Taller en excel
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•579 vistas
El documento destaca la importancia de una alimentación equilibrada y variada durante la primera infancia para el crecimiento y desarrollo del niño. Además, señala que los hábitos alimenticios adoptados en esta etapa son decisivos para toda la vida. Por otra parte, propone realizar encuestas en grupos de 5 estudiantes sobre cuidado personal y desarrollo, tabular los resultados en Excel, graficarlos y analizarlos. Finalmente, evalúa la forma de entrevistar a compañeros, el trabajo en grupo y el uso de Excel.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Taller en excel
El documento destaca la importancia de una alimentación equilibrada y variada para el crecimiento y desarrollo de los niños. Además, señala que los hábitos alimenticios adoptados en la primera infancia son decisivos a lo largo de la vida. Finalmente, propone realizar encuestas sobre cuidado personal y desarrollo, tabular los resultados en Excel, graficarlos y analizarlos.
Y con la familia qué hago
Este documento proporciona orientaciones para implicar a la familia en el trabajo con alumnos que tienen TDAH. Algunas de las sugerencias clave incluyen mantener una comunicación frecuente entre la familia y la escuela, establecer objetivos comunes, aplicar normas consistentes en el hogar y la escuela, y crear un ambiente propicio para el aprendizaje tanto en casa como en el aula.
Magnitudes directamente e inversamente proporcionales
Este documento presenta varios ejemplos de magnitudes que son directa o inversamente proporcionales. Explica que cuanto mayor es el puesto en una competencia deportiva, menor es el premio; que cuanto mayor es la cantidad de bultos de naranjas, mayor es el peso total; y que cuanto mayor es el número de obreros que trabajan en un proyecto, menor es el tiempo que tomará completarlo.
Regla de tres compuesta 5º
El documento presenta varios problemas de matemáticas relacionados con cálculos de rendimiento, producción y tiempo. Los problemas involucran variables como número de obreros/máquinas, horas trabajadas, tareas realizadas y materiales usados para resolver cuánto tiempo tomará realizar una tarea bajo distintas condiciones.
Regla de tres simple
La regla de tres simple es una aplicación de la proporcionalidad directa que se usa para resolver problemas donde se conocen tres términos y falta uno. Los ejemplos incluyen calcular la cantidad de pintura amarilla necesaria para mezclar con 28 galones de pintura azul, determinar el costo de 6 kg de azúcar si 3 kg cuestan S/. 4.80, y averiguar las vueltas que dará un ciclista en 30 minutos si tarda 5 minutos en dar 3 vueltas.
Magnitudes proporcionales practica 2014
Este documento describe diferentes tipos de magnitudes y su relación. Explica que una magnitud es algo que puede ser medido, como el tiempo o la velocidad. Luego describe que dos magnitudes son proporcionales si una varía cuando la otra varía. Existen dos tipos de magnitudes proporcionales: directamente proporcional, cuando el cociente entre las magnitudes es constante, e inversamente proporcional, cuando el producto entre las magnitudes es constante. Finalmente, muestra ejemplos de cómo representar gráficamente las relaciones entre magnitudes proporcionales e inversamente propor
Regla de tres a
Este documento explica la regla de tres, un método para resolver problemas de magnitudes proporcionales que involucran dos o más variables. Explica que la regla de tres puede ser simple o compuesta, y describe los pasos para resolver problemas usando métodos como el aspa, la multiplicación horizontal, o de manera práctica. Incluye ejemplos resueltos de problemas que ilustran cómo aplicar la regla de tres simple y compuesta. Al final, invita al lector a resolver más problemas de práctica en una guía proporcionada.
MAGNITUD DIRECTA E INVERSAMENTE PROPORCIONAL
El documento proporciona una explicación sobre las reglas de tres simples, directas e inversas, y las reglas de tres compuestas. Explica que las reglas de tres vinculan dos magnitudes y pueden ser directamente o inversamente proporcionales. Luego presenta ejemplos de problemas resueltos usando cada tipo de regla de tres, incluyendo ejemplos de reglas de tres simples, compuestas directas e inversas.
Recomendados
Taller en excel
El documento destaca la importancia de una alimentación equilibrada y variada para el crecimiento y desarrollo de los niños. Además, señala que los hábitos alimenticios adoptados en la primera infancia son decisivos a lo largo de la vida. Finalmente, propone realizar encuestas sobre cuidado personal y desarrollo, tabular los resultados en Excel, graficarlos y analizarlos.
Y con la familia qué hago
Este documento proporciona orientaciones para implicar a la familia en el trabajo con alumnos que tienen TDAH. Algunas de las sugerencias clave incluyen mantener una comunicación frecuente entre la familia y la escuela, establecer objetivos comunes, aplicar normas consistentes en el hogar y la escuela, y crear un ambiente propicio para el aprendizaje tanto en casa como en el aula.
Magnitudes directamente e inversamente proporcionales
Este documento presenta varios ejemplos de magnitudes que son directa o inversamente proporcionales. Explica que cuanto mayor es el puesto en una competencia deportiva, menor es el premio; que cuanto mayor es la cantidad de bultos de naranjas, mayor es el peso total; y que cuanto mayor es el número de obreros que trabajan en un proyecto, menor es el tiempo que tomará completarlo.
Regla de tres compuesta 5º
El documento presenta varios problemas de matemáticas relacionados con cálculos de rendimiento, producción y tiempo. Los problemas involucran variables como número de obreros/máquinas, horas trabajadas, tareas realizadas y materiales usados para resolver cuánto tiempo tomará realizar una tarea bajo distintas condiciones.
