El documento describe diferentes técnicas grupales que pueden usarse para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Explica que las técnicas grupales involucran actividades coordinadas por el profesor que hacen que la clase sea más activa y el aprendizaje sea más natural. Algunas técnicas discutidas incluyen debate dirigido, role playing, y exposiciones. El documento también enfatiza que la técnica apropiada depende del grupo específico y los objetivos de la lección.
1. EPOEM 308
Fátima Torres Martínez
2º 1
Técnicas grupales
Toma de decisiones
Antonio Reyes Servín
4-nov-2014
2. INTRODUCCIÓN
En la educación de hoy se presentan numerosas técnicas que influyen sobre el
aprendizaje de los alumnos, estas actividades mejor conocidas como técnicas
grupales permiten que las personas que las practiquen logren experimentar
nuevos métodos para así obtener mejores resultados en sus estudios. Cabe
destacar que cada una de estas técnicas sirven de apoyo para el aprendizaje y su
efectividad va a depender de la persona que la ejecute.
En este sentido, estas pueden ser utilizadas en forma complementaria,
integrándose recíprocamente en el desarrollo de una reunión o actividad de grupo.
Entre las diferentes técnicas que conforman a estas técnicas se encuentran Mesa
Redonda, Phillips 66, Panel, Simposio, Seminario, Debate Dirigido, Exposición.
3. TECNICAS GRUPALES
Son acciones coordinadas por el profesor , con la finalidad de hacer activa la
clase y que el aprendizaje sede de manera natural
las técnicas grupales fortalecen el aprendizaje de los alumnos , puesto que
construyen conocimientos , las particiones de cada miembro del equipo son
válidas , emplean si ingenio y creatividad , así como también se fortalece la
interacción por el contacto que tiene el alumno con sus compañeros y les crea un
sentido de pertenencia , pues el alumno se siente parte del grupo aceptado como
tal
Técnicas grupales es una forma de estudio, para facilitar el aprendizaje de uno o
más grupos
Herramienta auxiliar para reforzar el aprendizaje de manera lúdica y significativa
Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que se desarrollan
mediante la planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar
a cabo procesos de enseñanza-aprendizaje, en los que los individuos forman parte
activa del proceso. Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto,
las características del grupo, etc.
4. Debate dirigido: Es una discusión entre dos o más personas sobre un tema
determinado, este tiene como objetivo conocer todos los aspectos de un tema o
asunto, a través de la exposición de las opiniones que sobre el tema tienen todos
los integrantes de un grupo
Integrantes:
Un director o coordinador encargado de declarar abierta la sesión, presenta
el tema, conoce el tema y concluye el tema.
Un secretario que anota a las personas que van participando y el tiempo de
intervención de cada una, esto con la finalidad de darle la oportunidad de
participar a todos los integrantes.
Los participantes encargados de hablar del tema objeto de debate.
Un moderador representante de cada grupo y quien: prepara el tema y
quien concede la palabra a los participantes.
role playing
el role playing es una forma de aprendizaje en la que los alumnos/as
representan papeles asignados de antemano; requiere, por tanto, una
participación activa por parte del alumnado. A través de un estilo similar al
juego, estas actividades sirven como modelos simplificados de situaciones
reales. Si se crea un ambiente relajado, esta actividad ofrece la oportunidad
a las alumnas/os de asumir papeles o practicar
habilidades que de otra manera no las ejercitarían por vergüenza o miedo a
las consecuencias en la vida real.
5. APLICACIÓN DE LAS TÉCNICAS EN UN GRUPO:
a) En función de la madurez y el entendimiento que estén acorde a los hábitos,
costumbres y la edad de los miembros del grupo.
b) El comportamiento, confianza, crear una atmosfera grupal adaptado a los
participantes.
c) El modo de pensar, de actuar, de expresar, el interés, las expectativas deben ser
objetivas, claras y bien definidas.
d) Hacer pasar el Yo por el Nosotros, facilitar la comunicación. Desarrollar la
capacidad del participante, superar el aislamiento de algunos participantes,
propiciar el conocimiento mutuo.
e) Técnica del animador: es para conocer la dinámica del grupo que le permita
captar el proceso grupal del aquí y el ahora ( logros, relación personal, la
evaluación permanente, la ideología, los valores, etc. )
CONCLUSIÓN
Las técnicas de grupo son importantes porque forman parte de la propia
vida del grupo. Siempre que se trabaje con un conjunto diverso de personas se
desarrolla una dinámica determinada. Ahora bien, es necesario saber qué
dinámica es la apropiada para trabajar con cada grupo, porque no todas las
técnicas son válidas para todos los grupos en todo momento.
Las principales motivaciones que nos llevan a utilizar una técnica adecuada
al grupo que animamos pueden ser: para crear confianza y lograr un buen clima
de interrelaciones entre los miembros del grupo, para establecer la cooperación,
haciendo saber a los miembros del grupo el valor del trabajo en equipo, para
lograr mayor productividad en el logro de los objetivos propuestos, para tomar
decisiones, para motivar a la tarea, e interesar al grupo en el trabajo que han de
realizar, para resolver situaciones de conflicto, en fin.
En lo que se refiere a nosotros como grupo, estas técnicas también resultan
importantes y ayudan a la integración del mismo, pero es importante que no
cualquier técnica sirve para la misma cosa, ni se puede aplicar a cualquier tipo de
grupo, la persona que tenga la tarea de realizarla o aplicarla al grupo, debe tener
perfectamente claro cuál es el propósito al que pretende llegar, cual es la mejor
manera de aplicarla y cuáles son los problemas u obstáculos a los que puede
enfrentarse.