Este documento resume las diferencias entre investigación científica e investigación teórica. La investigación científica utiliza el método científico para observar, formular hipótesis y realizar experimentos con el fin de descubrir conocimientos o soluciones a problemas. La investigación teórica se centra en la construcción de teorías mediante el análisis, la síntesis y otras técnicas, principalmente en bibliotecas. Ambos tipos de investigación comparten el objetivo de generar conocimiento de manera sistemática y reflexiva.

2. CRITERIO
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
INVESTIGACIÓN
TEORÉTICA
Conceptos
La investigación científica
es la búsqueda
intencionada de conocimientos o de soluciones a
problemas de carácter científico;
La "investigación teórica es la
construcción de una teoría o
parte de la misma
Medios y
recursos
el método científico indica el camino que se ha
de transitar en esa indagación y las técnicas
precisan la manera de recorrerlo. Y se basan en
1.-Observación, 2.- Elaboración de una
hipótesis explicativa, 3.- Deducción:
4.- Experimento o verificación:
El escenario clásico de la
investigación teórica es la
biblioteca.
Los
principales
métodos
del
conocimiento
teórico empleados son: el
análisis,
la
síntesis,
la
comparación, la abstracción, la
inducción, la deducción y la
generalización.
Características
La actividad de búsqueda se caracteriza por ser
reflexiva, sistemática y metódica; tiene por
finalidad
obtener
conocimientos
y
solucionar problemas científicos, filosóficos o
empírico-técnicos.
cuando se hace referencia en la
definición de ciencia al conjunto
sistematizado de conocimientos,
se está haciendo alusión directa a
la construcción de sistemas
teórico

3. CIENCIA
TECNOLOGÍA
• Busca observar,
descubrir y entender
cómo el universo y todas
las cosas trabajan.
• La ciencia utiliza la
tecnología para avanzar
en la investigación.
• Es el conjunto de
conocimientos y
técnicas aplicadas de
forma lógica y ordenada
para modificar el
entorno material o
virtual del ser
humano.
La tecnología es el medio necesario, es decir, es la herramienta que
utiliza la ciencia para comprobar un conocimiento o saber
contribuyendo a la producción de bienes y servicios de la sociedad.

4. UNIVERSIDAD
CIENCIA
TECNOLOGÍA
Cambios
radicales
en
necesidades de entrenamiento.
Estrecha relación entre la teoría
y la práctica.
Especialización: cuanto más
aumente la tecnología, mayor
será la especialización.
Nuevas formas de competencia.
La objetividad de la ciencia se
comprueba con la práctica.
Integración: la integración en
una sociedad que cuenta con
alta tecnología es más difícil que
en otra en donde el desarrollo
tecnológico es menor.
Nuevas formas de Configuración
y Modos de Operar.
Relación entre teoría, método y
técnica.
Discontinuidad:
el
avance
tecnológico lo marcan una serie
de nuevos descubrimientos; por
lo que no se trata de una
corriente continua.
La tecnología ha generado planteamientos y actitudes muy diferentes a lo largo de la
historia, hay épocas de escepticismo y optimismo ante los logros y las posibilidades de
la tecnología. En la actualidad la tendencia casi general es de confianza absoluta. El
auge de las nuevas formas de comunicación que se está experimentando en los últimos
tiempos, en el marco de la llamada Sociedad de la Información, ejerce una fuerte
influencia hacia todos los ámbitos de la sociedad, la educación, como es lógico, no
queda exenta de ello. Se hace pues imprescindible una reflexión desde la universidad,
sobre el impacto de estas nuevas herramientas en el proceso de enseñanza aprendizaje.