Regla de tres simple
La regla de tres simple es una aplicación de la proporcionalidad directa que se usa para resolver problemas donde se conocen tres términos y falta uno. Los ejemplos incluyen calcular la cantidad de pintura amarilla necesaria para mezclar con 28 galones de pintura azul, determinar el costo de 6 kg de azúcar si 3 kg cuestan S/. 4.80, y averiguar las vueltas que dará un ciclista en 30 minutos si tarda 5 minutos en dar 3 vueltas.
Magnitudes proporcionales practica 2014
Este documento describe diferentes tipos de magnitudes y su relación. Explica que una magnitud es algo que puede ser medido, como el tiempo o la velocidad. Luego describe que dos magnitudes son proporcionales si una varía cuando la otra varía. Existen dos tipos de magnitudes proporcionales: directamente proporcional, cuando el cociente entre las magnitudes es constante, e inversamente proporcional, cuando el producto entre las magnitudes es constante. Finalmente, muestra ejemplos de cómo representar gráficamente las relaciones entre magnitudes proporcionales e inversamente propor
Regla de tres a
Este documento explica la regla de tres, un método para resolver problemas de magnitudes proporcionales que involucran dos o más variables. Explica que la regla de tres puede ser simple o compuesta, y describe los pasos para resolver problemas usando métodos como el aspa, la multiplicación horizontal, o de manera práctica. Incluye ejemplos resueltos de problemas que ilustran cómo aplicar la regla de tres simple y compuesta. Al final, invita al lector a resolver más problemas de práctica en una guía proporcionada.
MAGNITUD DIRECTA E INVERSAMENTE PROPORCIONAL
El documento proporciona una explicación sobre las reglas de tres simples, directas e inversas, y las reglas de tres compuestas. Explica que las reglas de tres vinculan dos magnitudes y pueden ser directamente o inversamente proporcionales. Luego presenta ejemplos de problemas resueltos usando cada tipo de regla de tres, incluyendo ejemplos de reglas de tres simples, compuestas directas e inversas.
Reglas de tres simples directa e inversa ejercicios de teoría.
La regla de tres simple describe dos tipos de relaciones proporcionales: directamente proporcional, donde dos cantidades cambian en la misma proporción; e inversamente proporcional, donde si una cantidad aumenta la otra disminuye, manteniendo su producto constante.
Administración de medicamentos RN
El documento trata sobre la administración de medicamentos en pediatría. Explica que es importante supervisar la seguridad en el uso de fármacos en niños y promover sistemas de seguimiento más efectivos. También define conceptos como farmacocinética, farmacodinámica, vías de administración, cálculo de dosis, y la responsabilidad de enfermería en este proceso.
Proporcionalidad
El documento presenta un problema de proporcionalidad simple para calcular cuántas fotos Max puede escanear y retocar en 9 horas. Se sabe que Max puede escanear y retocar 48 fotos en 6 horas. El documento también presenta otro ejemplo de proporcionalidad para calcular el número de mujeres en una fiesta si se sabe que hay 24 varones y la proporción de varones a mujeres es de 4 a 5.
Magnitudes directamente proporcionales , reconocer
Este documento explica qué son magnitudes directamente proporcionales y cómo reconocerlas. Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando una aumenta al doble, la otra también aumenta al doble. Se usan ejemplos como el número de maceteros y su precio, o bolsas con tornillos y su peso en kg. El cociente entre las magnitudes es constante, llamada constante de proporcionalidad. El gráfico de magnitudes directamente proporcionales siempre es una línea recta.
3.- Regla de tres simple directa e inversa
Este documento explica la regla de tres simple directa e inversa. Proporciona dos ejemplos para ilustrar cómo usar la regla de tres para resolver problemas sobre la relación proporcional entre cantidades. El primer ejemplo calcula la cantidad de bolígrafos que caben en 8 cajas basado en la información de 115 bolígrafos en 5 cajas. El segundo ejemplo calcula el tiempo de viaje a 90 km/h basado en que a 60 km/h tarda 3 horas.
Proporcionalidad inversa
Este documento trata sobre la proporcionalidad inversa. Explica que dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando una aumenta mientras la otra disminuye en la misma proporción. Luego presenta algunos ejemplos de problemas de proporcionalidad inversa y cómo resolverlos.
Guía 2 magnitudes y reparto proporcional
1) Los egipcios y babilonios desarrollaron sistemas de medición tempranos usando el cuerpo humano como base.
2) En 1670, Picard propuso usar la longitud de un péndulo que oscile en 1 segundo como base para un sistema métrico.
3) En 1799 se estableció la Comisión Internacional de Pesas y Medidas en París para estandarizar las unidades de medida.
Regla de tres simples y proporcionalidades directa e inversa
Presentación basada en la regla de tres simples y las proporcionalidades directa e inversa, además de ejercicios propuestos y resueltos
Adm medicamentos 23 de enero 2014
Este documento trata sobre la administración de medicamentos. Se define la administración de medicamentos como el procedimiento mediante el cual se proporciona un medicamento a un paciente de forma segura. Existen cinco pasos correctos en la administración: el paciente correcto, hora correcta, medicamento correcto, dosis correcta y vía de administración correcta. El documento también cubre temas como las diferentes vías de administración como la vía oral, parenteral e inhalatoria, así como la dilución de medicamentos y los cálculos de dosis requeridos.
