Este documento analiza las estrategias implementadas durante la pandemia que pueden incorporarse a la práctica docente presencial, como el uso de las TIC y la creación de material didáctico a través de imágenes. También examina elementos del nuevo plan de estudios como los campos formativos, ejes articuladores y perfil de egreso, planteando retos como asegurar que los estudiantes adquieran valores y reconozcan la diversidad. Finalmente, propone que los docentes conozcan a profundidad estos componentes curriculares para adaptarlos