.

4. 3.2 Temperatura.
3.3 Calor.
3.4 Termodinámica.
3.5 Procesos termodinámicos.
3.6 Equilibrio técnico.
COMPETENCIAS GENERICAS.
A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
B) Corresponde al inciso a de la unidad 1.
C) Desarrolla innovaciones y propone soluciones a
problemas a partir de métodos establecidos.
D) Es el inciso i de la unidad 1.
E) Es el inciso b de la unidad 1.
F) Asume una actitud constructiva, congruente con
los conocimientos y habilidades.
G) Es el inciso g de la unidad 1.
H) Utiliza las tecnologías de la información y
comunicación para procesar e interpretar
información.
I) Evalúa argumentos y opiniones e identifica
prejuicios y falacias.
COMPETENCIAS BASICAS Y EXTENDIDAS.
A) Corresponde al inciso a de las ciencias
experimentales de la unidad 1.
B) Corresponde al inciso c de las ciencias
experimentales de la unidad 1.
C) Corresponde al inciso d de las ciencias
experimentales de la unidad 1.
D) Valora las preconsepciones personales o comunes
sobres diversos fenómenos naturales a partir de
evidencias científicas.

5. E) Fundamenta opiniones sobre los impactos de la
ciencia y la tecnología en su vida cotidiana
asumiendo consideraciones éticas.
F) Corresponde al inciso a de las disciplinares de la
unidad 1.
G) Diseña modelos o prototipos para resolver
problemas, satisfacer necesidades o demostrar
principios científicos.
H) Utiliza herramientas o equipos especializados en la
búsqueda, selección, análisis y síntesis para la
divulgación de la información científica que
contribuya a su formación académica.