Problemas de magnitudes directa e inversamente proporcionales
Este documento explica cómo resolver problemas de magnitudes directa e inversamente proporcionales. Explica que cuando las magnitudes son directamente proporcionales, a mayor cantidad de una variable corresponde mayor cantidad de la otra variable. Cuando son inversamente proporcionales, a mayor cantidad de una variable corresponde menor cantidad de la otra variable. Proporciona ejemplos resueltos de problemas de proporcionalidad directa e inversa y explica cómo determinar qué tipo de proporcionalidad existe en cada problema y cómo escribir y resolver las ecuaciones correspondientes.
Magnitud inversamente proporcional
El documento explica que dos magnitudes son inversamente proporcionales si cuando una aumenta, la otra disminuye. Como ejemplos, menciona que la velocidad y el tiempo son inversamente proporcionales, ya que si la velocidad se duplica, el tiempo se reduce a la mitad. Otro ejemplo es el número de baldosas y su tamaño, donde un mayor tamaño requiere menos baldosas para el mismo espacio. El documento también indica cómo reconocer magnitudes inversamente proporcionales mediante tablas y gráficos.
Proporcionalidad 5to
El documento presenta un problema de proporcionalidad sobre la cantidad de fotos que Max puede escanear y retocar en 9 horas. Se proporcionan tablas de datos sobre fotos escaneadas vs horas y se pide expresar relaciones como proporciones. También contiene ejemplos resueltos de problemas de proporcionalidad directa e inversa y solicita resolver ejercicios de un taller.
Proporcionalidad inversa
El documento explica la proporcionalidad inversa y cómo resolver problemas utilizando la regla de tres simple inversa. Se define la proporcionalidad inversa como cuando dos magnitudes se relacionan de tal forma que si una cantidad se divide o multiplica por un número, la cantidad correspondiente de la otra magnitud se multiplica o divide por el mismo número. A continuación, se muestra un ejemplo de cómo calcular la cantidad de kilos que se pueden comprar a diferentes precios cuando el dinero disponible es constante.
Magnitudes directa e inversa
Este documento describe las magnitudes proporcionales y las relaciones entre ellas. Explica que dos magnitudes son directamente proporcionales si aumentan o disminuyen en la misma proporción, lo que se representa gráficamente como una línea recta que pasa por el origen. También explica que dos magnitudes son inversamente proporcionales si una aumenta mientras la otra disminuye en la misma proporción, lo que se representa gráficamente como una hipérbola.
5. Gestión y alimentación PDF.pptx
El documento habla sobre la gestión escolar, los actores educativos y sus roles, la seguridad alimentaria, la nutrición infantil, y la participación de los padres de familia en los instrumentos de gestión educativa como el PEI, PAT, RI, PCI e IGA. Describe las funciones de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia en el funcionamiento de la escuela y los tipos de alimentos recomendados para loncheras saludables.
Modelo sistémico de evaluación
Este documento describe los procedimientos para evaluar a los niños en tres áreas: estado nutricional, estado de salud y desarrollo educativo. Explica que la evaluación del estado nutricional incluye medir el peso y la talla del niño en relación con su edad, y proporciona detalles sobre cómo registrar a los niños, calcular su edad exacta, y controlar su peso y talla. También describe brevemente los instrumentos incluidos para evaluar el desarrollo educativo: la Lista de Chequeo de Logros Pedagógicos
Taller de habitos de estudio
Este documento describe la importancia de desarrollar buenos hábitos de estudio. Explica que los hábitos de estudio determinan en gran medida el rendimiento académico de una persona. Además, incluye estadísticas que muestran altos índices de reprobación debido a hábitos de estudio inadecuados. Finalmente, recomienda utilizar un inventario de hábitos de estudio para evaluar los propios hábitos y encontrar áreas de mejora.
Exposicion congreso
Este documento describe un taller de prevención sobre planificación familiar dirigido a mujeres embarazadas. El taller tuvo como objetivo principal enseñar a las participantes a planificar de forma adecuada sus embarazos futuros mediante el uso de anticonceptivos y la adopción de hábitos saludables como una dieta balanceada y ejercicio. El taller se llevó a cabo durante 5 sesiones y utilizó dinámicas grupales e individuales. Los resultados mostraron mejorías significativas en los conocimientos de las participantes sobre factores de riesgo
ExposicióN Congreso
Este documento describe un taller de prevención sobre planificación familiar dirigido a mujeres embarazadas. El taller tuvo como objetivo principal enseñar a las participantes a planificar de forma adecuada sus embarazos futuros mediante el uso de anticonceptivos y la adopción de conductas saludables como una dieta balanceada y ejercicio. El taller se llevó a cabo durante 5 sesiones y utilizó técnicas como aprendizaje estructurado y moldeamiento de conducta. Los resultados mostraron mejorías significativas en los conocimientos de
vida saludable.pdf
Este documento presenta una guía metodológica para la línea de trabajo "Vida saludable" del Programa Escuelas de Tiempo Completo de México. La guía contiene cinco estrategias para promover la salud de los estudiantes a través de la actividad física, prevención de enfermedades, descanso, diversión y alimentación saludable. El documento analiza los problemas de salud actuales en México como sobrepeso, obesidad y sedentarismo, y propone esta guía para crear entornos escolares que
Investigación acción
Este documento describe un proyecto de investigación-acción que tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar de los alumnos a través de la promoción de hábitos alimenticios saludables, en particular un desayuno equilibrado. El proyecto consta de tres fases: 1) sensibilización mediante cuestionarios y charlas informativas, 2) implementación de un plan de desayunos saludables en el aula, y 3) evaluación final para verificar los cambios en hábitos y rendimiento.
