1. TANYA MARECELA BENITEZ ORELLANA.
MARÍA ARELI SIBRIÁN RIVERA.
ASPECTOS GENERALES
DE LA EVALUACIÓN

2. Agenda
Actividad # 1: Pre saberes
Actividad # 2: Aspectos Generales de
la Evaluación
Actividad # 3: Recapitulación de lo
aprendido

3. Actividad # 1: Pre saberes
1. ¿Que entiende por evaluación?
2. ¿Cuál es la diferencia entre evaluar y
examinar?

4. Actividad # 2:Aspectos Generales de
Evaluación
Propósito: Analizar los Aspectos Generales de la Evaluación
•Definiciones
•Importancia
•Características
•Ventajas y limitantes
•Tipos de evaluación
Instrucciones:
1. Observe al ponente en su exposición
2. Escuche con atención al ponente
3. Tome nota de lo que considere importante
4. Exponga sus ideas con la audiencia

5. Actividad # 2:Aspectos Generales de
Evaluación
•Definición Es un proceso continuo, sistemático y flexible que
permite emitir juicios valorativos sobre la marcha
¿Qué es del proceso enseñanza-aprendizaje
Puede entenderse como una estrategia para
evaluar? obtener y analizar sistemáticamente la información
para la toma de decisiones que resulten adecuadas
y oportunas dentro del que hacer pedagógico
•Importancia
¿Por qué es importante la Evaluación en el
proceso educativo?
•Ayuda a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje
del alumno
•Para realizar un diagnostico de lo que se debe
mejorar.
•También mejora el currículo nacional UCA, (2009). Evaluación del
aprendizaje, Talleres Gráficos
UCA.

6. Actividad # 2:Aspectos Generales de
Evaluación
•Características
Sistemática
Justa y
Continúa
Objetiva
Características
de la Evaluación
Integral Participativa
MINED, (2008). Evaluación al servicio del aprendizaje, (2a ed). El Salvador.

7. Actividad # 2:Aspectos Generales de
Evaluación
•Ventajas y limitantes VENTAJAS:
Permite identificar cuales son los aportes y
competencias de los alumnos que están
aprendiendo
Ayuda a enfocar en las debilidades que
necesitan ser tratadas por el docente
Mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje
Evaluación
LIMITANTES:
Se evalúa solo la dimensión cognitiva dejando
por alto la dimensión procedimental y actitudinal
Al reprobar los estudiantes se desanimaran
para seguir estudiando
El estudiante se podría sentir etiquetado por
una nota dada por el docente
MINED, (2008). Evaluación al servicio del aprendizaje, (2a ed). El Salvador.

8. Actividad # 2:Aspectos Generales de
Evaluación
•Tipos
Tipos de Evaluación
(Por su funcionalidad)
Sumativa
Diagnóstica
Formativa
MINED, (2008). Evaluación al servicio del aprendizaje, (2a ed). El Salvador.

9. Actividad # 3: Recapitulación de lo
Aprendido
Propósito: Resumir lo que se aprendió
durante la exposición
Instrucciones:
1. Reúnase en parejas
2. Participe activamente
3. Discuta con el pleno las siguientes
preguntas
4. Comparta con la audiencia

10. Actividad # 3: Recapitulación de lo
Aprendido
1. ¿Qué es evaluación?
2. Mencione y explique una características
de la Evaluación
3. ¿Por qué es importante la evaluación?
4. Mencione una ventaja y una limitación
de la evaluación
5. Enuncie los tipos de evaluación que
existen