Taller 8 clase invertida
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Este documento presenta un portafolio electrónico que resume los aprendizajes del curso "Influencia de la Tecnología en Educación". El portafolio describe 12 sesiones del curso, las estrategias de enseñanza utilizadas por la profesora, como exposiciones y prácticas con herramientas tecnológicas. También resume los aprendizajes del estudiante sobre el uso de Google Drive, Prezi, Kahoot y más. El portafolio concluye que el curso ayudó al estudiante a superar
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Este documento presenta un portafolio electrónico que resume los aprendizajes del curso "Influencia de la Tecnología en Educación". El portafolio describe 12 sesiones del curso, las estrategias de enseñanza utilizadas por la profesora, como exposiciones y prácticas con herramientas tecnológicas. También resume los aprendizajes del estudiante sobre el uso de Google Drive, Prezi, Kahoot y más. El portafolio concluye que el curso ayudó al estudiante a superar
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Taller 8 clase invertida
- 1. NOMBRE: SILVER BUELE MATERIA : INFORMÁTICA TEMA: CLASE INVERTIDA DOCENTE: FREDY GAVILANES
- 2. CLASE INVERTIDA CARACTERÍSTICAS: 1.Los temas de clase, Son enviados como investigaciones para fuera de la clase.
- 3. 2.Las investigaciones se lo puede realizar en foros utilizando la tecnología como recurso didáctico.
- 4. 3.El tiempo de la clase, se aprovecha la presencia del tutor para realizar los ejercicios que en el esquema tradicional serían enviados como tarea.
- 5. BENEFICIOS: 1.Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico.
- 6. 2.Mejorar significativamente el ambiente de trabajo en el aula.
- 7. 3.Aclarar las dudas presentadas en los estudiantes ante las investigaciones.
- 8. APLICACIONES PEDAGÓGICAS 1. Los temas que son motivo de consulta para los estudiantes el docente puede construir un repositorio digital de vídeos en youtube
- 9. 2. Se puede apoyar con un software de captura de vídeo, para comenzar a construir los videos. 3. Otra aplicación pedagógica, puede ser la utilización del foro presente en EVA (Entorno Virtual de Aprendizaje), para que los estudiantes expongan sus puntos de vista bajo la guía del docente.
- 10. 4. Además el chat utilizado en las horas designadas por el docente, para aclarar los conceptos motivo de consulta, y así aprovechar al máximo el tiempo en clase con la solución de ejercicios de complejidad