Promover hábitos alimenticios para mejorar el rendimiento
Este documento describe un proyecto de investigación-acción que tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar de los alumnos a través de la promoción de hábitos alimenticios saludables, en particular un desayuno equilibrado. El proyecto consta de tres fases: 1) sensibilización mediante cuestionarios y charlas informativas, 2) implementación de un plan de desayuno saludable en el aula, y 3) evaluación final para verificar los cambios en hábitos y rendimiento.
Más contenido relacionado
Destacado
Reglas de tres simples directa e inversa ejercicios de teoría.
La regla de tres simple describe dos tipos de relaciones proporcionales: directamente proporcional, donde dos cantidades cambian en la misma proporción; e inversamente proporcional, donde si una cantidad aumenta la otra disminuye, manteniendo su producto constante.
Administración de medicamentos RN
El documento trata sobre la administración de medicamentos en pediatría. Explica que es importante supervisar la seguridad en el uso de fármacos en niños y promover sistemas de seguimiento más efectivos. También define conceptos como farmacocinética, farmacodinámica, vías de administración, cálculo de dosis, y la responsabilidad de enfermería en este proceso.
Proporcionalidad
El documento presenta un problema de proporcionalidad simple para calcular cuántas fotos Max puede escanear y retocar en 9 horas. Se sabe que Max puede escanear y retocar 48 fotos en 6 horas. El documento también presenta otro ejemplo de proporcionalidad para calcular el número de mujeres en una fiesta si se sabe que hay 24 varones y la proporción de varones a mujeres es de 4 a 5.
Magnitudes directamente proporcionales , reconocer
Este documento explica qué son magnitudes directamente proporcionales y cómo reconocerlas. Dos magnitudes son directamente proporcionales cuando una aumenta al doble, la otra también aumenta al doble. Se usan ejemplos como el número de maceteros y su precio, o bolsas con tornillos y su peso en kg. El cociente entre las magnitudes es constante, llamada constante de proporcionalidad. El gráfico de magnitudes directamente proporcionales siempre es una línea recta.
3.- Regla de tres simple directa e inversa
Este documento explica la regla de tres simple directa e inversa. Proporciona dos ejemplos para ilustrar cómo usar la regla de tres para resolver problemas sobre la relación proporcional entre cantidades. El primer ejemplo calcula la cantidad de bolígrafos que caben en 8 cajas basado en la información de 115 bolígrafos en 5 cajas. El segundo ejemplo calcula el tiempo de viaje a 90 km/h basado en que a 60 km/h tarda 3 horas.
Proporcionalidad inversa
Este documento trata sobre la proporcionalidad inversa. Explica que dos magnitudes son inversamente proporcionales cuando una aumenta mientras la otra disminuye en la misma proporción. Luego presenta algunos ejemplos de problemas de proporcionalidad inversa y cómo resolverlos.
Guía 2 magnitudes y reparto proporcional
1) Los egipcios y babilonios desarrollaron sistemas de medición tempranos usando el cuerpo humano como base.
2) En 1670, Picard propuso usar la longitud de un péndulo que oscile en 1 segundo como base para un sistema métrico.
3) En 1799 se estableció la Comisión Internacional de Pesas y Medidas en París para estandarizar las unidades de medida.
Regla de tres simples y proporcionalidades directa e inversa
Presentación basada en la regla de tres simples y las proporcionalidades directa e inversa, además de ejercicios propuestos y resueltos
Adm medicamentos 23 de enero 2014
Este documento trata sobre la administración de medicamentos. Se define la administración de medicamentos como el procedimiento mediante el cual se proporciona un medicamento a un paciente de forma segura. Existen cinco pasos correctos en la administración: el paciente correcto, hora correcta, medicamento correcto, dosis correcta y vía de administración correcta. El documento también cubre temas como las diferentes vías de administración como la vía oral, parenteral e inhalatoria, así como la dilución de medicamentos y los cálculos de dosis requeridos.
Problemas de magnitudes directa e inversamente proporcionales
Este documento explica cómo resolver problemas de magnitudes directa e inversamente proporcionales. Explica que cuando las magnitudes son directamente proporcionales, a mayor cantidad de una variable corresponde mayor cantidad de la otra variable. Cuando son inversamente proporcionales, a mayor cantidad de una variable corresponde menor cantidad de la otra variable. Proporciona ejemplos resueltos de problemas de proporcionalidad directa e inversa y explica cómo determinar qué tipo de proporcionalidad existe en cada problema y cómo escribir y resolver las ecuaciones correspondientes.
Magnitud inversamente proporcional
El documento explica que dos magnitudes son inversamente proporcionales si cuando una aumenta, la otra disminuye. Como ejemplos, menciona que la velocidad y el tiempo son inversamente proporcionales, ya que si la velocidad se duplica, el tiempo se reduce a la mitad. Otro ejemplo es el número de baldosas y su tamaño, donde un mayor tamaño requiere menos baldosas para el mismo espacio. El documento también indica cómo reconocer magnitudes inversamente proporcionales mediante tablas y gráficos.
