Taller de alfabetización digital
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El documento presenta la hoja de ruta de un taller de alfabetización digital que se llevará a cabo en el IFDC Luis Beltrán en 2016. El taller consta de 9 clases que cubren temas como el contenido libre, el uso de software libre, la construcción colaborativa de conocimientos, y la elaboración y publicación de libros con licencias abiertas. La hoja de ruta incluye las fechas de cada clase y una breve descripción de los temas a tratar.
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INTROVERT (1st draft)
James goes on a nervous first date with Liza. He struggles to communicate and gives her a red rose, explaining its meaning. Liza seems to enjoy the date despite James' awkwardness. James later calls Neil for advice and starts taking Neil's advice verbatim on subsequent dates, wearing a Bluetooth headset. However, over time Liza grows frustrated by James' lack of genuine affection and attention. During a fight, she rips off his headset, and in a moment without Neil's influence, James slaps her. He is distraught afterwards, and Neil convinces him the relationship is over for the best, hinting at his own feelings for James.
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3. Later parts describe specific brain training exercises focused on skills like attention, brain speed, memory, and navigation that make up the brain training program.
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TURQUALITY, AR-GE MERKEZİ, ISO 27001, ISO 10002, STRATEJİK YÖNETİM, FİNANSAL DANIŞMANLIK, EĞİTİM,
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Polímeros são macromoléculas formadas por unidades repetidas chamadas monômeros. Polímeros sintéticos como o polietileno são usados em muitos objetos do dia a dia como sacolas e embalagens. Eles podem ser classificados em polímeros de adição ou condensação de acordo com o processo de polimerização.
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La Web 2.0 permite nuevas herramientas educativas que hacen el aprendizaje más dinámico y participativo. Algunas de estas herramientas son blogs, wikis y colaboratorios, que permiten la generación colaborativa de contenidos. También existen herramientas como Skype, repositorios compartidos y buscadores visuales que facilitan el intercambio de conocimiento. El uso de estas herramientas conduce a un aprendizaje basado en la interacción y el compartir información entre estudiantes y profesores.
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