Este documento presenta las orientaciones para el examen de estado de calidad de la educación superior SABER PRO (ECAES) en Colombia. Explica que la prueba evalúa competencias genéricas como comunicación escrita, solución de problemas, pensamiento crítico e inglés a través de ejercicios de comprensión lectora y escritura. También describe los diferentes tipos de argumentos que pueden usarse en la sección de escritura como analogía, causal, de autoridad, por ejemplos y deductivos. Finalmente, incluye algunos ejemp

1. Orientaciones para el examen
de Estado de calidad
de la educación superior
SABER PRO (ECAES)

2. PRUEBASDECOMPETENCIAS
GENÉRICAS
COMUNICACIÓN
ESCRITA
SOLUCIÓN DE
PROBLEMAS
PENSAMIENTO
CRÍTICO
ENTENDIMIENTO
INTERPERSONAL
COMPRENSIÓN
LECTORA
INGLÉS

4. ¿Cómo SE EVALÚA?
LECTURA

5. ¿Cómo SE EVALÚA?
Escritura
Si el texto es ilegible no se
puntuará y si no se contesta
bajará puntos significativamente

6. EJERICICOSCOMPRENSIÓN
LECTORA
1
2
3
4
5

7. EJERCICIO N° 1

11. EJERCICIO N° 2

19. EJERCICIO N° 3

24. EJERCICIO N° 4

28. EJERCICIO N° 5

32. EJERICIOSDEESCRITURA 1
2

33. TIPOSDEARGUMENTOS
Por ANALOGÍA
Se establece una semejanza entre dos
conceptos, seres o cosas diferentes y se
deduce que lo que es válido para uno es
válido para el otro.
Las vasijas encontradas en la zona sur del
Perú son similares en figura y
materiales a los empleados en vasijas
encontradas en la zona norte de Chile, por
lo tanto, pertenecen a la misma cultura.
CAUSAL
Se establece una relación causal entre dos
hechos que fundamentan la tesis.
Fumar durante el embarazo produce
alteraciones en los neonatos, por eso las
madres fumadoras dan a luz hijos con
debilidad muscular y bajo peso.
De AUTORIDAD
Se alude a la opinión de expertos en el tema o
personajes consagrados para sustentar la tesis.
Como ha señalado el Ministro de Energía, el ahorro
de energía eléctrica es imperativo durante los meses
invernales sobre todo si presenta sequía
Los colombianos no pagan a tiempo los
impuestos fiscales. Según datos
proporcionados por la DIAN, casi el 35%
delos colombianos está atrasado en sus
obligaciones fiscales.

34. TIPOSDEARGUMENTOS
POR EJEMPLOS
Es cuando el escritor defiende su conclusión,
utilizando ejemplos en las premisas
En épocas pasadas, las mujeres se casaban muy jóvenes. Por
ejemplo: Julieta, en Romeo y Julieta de Shakespeare, aún no tenía
catorce años. En la Edad Media, la edad normal del matrimonio para
las jóvenes judías era de trece años. Y durante el Imperio Romano,
muchas mujeres romanas contraían nupcias a los trece años, e
incluso más jóvenes.
DEDUCTIVOS
Es cuando el escritor defiende su conclusión,
apoyándose en la veracidad de sus premisas
Los males del mundo se deben tanto a los defectos morales
como a la falta de inteligencia. Pero la raza humana no ha
descubierto hasta ahora ningún método para erradicar los
defectos morales. La inteligencia, por el contrario, se
perfecciona fácilmente mediante métodos que son conocidos
por cualquier educador competente. Por lo tanto, hasta que
algún método para enseñar la virtud haya sido descubierto, el
progreso tendrá que buscarse a través del perfeccionamiento
de la inteligencia antes que del de la moral.

35. Los hombres y las mujeres
deben realizar actividades
acordes al género con el fin de
alcanzar mejores desarrollos
sociales y económicos.
La comunicación a distancia
se ha vuelto una forma de
vinculación importante
para las relaciones sociales.
Se ha llegado a pensar que
la “socialización” se da
mejor a través de medios
virtuales y no frente a
frente.
Los niños y las niñas que
pasan la mayor parte de
su tiempo en instituciones
de adopción u orfanatos,
presentan bajos
desempeños en cuanto a
desarrollo cognitivo y
habilidades matemáticas
EJERCICIO N° 1
ESCOJA UNO DE LOS COMENTARIOS Y
ESCRIBA SU POSTURA TENIENDO EN
CUENTA LOS TIPOS DE ARGUMENTOS

36. EJERCICIO N° 2
ESCOJA UNA DE LAS GRÁFICAS QUE SE PRESENTAN A
CONTINUACIÓN Y REDACTE UN INFORME
TABLA N° 1

37. FIGURA N° 2

38. FIGURA N° 3