Proporcionalidad 5to
El documento presenta un problema de proporcionalidad sobre la cantidad de fotos que Max puede escanear y retocar en 9 horas. Se proporcionan tablas de datos sobre fotos escaneadas vs horas y se pide expresar relaciones como proporciones. También contiene ejemplos resueltos de problemas de proporcionalidad directa e inversa y solicita resolver ejercicios de un taller.
Proporcionalidad inversa
El documento explica la proporcionalidad inversa y cómo resolver problemas utilizando la regla de tres simple inversa. Se define la proporcionalidad inversa como cuando dos magnitudes se relacionan de tal forma que si una cantidad se divide o multiplica por un número, la cantidad correspondiente de la otra magnitud se multiplica o divide por el mismo número. A continuación, se muestra un ejemplo de cómo calcular la cantidad de kilos que se pueden comprar a diferentes precios cuando el dinero disponible es constante.
Magnitudes directa e inversa
Este documento describe las magnitudes proporcionales y las relaciones entre ellas. Explica que dos magnitudes son directamente proporcionales si aumentan o disminuyen en la misma proporción, lo que se representa gráficamente como una línea recta que pasa por el origen. También explica que dos magnitudes son inversamente proporcionales si una aumenta mientras la otra disminuye en la misma proporción, lo que se representa gráficamente como una hipérbola.
Destacado (14)
Reglas de tres simples directa e inversa ejercicios de teoría.
Reglas de tres simples directa e inversa ejercicios de teoría.
Magnitudes directamente proporcionales , reconocer
Magnitudes directamente proporcionales , reconocer
Regla de tres simples y proporcionalidades directa e inversa
Regla de tres simples y proporcionalidades directa e inversa
Problemas de magnitudes directa e inversamente proporcionales
Problemas de magnitudes directa e inversamente proporcionales
Similar a Taller en excel
5. Gestión y alimentación PDF.pptx
El documento habla sobre la gestión escolar, los actores educativos y sus roles, la seguridad alimentaria, la nutrición infantil, y la participación de los padres de familia en los instrumentos de gestión educativa como el PEI, PAT, RI, PCI e IGA. Describe las funciones de directivos, docentes, estudiantes y padres de familia en el funcionamiento de la escuela y los tipos de alimentos recomendados para loncheras saludables.
Modelo sistémico de evaluación
Este documento describe los procedimientos para evaluar a los niños en tres áreas: estado nutricional, estado de salud y desarrollo educativo. Explica que la evaluación del estado nutricional incluye medir el peso y la talla del niño en relación con su edad, y proporciona detalles sobre cómo registrar a los niños, calcular su edad exacta, y controlar su peso y talla. También describe brevemente los instrumentos incluidos para evaluar el desarrollo educativo: la Lista de Chequeo de Logros Pedagógicos
Taller de habitos de estudio
Este documento describe la importancia de desarrollar buenos hábitos de estudio. Explica que los hábitos de estudio determinan en gran medida el rendimiento académico de una persona. Además, incluye estadísticas que muestran altos índices de reprobación debido a hábitos de estudio inadecuados. Finalmente, recomienda utilizar un inventario de hábitos de estudio para evaluar los propios hábitos y encontrar áreas de mejora.
Exposicion congreso
Este documento describe un taller de prevención sobre planificación familiar dirigido a mujeres embarazadas. El taller tuvo como objetivo principal enseñar a las participantes a planificar de forma adecuada sus embarazos futuros mediante el uso de anticonceptivos y la adopción de hábitos saludables como una dieta balanceada y ejercicio. El taller se llevó a cabo durante 5 sesiones y utilizó dinámicas grupales e individuales. Los resultados mostraron mejorías significativas en los conocimientos de las participantes sobre factores de riesgo
ExposicióN Congreso
Este documento describe un taller de prevención sobre planificación familiar dirigido a mujeres embarazadas. El taller tuvo como objetivo principal enseñar a las participantes a planificar de forma adecuada sus embarazos futuros mediante el uso de anticonceptivos y la adopción de conductas saludables como una dieta balanceada y ejercicio. El taller se llevó a cabo durante 5 sesiones y utilizó técnicas como aprendizaje estructurado y moldeamiento de conducta. Los resultados mostraron mejorías significativas en los conocimientos de
vida saludable.pdf
Este documento presenta una guía metodológica para la línea de trabajo "Vida saludable" del Programa Escuelas de Tiempo Completo de México. La guía contiene cinco estrategias para promover la salud de los estudiantes a través de la actividad física, prevención de enfermedades, descanso, diversión y alimentación saludable. El documento analiza los problemas de salud actuales en México como sobrepeso, obesidad y sedentarismo, y propone esta guía para crear entornos escolares que
Investigación acción
Este documento describe un proyecto de investigación-acción que tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar de los alumnos a través de la promoción de hábitos alimenticios saludables, en particular un desayuno equilibrado. El proyecto consta de tres fases: 1) sensibilización mediante cuestionarios y charlas informativas, 2) implementación de un plan de desayunos saludables en el aula, y 3) evaluación final para verificar los cambios en hábitos y rendimiento.
Promover hábitos alimenticios para mejorar el rendimiento
Este documento describe un proyecto de investigación-acción que tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar de los alumnos a través de la promoción de hábitos alimenticios saludables, en particular un desayuno equilibrado. El proyecto consta de tres fases: 1) sensibilización mediante cuestionarios y charlas informativas, 2) implementación de un plan de desayuno saludable en el aula, y 3) evaluación final para verificar los cambios en hábitos y rendimiento.
