Este documento presenta tres unidades sobre conceptos científicos de masa, fuerza e interacciones de la materia, la energía y la temperatura. Cada unidad cubre varios temas y conceptos clave, y enumera competencias genéricas y disciplinares relevantes. También incluye lecturas de apoyo y evaluación de competencias extendidas.
Da a conocer los contenidos de cada unidad y las competencias que como alumnos deberemos desarrollar según nuestro desenvolvimiento en cada evaluación.
Da a conocer los contenidos de cada unidad y las competencias que como alumnos deberemos desarrollar según nuestro desenvolvimiento en cada evaluación.
Mercado Local
Los índices de la bolsa local se incrementaron por tercera
jornada consecutiva apoyada por la decisión del proveedor de
índices MSCI de mantener temporalmente a la plaza peruana
como "Mercado Emergente". El monto negociado ascendió a
$ 14.3MM, superior al usual transado. Destacaron los avances
de papeles mineros como Cerro Verde (+6.2%), Minsur
(+6.7%) y Buenaventura (+3.2%). En el rubro industrial, la
constructora Graña y Montero se elevó 3.1% y Sider, en 2.7%.
Mercados Globales
Asia
Las acciones japonesas subieron pese a que se publicaron
encuestas que confirmaban un deterioro en la actividad
manufacturera en China en septiembre. El índice oficial PMI
manufacturero avanzó respecto a agosto pero sigue en zona
contractiva, mientras que el índice privado de Caixin/Markit
registró su peor desempeño desde marzo de 2009. Los
mercados chinos permanecían cerrados por un feriado local.
Europa
Las acciones europeas borraban ganancias iniciales y
cerraron en terreno negativo, debido a que avances en el
sector de Gas y Petróleo fueron contrarrestados por
retrocesos en el sector Telecomunicaciones, Glencore y
Volkswagen. En el plano económico, encuestas al sector
privado mostraron un menor ritmo de expansión en el sector
manufacturero de Alemania, Italia y España; mientras que
Francia continúa a paso firme en su recuperación económica.
Estados Unidos
Wall Street recuperó parte del terreno perdido en la apertura y
cerró mixto, a la espera del reporte oficial de empleo el día de
mañana y el inicio de la temporada de resultados trimestrales.
Se conoció que el sector manufacturero se desaceleró en
septiembre, de acuerdo al índice del sector de ISM. A nivel
corporativo, Apple cayó 0.6% hasta $ 109.58 ante un informe
en donde los proveedores de chips indicaron que la firma
tecnológica reduciría sus pedidos de chips para el 4T2015.
Adicionalmente, Twitter se redujo 8% previo al anuncio de la
compañía donde podría nombrar a su CEO permanente.
Divisas
El dólar cerró con una avance leve luego de que una
intervención oficial a través de colocación de swap cambiarios
por S/. 300 MM y de Certificados de Depósitos Reajustables
CDR por S/. 300 MM, absorbió la demanda de dólares de los
bancos. Así, el dólar acumula un avance de 8.5% en el 2015.
Commodities
El oro cotizaba cerca de mínimos en dos semanas, aunque
se apoyaba por el debilitamiento del dólar frente a sus
principales pares globales, mientras que el petróleo y los
metales básicos eran golpeadas por débiles cifras del sector
manufacturero en China y EE.UU. Además, el crudo también
se vio impactado luego de una revisión en las previsiones de
la trayectoria de los últimos huracanes en EE.UU., reduciendo
los temores por daños de tormentas en la Costa Oeste.
Fuente: Reuters, Bloomberg, MarketWatch.
Educação Básica e Ensino Médio - Coleção Mundo Afora - Ministério das Relaçõe...Luciano Sathler
A Coleção Mundo Afora é publicada pelo Ministério das Relações Exteriores com o intuito de fomentar o debate no Brasil sobre questões de relevo para o desenvolvimento nacional, a partir da experiência de outros países. Edições anteriores trataram de políticas de incentivo à inovação, de internacionalização de universidades, da inclusão social de afrodescendentes, da promoção da igualdade de gênero, da criação de espaços verdes em áreas urbanas, entre outros temas. Esta edição é dedicada à educação básica e ensino médio e tem o objetivo de estimular o intercâmbio de ideias no Brasil a respeito de tema tão estratégico para o desenvolvimento nacional. Busca descrever e, sobretudo, analisar experiências bem-sucedidas de outros países, tanto em instâncias públicas quanto privadas. A cada capítulo são examinadas soluções encontradas por instituições privadas e governos estrangeiros para os desafios impostos pela constante necessidade de aperfeiçoamento das premissas e condições que regem as diversas políticas, programas e ações relativos à educação básica e ao ensino médio.
