EL TALLER SE TRATA DE LA TENDENCIA PEDAGOGICA APLICADA A LOS ESTUDIANTES, EN ESTE CASO ES EL APRENDIZAJE FLEXIBLE.

1. Actividad 8
Taller práctico:
10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores
Departamento: ATLANTICO
Municipio: BARRANQUILLA
Radicado: 2788
Institución Educativa: IED LA LIBERTAD
Sede Educativa: PRINCIPAL
Nombres y apellidos del
docente:
Presentación
El taller práctico: 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores, tiene como propósito que los docentes identifiquen el cambio
paradigmático que se requiere para atender al desafío pedagógico que implica
incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) al aula y al
currículo escolar.
En concordancia con lo anterior, a través de este taller se busca que el docente
visione las habilidades, estrategias y competencias que debe desarrollar para
contribuir al nuevo paradigma educacional que plantean las TIC como innovaciones
educativas.
Objetivos de aprendizaje:
 Identificar métodos para incentivar la creatividad de los docentes
innovadores.
 Afianzar las nuevas habilidades y competencias que requieren los docentes
del siglo XXI.
 Poner en práctica las tendencias educativas basadas en pedagogía y
tecnología que darán un nuevo enfoque a las prácticas de enseñanza y
aprendizaje.
Metodología:
El presente taller se desarrollará a través de una metodología teórico práctico,
apoyada en estrategias de trabajo individual y colaborativo.

2. CONCEPTUALIZACIÓN TENDENCIAS PEDAGOGICAS.
En el desarrollo de una clase de Orientación Escolar, se tiene en cuenta
dos tendencias pedagógicas, como estratégica pedagógica formativa: El
Aprendizaje flexible, por que en muchas ocasiones se parte de las
situaciones prácticas para realizar constructos nuevos en un estudiante
que tiene afán por aprender.
APRENDIZAJE FLEXIBLE
Se enfoca en ofrecer opciones al estudiante de cuándo, dónde y cómo
aprender. Esto puede ayudar a los estudiantes a cubrir sus necesidades
particulares, ya que tendrán mayor flexibilidad en el ritmo, lugar y forma
de entrega de los contenidos educativos. El aprendizaje flexible puede
incluir el uso de tecnología para el estudio en línea, dedicación a medio
tiempo, aceleración o desaceleración de programas, entre otros.
DESARROLLO
El aprendizaje flexible se centra en ofrecer a los estudiantes opciones
acerca de cuándo, dónde y cómo aprenden. Se puede ampliar las
posibilidades en un entorno cada vez más abierto, con una mayor
flexibilidad se puede ayudar a satisfacer las necesidades de una amplia
gama de estudiantes.
El aprendizaje abierto implica, pero no se limita a: los métodos de
enseñanza en el aula, se acerca al aprendizaje interactivo, en los formatos
relacionado con el trabajo de educación y formación, las culturas y
ecologías de comunidades de aprendizaje, y el desarrollo y uso de los
recursos educativos abiertos.
CIERRE
Por consiguiente el docente es responsable en gran medida de la
aplicación que se le da a las TIC en el aula de clase, es por esto que debe

3. crear contenidos curriculares en nuevos formatos, facilitar el desarrollo de
competencias, utilizar las diferentes estrategias y metodologías para
renovar, actualizar y evolucionar su servicio educativo y el proceso de
aprendizaje.
Cabe resaltar que la implementación de las TIC en la educación es una
ayuda en la gestión pedagógica, es decir, sirven de complemento o
facilitador en la educación y se deben aprovechar los recursos que ofrece
en la preparación del material educativo para potencializar las
capacidades cognitivas de cada individuo.
Seleccione como mínimo 2 referentes nacionales (Decretos, políticas, programas o
estrategias) relacionados en el esquema que usted desconoce; indague sobre estos
en la red, y diligencie.
Nombre del Documento
(Referentes nacionales)
URL Descripción Características
Competencias
http://www.mineduc
acion.gov.co/cvn/1
665/w3-article-
338281.html
competencias TIC que deben
tener los docentes del siglo XXI
El ministerio de
Educación nacional
presenta las principales
competencias que
deben desarrollar los
docentes para poder
adaptarse a los retos
en educación
presentes en el siglo
XXI
Revolución educativa
http://www.mineduc
acion.gov.co/1621/
article-242086.html
Revolución Educativa 2002-
2010 Educación para el siglo
XXI
la Revolución
Educativa centró la
misión y el objetivo del
sistema educativo en el
estudiante, dirigiendo
su acción hacia el
seguimiento y la
atención de sus
necesidades en todos
los momentos, niveles
y etapas de su

4. formación y
aprendizaje.
Principios y desafíos que debe abordar la educación para adaptarse a la
sociedad del siglo XXI.
Con base en los ejercicios previos, construya una aproximación conceptual que
permita perfilar 10 claves educativas para la implementación de tendencias y enfoques
innovadores en sus prácticas de enseñanza:
10 claves esenciales
1. Creatividad para hacer cosas creativas a partir de lo ya explicad.
2. Innovación en la manera pedagógica de explicar un tema y su
utilización.
3. Manejo adecuado de las TIC en el espacio escolar.
4. Adaptabilidad al cambio en las tecnologías.
5. Emprendimiento para realizar las actividades asignas.
6. Flexibilidad en temáticas y contenidos
7. Compartir experiencias en grupo de pares.
8. Recursividad para hacer de las actividades diarias un escenario
dinámico
9. Aplicabilidad en la práctica diaria.
10.Actualización constante del conocimiento.
Estas claves permitirán implementar las técnicas innovadoras en el campo educativo
para hacer de cada día un espacio vivencial donde se ponga en práctica la innovación
y creatividad en el proceso formativo de los estudiantes y se utilicen como
herramientas de aprendizaje, para avanzar en el conocimiento.