Este documento describe un taller sobre el valor de posición hasta la unidad de mil para estudiantes de segundo grado. El taller utiliza una ruleta para enseñar a los estudiantes a formar cantidades hasta mil y comprender el valor de posición de cada dígito a través de la manipulación concreta y el juego. El documento explica los materiales, estrategias y ventajas del recurso para facilitar el aprendizaje de los números de una manera práctica y divertida.

1. TALLER DE MEDIOS Y
RECURSOS.
SUSTENTADO POR: GEOVANNI ALTAGRACIA ROMAN

2. VALOR DE POSICIÓN HASTA LA UNIDAD DE
MIL.

3. ACTIVIDAD PARA SEGUNDO GRADO.
 Contenido: Valor de posición: unidad, decena, centena y unidad de mil.
 Competencias Fundamentales:
a. Competencia comunicativa
b. Competencia científica
c. Competencia Resolución de problemas
d. Competencia Pensamiento lógico, creativo y crítico.

4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Razonar y argumentar: Comprende los números hasta el 1,000 y los utiliza
en situaciones matemáticas y cotidianas.
 Comunicar: Interpreta y comunica ideas y conceptos matemáticos
utilizando números y el lenguaje cotidiano.
 Modelar y representar: Representa números utilizando diferentes medios y
recursos.
 Resolución de problemas: Resuelve problemas utilizando números
naturales, en el contexto de la matemática.

5.  Utilizar herramientas tecnológicas: Utiliza software educativo y otros recursos
tecnológicos para representar ideas sobre los números y construir e identificar
patrones.
 DESCRIPCIÓN DE SU CONFECCIÓN.
 Para crear este recurso se utilizaron los siguientes materiales: papel de
construcción, silicón, tijera, cartón, cuchillo, crayones, metro.

6. DESCRIPCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS.
 Este recurso se utilizará a través de la estrategia indagación de saberes
previos. Los alumnos conocen el valor de posición de los números .
 También se utilizará mediante la estrategia de indagación y descubrimiento.

7. VALORACIÓN DEL MEDIO CREADO
 Con este medio los alumnos pueden aprender de una forma concreta, el valor
de posición de los números y pueden manipular la ruleta para formar
cantidades hasta la unidad de mil.
 VENTAJAS: Los alumnos aprenden jugando.
 Los alumnos aprenden a formar cantidades.
 DESVENTAJAS: se dañan muy rápido.