Investigación-acción, Promover hábitos alimenticios para mejorar el rendimiento
Investigación-acción, Promover hábitos alimenticios para mejorar el rendimientoAna Izquierdo Vergara
Este documento describe un proyecto de investigación-acción que tiene como objetivo mejorar el rendimiento escolar de los alumnos a través de la promoción de hábitos alimenticios saludables, en particular un desayuno equilibrado. El proyecto consta de tres fases: 1) sensibilización mediante cuestionarios y charlas informativas, 2) implementación de un plan de desayunos saludables en el aula, y 3) evaluación final para verificar los cambios en hábitos y rendimiento.Presentación Congreso
El documento describe un taller de prevención sobre planificación familiar dirigido a mujeres embarazadas en la ciudad de Hermosillo, Sonora. El taller tuvo una duración de 10 días con sesiones de 2 horas que abordaron temas como factores de riesgo, consumo de ácido fólico, ejercicio, alimentación y planificación de embarazos futuros. Las evaluaciones mostraron mejoras significativas en los conocimientos de las participantes después del taller.
Estrategia escuelas promotoras_de_la_salud
Las Escuelas Promotoras de la Salud (EPS) son una estrategia orientada a mejorar el aprendizaje y la salud de la comunidad educativa a través de un enfoque multisectorial. Las EPS se basan en seis componentes esenciales: políticas escolares saludables, entornos escolares saludables, educación para la salud, vínculos con la comunidad, servicios de salud y organización a través de un grupo coordinador. Las EPS funcionan mejor cuando involucran a toda la comunidad educativa, se mantienen en el tiempo e incl
EL DOCENTE COMO PROMOTOR SALUD
Este documento trata sobre la transformación de la práctica docente para promover la salud de los estudiantes. Se enfoca en temas como una alimentación saludable, actividad física regular, prevención de adicciones y educación sexual. Propone estrategias como los 5 pasos para la salud escolar, el uso de recursos didácticos como el tarjetero y la semana nacional de la alimentación escolar. El objetivo general es formar a los estudiantes de manera integral abordando estos temas de salud.
Presentación de Marta Edwards
Directora del Centro de estudios de Desarrollo y Estimulación Psicosocial - CEDEP en el Seminario Internacional “El Impacto de la Educación Inicial”, organizado por JUNJI, Unicef y el Ministerio de Hacienda.
Presentación Escuelas Promotoras de Salud
Este documento describe las bases y lineamientos para implementar Escuelas Promotoras de Salud. Explica que la salud y educación están relacionadas y que las escuelas pueden promover hábitos y conocimientos saludables. Propone que las escuelas desarrollen planes de trabajo integrales con objetivos, actividades y evaluaciones en áreas como alimentación, actividad física, higiene y habilidades para la vida. También destaca la importancia de involucrar a la comunidad educativa y trabajar de forma coordinada con el sector salud.
Planeación del curso virtual
Este curso virtual sobre nutrición infantil está dividido en 6 temáticas y pretende que los participantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarias para identificar y priorizar los factores que determinan el estado nutricional de los niños. El curso utiliza un modelo pedagógico constructivista y una metodología basada en el trabajo colaborativo y el aprendizaje significativo. La evaluación del curso se realizará a través de diversas actividades y una autoevaluación final.
Cultura investigativa
El documento describe una investigación sobre la implementación de talleres dirigidos a padres y representantes con el objetivo de optimizar la salud integral de los niños. El estudio se realizó en un centro educativo inicial donde se observó que los niños carecían de hábitos de higiene. El documento justifica la necesidad de orientar a los padres mediante talleres para promover la salud e higiene desde el hogar. Se aplicó una encuesta a padres para diagnosticar las necesidades y se propone diseñar e implementar talleres que aborden estos
Unir pdf-tfm-susanne hector-apto
Este documento analiza la relación entre los hábitos alimenticios de los adolescentes españoles y su rendimiento académico mediante una investigación bibliográfica. Los estudios muestran que muchos adolescentes tienen conductas alimenticias poco saludables como comer poca fruta y verdura y no desayunar correctamente, lo que puede afectar negativamente a su salud y rendimiento escolar. Sin embargo, la dieta mediterránea y el desayuno equilibrado se asocian con mejor rendimiento. La escuela debería implicarse
Dins4 tarea4 mesap
Este documento presenta una propuesta de diseño de una situación de aprendizaje para la asignatura de Ciencias Naturales basada en los lineamientos de la Didáctica Crítica. La situación de aprendizaje involucra varias actividades como la investigación del consumo alimenticio de los estudiantes, la comparación de este con el Plato del Bien Comer, el diseño de una dieta equilibrada y la elaboración de material informativo sobre buenos hábitos alimenticios. El propósito es promover la reflexión crítica y la construcción colabor
Encuadre DFyS 2012-2013
Este documento presenta la asignatura "Desarrollo físico y salud" de la Escuela Normal de Licenciatura en Educación Primaria Fray Matías De Córdova. El curso se enfoca en que los futuros maestros identifiquen hábitos de riesgo para la salud de los niños y utilicen estrategias didácticas. El curso se dividirá en tres proyectos, el primero sobre salud, que abarcará temas como conceptos de salud, el cuerpo humano y la sexualidad.
