taller conociendo la conducta de mi hijo.pptx

@Ocupaterapia17 Lic. Nyurki Moreno

Objetivos
 Conociendo a mi hijo, una breve descripción de como son los niños desde el
desarrollo evolutivo hasta los 6 años.
 ¿Qué Es Asertividad?
 ¿Qué Es Crianza Respetuosa?
 Normas Vs Dejarlo Ser.
 Refuerzo Positivo Y Costo De Respuesta.

De 0 a 6 meses De 6 a 12 meses De 12 a 24 meses De 2 a 4 años De 4 a 6 años
Desarrollo Motor • Levanta la cabeza.
• Se prepara para el
• Gateo
• Gateo
• Se pone de pie y da
algunos pasos,
• Camina.
• Aprende subir y bajar
escalones.
• Aprende a montar en
bicicleta, patineta,
trepar, etc.
• Saltan.
• Trepan.
• Bailan, etc.
Cognitivo • Atiende a estímulos
visuales y sonoros
• Tiene un juguete
favorito.
• Alimenta su
independencia y su
curiosidad.
• Muestra más interés
por los libros y los
juguetes.
• Presta más interés por
el dibujo.
• Perfeccione el dibujo.
• Tiene concepto
corporal.
• Se viste solo.
• Gana autonomía
Lenguaje • Se comunica con
llantos y sonrisas
• Balbuceo
• Dice sus primeras
palabras.
• Comienza a unir
palabras con algunas
equivocaciones.
• Su lenguaje
prácticamente
perfecto, aunque
pueden tener
problemas con algunos
fonemas.
• Es capaz de expresar
emociones y
pensamientos.
Social • Dependencia de los
padres y personas
próximas
• Muestra más interés
por los grupos.
• Va perdiendo el apego
por sus padres y busca
jugar con otros niños
• Es la edad de los
¿porqué?
• Llegan las rabietas.
• Disfrutan de los juegos
en grupo.

Asertividad es comunicación equilibrada
Ser asertivos significa expresar pensamientos y
sentimientos de forma honesta, directa y correcta. Implica
respetar los pensamientos y creencias de otras personas, a
la vez que se defienden los propios.

Conoce y defiende
sus derechos
Conecta con sus
emociones
Saben decir “NO”
y marcar sus
límites
Se respetan a si
mismo y a los
demás
No se sienten
superior ni inferior
a nadie
Muestra seguridad
en su conducta
verbal y no verbal

Crianza Respetuosa (concepto)
La crianza requiere de una mano respetuosa, amable y amorosa y al
mismo tiempo firme (no violenta), segura y confiable. La mano dura
genera temor y distanciamiento. La mano amorosa y firme genera la
seguridad emocional que se requiere para que haya aprendizaje y
fortalece el vínculo entre la niña/niño y el adulto.

Principios Para La Crianza Respetuosa
Horizontalidad: Tanto los niños como los adultos están al mismo nivel, con deberes
y derechos por igual, de acuerdo a la edad.
Empatía: Los padres empáticos comprenden de forma asertiva las emociones de
sus hijos.
Limites Y Disciplina Positiva: Basados en el amor y no desde la violencia.
Respuestas a sus necesidades: Entienden sus emociones y las pueden expresar .
Apego como forma de vida: Se dan muestra de afecto, amor y cariño.

Normas Vs Dejar hacer

Si somos padres demasiado permisivos, nuestros hijos podrían carecer de autocontrol y
convertirse en niños tiranos, déspotas, agresivos, con los que no se pueden comunicar.
Lo ideal sería que fuéramos padres con atributos para lograr un perfecto equilibrio entre
la autonomía y la obediencia, generando así experiencias positivas en la familia.
Pero ¿por qué son realmente importantes las normas en su educación?

Todos los expertos coinciden en que los niños necesitan que les demos límites porque:
Los niños necesitan una estructura sólida a la que aferrarse, un modelo de conducta adecuado para seguir y
orientarse.
Los niños necesitan límites para protegerse de los peligros y riesgos. Ellos deben aprender, por ejemplo, que
si acercan la mano al fuego pueden quemarse o que al saltar desde un lugar alto pueden herirse y hacerse
mucho daño.
Los niños necesitan saber hasta donde pueden ir en su conducta porque de lo contrario podrían convertirse
en niños tiranos.
Además la ausencia de límites podría potenciar la pasividad y la apatía en el niño.
Y para concluir, necesitan límites, algo que los guíen cuando no conocen el camino.
Normas y Límites

1- Empezar con los límites desde la más tierna infancia, desde el primer año, en este
caso son pequeñas normas: si subes por ahí te caerás, al tocar esto otro podrías romperlo...
El bebé tiene que aprender a interpretar e identificar ese NO.
2- Debemos estar preparados para discutir con los hijos, algo agotador pero necesario.
Y es que los niños no aceptan de buen grado renunciar a sus deseos. Si el niño va a llorar,
protestar o gritar si no le dejamos pegar al hermanito pequeño, pues tendrá que llorar,
protestar o gritar, pero no le dejamos porque no está bien.
3. Hemos de ser coherentes y consecuentes. Si decimos al niño que no podrá jugar con
ese juguete por su mal comportamiento pero no lo cumplimos, el niño acabará no
respetándonos. En el otro sentido, tenemos que llevar esa consecuencia hasta el final.
siempre teniendo en cuenta que la consecuencia a de estar adaptada al comportamiento.
Qué hacer para poner normas

4. La firmeza: el tono de voz y la seriedad con la que hablemos es fundamental a la hora
de poner límites.
5. Debemos olvidarnos del consabido: 'porque lo digo yo y punto'. Los niños han de
entender el motivo de una regla: por qué han de irse a la cama pronto, por qué tienen que
recoger la habitación.
6. Consecuencia educativa. Los expertos nos hablan de los beneficios de
dar consecuencias educativas frente a las sanciones pero ¿de qué se trata? Con un
ejemplo lo entenderás mejor: 'si no haces los deberes irás al colegio sin ellos y tendrás que
afrontar las consecuencias.
7. No ceder. Cediendo sólo agravamos y prolongamos el problema en el tiempo. Esta es
nuestra norma y así has de hacerlo. Estemos seguros de que lo que estamos haciendo,
SIEMPRE ES Y SERÁ PARA EL BIEN DE NUESTROS HIJOS, PARA QUE CREZCAN
FELICES.
Qué hacer para poner normas

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