El documento presenta información sobre la ética en la investigación con seres humanos, describiendo los principios de beneficio, privacidad y protección de participantes vulnerables. También discute problemas éticos como ocultar información o exponer a participantes a daños. Explica que la investigación implica recopilar datos de manera sistemática para comprender o resolver problemas. Finalmente, contrasta enfoques cuantitativos y cualitativos en términos de su epistemología, relación con la realidad y el investigador.

1. +
Taller de Investigación
Cualitativa
Recurso:Rosita Puig Díaz, Ed.D.

2. +
Ètica en la investigación
 Beneficio anticipado a los sujetos.
 Proteger la privacidad de los sujetos.
 Protección especial a poblaciones vulnerables.
 Equidad en la selección de los sujetos.
El Respeto, la justicia y los beneficios son la base de
la investigación ética con seres humanos.

3. +
Ètica en la investigación
 Ocultar la naturaleza de la investigación o hacerles
participar sin que lo sepan.
 Exponerlos a actos que podrían perjudicarles o
disminuir su propia estimación.
 Invadir la intimidad
 Privarlos de los beneficios.
Problemas éticos fundamentales con los participantes:

4. +
¿Que es la investigación?
 Supone recogida de datos
 Se dirige hacia la solución o comprensión de un problema.
 Se diseñan procedimientos para realizarla.
 Se requiere ser experto en el tema que se investiga.
 Supone observación y descripción
 Existen diferentes métodos y diseños para realizarla.
.
Es un proceso formal, sistemático e intensivo de
llevar a cabo un método de análisis científico.

5. +
Investigación Social
Cuantitativos
Analíticos
Experimentales
Etensivos y
probabilísticos
Descripción Cualitativos
Holísticos
Naturalistas
Intensivos,
profundos y
comprensivos
Se asume a través de enfoques
Hacen una lectura
de la realidad
Dependen de las
observaciones
Utiliza modelos o
diseños

6. +
Investigación Social
Cuantitativos
Realista-
Empirista
Deductivista-
Universalista
Descripción Cualitativos
Constructivista-
dialógica
Inductivista-
paricularista
Se asume a través de enfoques
El conocimiento se
concibe de una manera
Proceden de una lógica

7. +
Fundamentos Epistemológicos
 Cómo se concibe tanto la naturaleza del conocimiento como
de la realidad ?
 Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones del
investigador y el conocimiento que genera?
 Cuál es el modo en que construye o desarrolla conocimiento
el investigador?
Para encontrarle sentido al procedimiento de producir
conocimiento

8. +
Fundamentos Epistemológicos
 Cómo se concibe tanto la naturaleza del conocimiento
como de la realidad ?
Para encontrarle sentido al procedimiento de producir
conocimiento
Cuantitativo
Positivismo
Post-Positivismo
Conocimiento Realidad Cualitativo
Constructivista
Dialógico
Crítico Social

9. +
Fundamentos Epistemológicos
 Cómo se concibe tanto la naturaleza del conocimiento como
de la realidad ?
Para encontrarle sentido al procedimiento de producir
conocimiento
Cuantitativo
Positivismo
Post-Positivismo
Conocimiento
A través de generalizaciones
bajo las leyes de causa y
efecto en las que se puede
generalizar.
Depende de las leyes naturales y
solo podrá entenderse de forma
incompleta.
Realidad
La realidad es
independiente del
investigador
(empírica)
La realidad depende
del investigador y de
su cultura y
experiencias

10. +
Fundamentos Epistemológicos
 Cómo se concibe tanto la naturaleza del conocimiento como
de la realidad ?
Para encontrarle sentido al procedimiento de producir
conocimiento
Cualitativo
Constructivista
Dialógico
Crítico Social
Conocimiento
Depende de un sujeto cognoscente, el
cual esta influido por una cultura y
unas relaciones sociales
(realidad epistémica).
Esta realidad depende para su
comprensión y analisis del
conocimiento de las formas de
percibir, pensar, sentir y actuar,
propias de esos sujetos cognoscentes.
Realidad

11. +
Fundamentos Epistemológicos
 Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones del
investigador y el conocimiento que genera?
Para encontrarle sentido al procedimiento de producir
conocimiento
Cuantitativo
Positivismo
Post-
Positivismo
Relaciones del investigador y el
conocimiento que genera
Postura distante y no interactiva como
cuestión de rigor, que permite excluir los
juicios valorativos o cualquier otra
influencia derivada de la visión propia.

12. +
Fundamentos Epistemológicos
 Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones del
investigador y el conocimiento que genera?
Para encontrarle sentido al procedimiento de producir
conocimiento
Cualitativo
Constructivista
Dialógico
Crítico Social
Relaciones del investigador y
el conocimiento que genera
La subjetividad es necesaria no
es un obstáculo
Los valores influyen en la
generación de conocimiento;
.