660 (06) p.a._ habitos alimenticios saludables.2
Este documento describe un proyecto que busca mejorar los hábitos alimenticios saludables en estudiantes de quinto grado mediante el uso de las TIC. El proyecto se llevará a cabo en la Institución Educativa Isaza y utilizará herramientas digitales para enseñar sobre alimentación balanceada, nutrición y preservación de recursos naturales, con el objetivo de mejorar la salud y el rendimiento académico de los estudiantes.
Similar a Taller en excel (20)
Promover hábitos alimenticios para mejorar el rendimiento
Promover hábitos alimenticios para mejorar el rendimiento
Investigación-acción, Promover hábitos alimenticios para mejorar el rendimiento
Investigación-acción, Promover hábitos alimenticios para mejorar el rendimiento
Más de milena1016
Matriz de Referencia Matemáticas
Este documento presenta una matriz de referencia para las competencias y aprendizajes en matemáticas para quinto grado. Incluye cuatro componentes principales: aleatorio, espacial-métrico, numérico-variacional y pensamiento lógico. Para cada componente, describe las competencias de comunicación, razonamiento y resolución de problemas, junto con los códigos de las evidencias de aprendizaje evaluadas. El propósito es organizar los contenidos matemáticos en una estructura de referencia para el diseño y seguimiento del aprendiz
Dba
El documento proporciona una guía sobre los conceptos y habilidades matemáticas que los estudiantes deben comprender y dominar en el quinto grado. Estos incluyen el uso de números decimales, operaciones básicas, fracciones, porcentajes, áreas, volúmenes, gráficas y probabilidad. El documento también presenta ejemplos de problemas matemáticos para que los estudiantes practiquen estas habilidades.
Estándares Básicos de Competencias Matemáticas
El documento discute los cambios en los objetivos de la educación matemática a través de los años. Anteriormente, se enfocaba en desarrollar el razonamiento lógico y preparar para la ciencia y tecnología. Ahora, también busca promover la equidad, formar ciudadanos capaces de participar democráticamente, y reconocer el valor social y cultural de las matemáticas. Esto requiere nuevos enfoques de enseñanza centrados en desarrollar competencias.
Magnitudes directamente e inversamente proporcionales
Dos magnitudes son directamente proporcionales si una aumenta cuando la otra aumenta y disminuye cuando la otra disminuye. El documento pide identificar si ciertas magnitudes son directamente o inversamente proporcionales.
Pruebas saber 7 lineamientos para la aplicacion muestral 2015
Este documento presenta los lineamientos para la aplicación muestral de las Pruebas Saber 7° en 2015. Resume las características de las pruebas, incluyendo que evalúan competencias en lenguaje, matemáticas, ciencias naturales y competencias ciudadanas de acuerdo con los estándares básicos. También describe brevemente los componentes, especificaciones y ejemplos de preguntas de cada una de las pruebas.
Guia 3 5 9 lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2015 2 v2
Este documento presenta las guías para las aplicaciones muestral y censal de las pruebas Saber 3°, 5° y 9° en 2015. Explica las características generales de las pruebas, incluyendo su objetivo, población evaluada, áreas evaluadas, estructura y tipos de resultados. También describe las especificaciones de las pruebas según el Modelo Basado en Evidencias y ofrece ejemplos de preguntas de lenguaje, matemáticas y competencias ciudadanas. Por último, presenta los cuestionarios sociodemográficos
Incentivos
El documento describe un programa de incentivos para mejorar la calidad educativa en colegios y secretarías de educación. El programa reconocerá financieramente y de manera no financiera a quienes ayuden a cumplir las metas de mejoramiento establecidas usando el Índice Sintético de Calidad Educativa. Los colegios y secretarías que cumplan con los requisitos y sobrepasen sus metas anuales de mejoramiento recibirán incentivos.
Siempre día e
Este documento presenta una guía para directivos docentes con el objetivo de guiar la primera sesión de trabajo pedagógico posterior al Día E. La sesión busca proponer herramientas para el seguimiento de las metas establecidas en el Día E y fortalecer los procesos pedagógicos. La sesión consiste en un conversatorio con estudiantes y un taller para definir acciones concretas que contribuyan al logro de las metas institucionales. El documento describe las actividades, roles, materiales y orientaciones para el des
Dba
El documento habla sobre la importancia de la educación y el aprendizaje continuo a lo largo de la vida. Señala que en un mundo en constante cambio es crucial que las personas sigan capacitándose y actualizando sus conocimientos y habilidades para mantenerse relevantes. También enfatiza que tanto los individuos como las organizaciones deben comprender que el aprendizaje no termina una vez que se abandona la escuela, sino que es un proceso de por vida.
Isce barrancabermeja
Este documento presenta los resultados de tres pruebas de rendimiento académico (básica primaria, básica secundaria y media) aplicadas en la ciudad de Barrancabermeja, Colombia. Incluye los puntajes obtenidos en cada componente evaluado y el puntaje total, así como el porcentaje de mejoramiento anual mínimo esperado. Además, señala que la información completa sobre este indicador está disponible en el simulador en línea del Ministerio de Educación colombiano.
Isce bucaramanga
Este documento presenta los resultados de tres pruebas realizadas en Bucaramanga, Colombia para medir el rendimiento académico. Proporciona los puntajes y porcentajes obtenidos en las pruebas de básica primaria, básica secundaria y media, e incluye una nota indicando que los totales pueden no ser exactos debido al redondeo de cifras. También incluye un enlace a un simulador en línea para mostrar el Mínimo de Mejoramiento Anual con hasta cuatro decimales.