Disponível em http://www.dc.itamaraty.gov.br/publicacoes/colecao-mundo-afora/Mundo%20Afora%20n11%20v11%20WEB%20single.pdf/
Mercado Local
Los índices de la bolsa local se incrementaron por tercera
jornada consecutiva apoyada por la decisión del proveedor de
índices MSCI de mantener temporalmente a la plaza peruana
como "Mercado Emergente". El monto negociado ascendió a
$ 14.3MM, superior al usual transado. Destacaron los avances
de papeles mineros como Cerro Verde (+6.2%), Minsur
(+6.7%) y Buenaventura (+3.2%). En el rubro industrial, la
constructora Graña y Montero se elevó 3.1% y Sider, en 2.7%.
Mercados Globales
Asia
Las acciones japonesas subieron pese a que se publicaron
encuestas que confirmaban un deterioro en la actividad
manufacturera en China en septiembre. El índice oficial PMI
manufacturero avanzó respecto a agosto pero sigue en zona
contractiva, mientras que el índice privado de Caixin/Markit
registró su peor desempeño desde marzo de 2009. Los
mercados chinos permanecían cerrados por un feriado local.
Europa
Las acciones europeas borraban ganancias iniciales y
cerraron en terreno negativo, debido a que avances en el
sector de Gas y Petróleo fueron contrarrestados por
retrocesos en el sector Telecomunicaciones, Glencore y
Volkswagen. En el plano económico, encuestas al sector
privado mostraron un menor ritmo de expansión en el sector
manufacturero de Alemania, Italia y España; mientras que
Francia continúa a paso firme en su recuperación económica.
Estados Unidos
Wall Street recuperó parte del terreno perdido en la apertura y
cerró mixto, a la espera del reporte oficial de empleo el día de
mañana y el inicio de la temporada de resultados trimestrales.
Se conoció que el sector manufacturero se desaceleró en
septiembre, de acuerdo al índice del sector de ISM. A nivel
corporativo, Apple cayó 0.6% hasta $ 109.58 ante un informe
en donde los proveedores de chips indicaron que la firma
tecnológica reduciría sus pedidos de chips para el 4T2015.
Adicionalmente, Twitter se redujo 8% previo al anuncio de la
compañía donde podría nombrar a su CEO permanente.
Divisas
El dólar cerró con una avance leve luego de que una
intervención oficial a través de colocación de swap cambiarios
por S/. 300 MM y de Certificados de Depósitos Reajustables
CDR por S/. 300 MM, absorbió la demanda de dólares de los
bancos. Así, el dólar acumula un avance de 8.5% en el 2015.
Commodities
El oro cotizaba cerca de mínimos en dos semanas, aunque
se apoyaba por el debilitamiento del dólar frente a sus
principales pares globales, mientras que el petróleo y los
metales básicos eran golpeadas por débiles cifras del sector
manufacturero en China y EE.UU. Además, el crudo también
se vio impactado luego de una revisión en las previsiones de
la trayectoria de los últimos huracanes en EE.UU., reduciendo
los temores por daños de tormentas en la Costa Oeste.
Fuente: Reuters, Bloomberg, MarketWatch.
Educação Básica e Ensino Médio - Coleção Mundo Afora - Ministério das Relaçõe...Luciano Sathler
A Coleção Mundo Afora é publicada pelo Ministério das Relações Exteriores com o intuito de fomentar o debate no Brasil sobre questões de relevo para o desenvolvimento nacional, a partir da experiência de outros países. Edições anteriores trataram de políticas de incentivo à inovação, de internacionalização de universidades, da inclusão social de afrodescendentes, da promoção da igualdade de gênero, da criação de espaços verdes em áreas urbanas, entre outros temas. Esta edição é dedicada à educação básica e ensino médio e tem o objetivo de estimular o intercâmbio de ideias no Brasil a respeito de tema tão estratégico para o desenvolvimento nacional. Busca descrever e, sobretudo, analisar experiências bem-sucedidas de outros países, tanto em instâncias públicas quanto privadas. A cada capítulo são examinadas soluções encontradas por instituições privadas e governos estrangeiros para os desafios impostos pela constante necessidade de aperfeiçoamento das premissas e condições que regem as diversas políticas, programas e ações relativos à educação básica e ao ensino médio.
