Este documento describe la historia de un taller llamado "Desprincesamiento" dirigido a niñas en Iquique, Chile. Entre 1998 y 2000, 12 niñas desaparecieron en la región, lo que reveló la naturaleza machista y violenta de la sociedad. En 2014, un terremoto dañó la región e instaló barrios de emergencia donde vivían familias, incluidas niñas. El taller busca cuestionar la discriminación de género y promover la igualdad a través de actividades que "desprincesan" a

1. Taller de
desprincesamiento
El camino hacia el taller

2. Somos de Tarapaca
• Entre los años 98 y 2000 desaparecen 12 niñas en
nuestra región, en una toma “La Negra” ahora
población Santa Rosa. Estos graves hechos
desvelan la cruda realidad de una sociedad
machista, segregada violenta y patriarcal. Las
jóvenes, antes de que fueran encontradas muertas,
eran tratadas por la población, los medios de
comunicación, la policía y las autoridades como
niñitas promiscuas que seguramente se habían
arrancado de sus casas en busca de la “vida fácil”.

3. Somos de Tarapaca
• El terremoto de Iquique de 2014 fue un movimiento
telúrico ocurrido a las 20:48 del martes 1 de abril y
tuvo una magnitud de 8,2.
• Como consecuencia, en la región se instalan 5
barrios de emergencia albergando a 464 familias
damnificadas, en Iquique el Barrio de Emergencia
Mirador, alberga 240 familias y 268 niños. Hoy, a
pesar de distintos esfuerzos se encuentra sin
intervención psicosocial.

4. Somos de Tarapaca
• Hemos vivido las consecuencias de la
discriminación hacia las niñas
• Sabemos de las consecuencias de la vida en
“barrios de emergencia” para las niñas.

5. En consideración a los lineamientos técnicos de OPD otorgados por SENAME, el enfoque de
género es un ámbito que siempre hemos intentado abordar, sin embargo hace unos 5 años,
aparecen las experiencias más especificas que tienen relación con el dispositivo “Promotores de
Derechos de Infancia” que la OPD trabaja desde sus inicios.
El año 2011 se conformó un grupo “Promotoras de derechos de infancia” en la escuela de niñas
N°6 “Javiera Carrera” en Iquique. En esta experiencia pudimos constatar que tanto los intereses
como las dificultades a las que se veían enfrentadas las niñas distaban bastante de lo que sucedía
en grupos mixtos, o específicamente en el trabajo que se realizaba solo con niños, por ejemplo
las situaciones de vulneración de derechos a las que se veían expuestas las niñas.
Posteriormente Promotoras de derechos se habilita con niñas entre 10 y 15 años del Colegio
España.

6. Paralelamente desde el año 2006 OPD apoya un grupo de jóvenes en actividades de voluntariado
dirigida a la infancia, quienes el año 2009 obtienen personalidad jurídica constituyéndose como
“Centro social y cultural Voluntarios Por la Sonrisa de un Niñ@”, a través de este grupo y con un
trabajo en conjunto con OPD se ejecutan diversos proyectos. El año 2015 se postulan 2 proyectos
con temáticas de género:
- Campaña de Desprincesamiento comunal al Fondo concursable Chile de todos y todas. (De este
proyecto surgen los objetivos para la realización del taller)
- Ludoteca no sexista al Fondo concursable de Comunidad Mujer
Ambos proyectos fueron rechazados, por lo cual quedamos a la espera de realizarlos cuando se
cuente con el financiamiento necesario.

7. El año 2015 y dada la experiencia señalada se actualiza un taller de genero para niños y niñas, cuyo
objetivo es cuestionar la discriminación de género y promover la igualdad de derechos. Este taller se
realiza a solicitud en diversos grupos y colegios enriqueciendo nuestra visión frente al tema.
El mismo año el equipo de OPD Iquique participa en un grupo de discusión para discutir y reflexionar
sobre cuál es el enfoque de género que tiene la oficina y cuáles son las acciones que se están
realizando para disminuir la desigualdad existente entre hombres y mujeres. Esta actividad queda
plasmada en una informe realizado por una alumna en práctica de OPD, convirtiéndose en un insumo
para continuar con nuestra labor en este ámbito.

8. Finalmente el año 2016 se decide realizar el taller de desprincesamiento, tomando como
referencia el proyecto elaborado con anterioridad, la actividad está dirigida a niñas que participan
del grupo promotoras de derechos del Colegio España durante el año escolar, y que tienen en
común vivir en el barrio de emergencia “El Mirador”. En esta experiencia participaron cerca de 7
niñas, con quienes se fueron trabajando los temas y actividades incluidas durante el mes de
enero del presente año.
Se toma la decisión de abrir el taller a la comuna de Iquique en el mes de febrero como parte de
las actividades de verano.
La convocatoria se realiza el dia lunes por nuestra pagina de Facebook y el dia martes teníamos
25 inscritas.

9. Entendemos que niños y niñas son iguales en derechos, pero existe un contexto de desigualdad
en el cual vivimos (desigualdad de género), el cual tiene a la base un estereotipo (prejuicio) sobre
como son las niñas. Creemos que esta idea limita las capacidades de las niñas como seres
humanas, impidiendo el desarrollo de todas sus potencialidades.
Este proceso por el cual se construye una “niña limitada” le llamaremos “princesamiento”,
asociado a las características que nos muestran los cuentos y películas respecto a las princesas y
como estas características se valoran y destacan en las niñas que las poseen (o se critican en las
que no las poseen)
Desprincesar es básicamente liberar a las niñas de estas concepciones que limitan su identidad, y
desprincesarse se logra desprincesando el mundo que las rodea.