Isce floridablanca
Este documento presenta los resultados de las pruebas de tres niveles educativos (básica primaria, básica secundaria y media) en Floridablanca, Colombia. Incluye los puntajes y porcentajes obtenidos en diferentes componentes de las pruebas y un enlace a una página donde se puede encontrar más información sobre el mínimo de mejoramiento anual.
Isce piedecuesta
Este documento presenta los resultados de las pruebas básicas, secundarias y medias aplicadas en Piedecuesta, Colombia. Incluye los puntajes y porcentajes obtenidos en diferentes áreas evaluadas y una nota indicando que los puntajes están redondeados y no muestran todos los decimales del cálculo final. También proporciona un enlace a una página web con más información sobre el Mínimo de Mejoramiento Anual.
Saber 11 historico por ee rural
El documento presenta resultados históricos de las pruebas Saber 11 de diferentes colegios en la región de San Juan Girón entre los años 2009 y 2013. Muestra los puntajes obtenidos por cada colegio en las distintas áreas evaluadas como Biología, Ciencias Sociales, Filosofía, Física, Inglés, Lenguaje y Matemáticas, según la jornada mañana o tarde.
Saber 11 historico por ee urbano
El documento presenta los resultados históricos de dos estudiantes, Facundo Navas Mantilla y Luis Carlos Galán Sarmiento, en las pruebas Saber 11 para diferentes áreas (Biología, Ciencias Sociales, Filosofía, Física, Inglés, Lenguaje, Matemáticas y Química) según la jornada (mañana o tarde) en un periodo de 2009 a 2013. Se muestran los puntajes obtenidos por cada estudiante y área evaluada para cada año.
Saber 359 historico
Este documento presenta los resultados de las pruebas Saber de Lenguaje, Matemáticas y Ciudadanía de los grados 3, 5 y 9 para varios estudiantes en los años 2012 y 2013. Muestra los porcentajes de estudiantes en cada nivel de desempeño (insuficiente, mínimo, satisfactorio y avanzado) por estudiante y por año.
Analisis pruebas saber 359 2014
El documento presenta un análisis estadístico de los resultados de las pruebas Saber 359 en lenguaje y matemáticas para tercero, quinto y noveno grado en el municipio de Girón entre 2012 y 2014. En general, se observa una desmejora en lenguaje quinto y noveno, mientras que en matemáticas tercero hubo mejora y en quinto y noveno desmejora. El documento concluye resaltando la importancia de usar estos resultados para orientar el mejoramiento de la calidad educativa en el municipio.
MIDE ORDEN GENERAL
Este documento presenta un listado general de las universidades colombianas clasificadas según su desempeño en diferentes áreas como docencia, investigación, internacionalización y presencia. Se muestran los puntajes y posiciones de las universidades en cada una de estas áreas. La Universidad de los Andes ocupa el primer puesto en docencia e internacionalización, mientras que el Colegio Mayor de Nuestra Señora del Rosario y la Universidad Nacional de Colombia también se ubican entre las primeras posiciones.
Presentacion saber 3,5,7,9 2015
El documento describe los detalles de la aplicación de las pruebas SABER 3°, 5°, 7° y 9° de 2015. Se evaluarán cerca de 2.4 millones de estudiantes de manera censal y por muestreo. El ICFES es responsable de diseñar las pruebas, mientras que las secretarías de educación, rectores, docentes y contratistas apoyan la logística y aplicación. Se usará un enfoque electrónico y en papel dependiendo de la disponibilidad tecnológica.
Santander
Este documento presenta los resultados de pruebas estandarizadas en tres niveles educativos (básica primaria, básica secundaria y media) en la región de Santander, Colombia. Incluye los puntajes obtenidos en diferentes componentes de las pruebas y el puntaje total, con una advertencia de que las cifras están redondeadas. También proporciona información sobre cómo calcular la meta de mejora anual y un enlace a una página web con más detalles.
Más de milena1016 (20)
Magnitudes directamente e inversamente proporcionales
Magnitudes directamente e inversamente proporcionales
Pruebas saber 7 lineamientos para la aplicacion muestral 2015
Pruebas saber 7 lineamientos para la aplicacion muestral 2015
Guia 3 5 9 lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2015 2 v2
Guia 3 5 9 lineamientos para las aplicaciones muestral y censal 2015 2 v2
Taller en excel
- 2. El principal factor que contribuye al normal crecimiento y desarrollo del niño es la alimentación. Por ello, cobra importancia el ofrecer al niño una dieta equilibrada y variada que contenga todos los nutrientes necesarios para el buen funcionamiento del organismo. La primera infancia es determinante en el aprendizaje de hábitos saludables y en la implantación de pautas alimentarias correctas, que serán decisivas a lo largo de la vida.
- 3. Reunir grupos de 5 estudiantes Realizar las encuestas estipuladas por la docente al grado correspondiente. Tabular las respuestas en Excel Realizar la tabla correspondiente a los resultados obtenidos Utilizar la fórmula en Excel para sumar la cantidad de estudiantes entrevistados. Graficar y escribir un pequeño análisis de los resultados.
- 4. Docente Estudiantes Encuestas sobre cuidado personal y desarrollo Computador “Microsoft Excel” Conocimientos Previos manejo de Excel Aula de Informática
- 5. Se tiene en cuenta la forma de entrevistar a sus compañeros. El trabajo en grupo. El desarrollo de la actividad en Excel El análisis presentado por el grupo sobre el tema indicado.