Disponível em http://www.dc.itamaraty.gov.br/publicacoes/colecao-mundo-afora/Mundo%20Afora%20n11%20v11%20WEB%20single.pdf/
1. Unidad 1: Masa
1.1: La masa
1.2: Propiedades de la materia
1.3: Elasticidad
1.4: Hidrostática
1.5Caracteristicas elásticas de los líquidos
1.6: Conceptos de densidad, peso y peso específico.
1.7: Presión
1.8: Fuerza de flotación o empuje
Competencias Genéricas
A: Sustenta una postura personal sobre temas de interés general
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
B: Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta.
C: Se conoce y se valora así mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
D: Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de
decisiones.
E: Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos utilizando los medios, códigos y herramientas
apropiadas.
F: Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingüísticas, matemáticas o gráficas.
G: Aporta puntos de vista con apertura y considera las de otras de
manera reflexiva.
H: Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
I: Propone manera de solucionar un problema o desarrollar un
proyecto en equipo definiendo un curso de acción con pasos
específicos.
2. Competencias disciplinares de las ciencias experimentales
A) Obtiene, registra y sistematiza la información para responder
a preguntas de carácter científico consultando fuentes
relevantes y realizando experimentos pertinentes.
B) Explicita las nociones científicas que sustentan los procesos
para la solución de problemas cotidianos.
C) Identifica problemas formula preguntas de carácter científico
y planea las hipótesis necesarias para responderlas.
D) Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno
utilizando las ciencias experimentales para la comprensión y
mejora del mismo.
As disciplinares extendidas
A) Confronta las ideas preconcebidas de los fenómenos
naturales con el conocimiento científico para explicar y
adquirir nuevos conocimientos.
Unidad 2: Fuerza
Lectura: La cavitación hidrodinámica una solución para el
tratamiento biosida de aguas industriales
Temario
2.1 Fuerza
2.2 Hidrodinámica
2.3 Gasto volumétrico
2.4 Teorema de Bernoulli
2.5 Ecuación de continuidad
2.6 Teorema de Torricelli
3. Competencias Genéricas
a) Sustenta una postura personal sobre temas de interés y
elevancia general considerando otros puntos de vista de
manera crítica y reflexiva.
b) Participa y colabora de manera efectiva en equipos
diversos.
c) Reconoce los propios prejuicios, modifican sus puntos de
vista al conocer nuevas evidencias e integra nuevos
conocimientos.
d) Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar
un proyecto en equipo definiendo un curso de acción con
pasos específicos.
e) Aporta puntos de vista.
Competencias disciplinares de las ciencias experimentales
A) Aplica la metodología apropiada en la realización de
proyectos inter disciplinarios atendiendo problemas
relacionados con la ciencia experimental
B) Resuelve problemas establecidos a reales de su entorno
utilizando la ciencia experimental para la compresión y
mejora del mismo.
Unidad 3
A) Aplica la metodología apropiada en la realización de
proyectos interdisciplinarios atendiendo problemas
relacionados con las ciencias experimentales.
B) Resuelve problemas establecidos o reales de su entorno
utilizando las ciencias experimentales para la compresión y
mejora del mismo
4. Unidad 3: Interacciones materia, guion energía}
Lectura: La materia en realidad es materia obscura
3.1: Termología
3.2: A temperatura
3.3 Calor
3.4 Termodinámica
3.5 Procesos termodinámicos
3.6 Equilibrio térmico
Competencias básicas y extendidas
A) Inciso a de las disciplinares de la ciencia
B) Inciso c de las disciplinares de la ciencia
C) Inciso d de la primera unidad
D) Valoras las críticas personales o comunes sobre diversos
fenómenos naturales a partir de evidencias científicas.
E) Fundamenta opiniones sobre los impactos de la ciencia y
la tecnología en su vida cotidiana a sumiendo
consideraciones éticas.
F) Confronta las ideas inciso a disciplinares experimentales
G) Diseña modelos o prototipos para resolver problemas,
satisfacer necesidades o demostrar principios científicos.
H) Utiliza herramientas y equipos especializados en la
búsqueda, selección, análisis y síntesis para la
divulgación de la información científica que contribuya a
su formación académica .