Material del taller para familias sobre el uso de las nuevas tecnologías en la escuela, Escuela 6 DE 8, 2015, Ciudad Autónoma de buenos Aires

1. La netbook como recurso cotidiano
para el aprendizaje
Taller de formación digital para familias

2. Objetivos del taller
● Reconocer a la netbook como un recurso educativo de uso
cotidiano.
● Favorecer el acompañamiento de las familias en el uso y cuidado
de la netbook.
● Favorecer el uso de estrategias de cuidado y mantenimiento de la
netbook por parte de las familias.
● Construir saberes con las familias acerca del bullying, el sexting,
el grooming, el cuidado de los datos personales, la convivencia en
el ciberespacio para acompañar a los y las alumn@s.
● Construir criterios de selección y organización de información.

3. Escuela N°6 DE 8° - 3° grado TM
“Pieles de colores”
Clic al enlace para ver el
video
https://www.youtube.com/w
atch?v=ko5IHg6YNo0

4. Escuela N°6 DE 8° - 3° grado TM
“Pieles de colores”
¿Para qué se usaron las
netbooks en este proyecto?
• Búsqueda de información
• Guardado de información
• Búsqueda de contacto con el interlocutor del proyecto
• Comunicación con el interlocutor del proyecto
• Producción de Presentación

5. ¿Cómo podemos ayudar a nuestros hijos a realizar algunas tareas?
“Busquen información sobre los animales invertebrados y elaboren un resumen
con las principales características”.
A partir de:
● crear y nombrar una carpeta,
● seleccionar información de internet,
● descargar y guardar imágenes,
● producir un texto con recursos audiovisuales,
● compartir archivos en el aula Edmodo.

6. ¿Cómo crear una carpeta en el Disco D?
1. Ingresar a:
2. Hacer doble clic en:
3. Hacer un clic en:
4. Borrar el texto:
5. Escribir el nombre:

7. Búsqueda y selección de información en internet
.cl
.edu
.wikipedia
.com

8. Búsqueda de imágenes en internet

9. Guardar recursos digitales en la netbook

10. Crear un documento de texto

11. Incluir recursos audiovisuales

12. Incluir recursos audiovisuales

13. Guardar documentos

14. Aprendemos a hacer con l@s
chic@s
Para ayudar a nuestr@s chic@s en sus tareas y aprender
junto a ell@s....
http://integrar.bue.edu.ar/integrar/blog/articulo/video-tutoriales-como-hago/

15. Es una plataforma social, educativa y gratuita que permite la comunicación entre
alumnos y docentes en un entorno cerrado y privado.
https://www.edmodo.com/
Las redes sociales y la escuela: Aula virtual escolar - Edmodo

16. Que la escuela elija Edmodo como red social apropiada para el uso escolar, no quiere decir
que los adultos podamos desconocer que los chicos y chicas habitan el ciberespacio.
Docentes y familias tenemos tareas al respecto:
 L@s docentes explicitando marcos de relación en el ciberespacio escolar y atendiendo a
los emergentes de esa convivencia.
 Las familias estando muy atentas, acompañando a l@s chic@s en el ciberepacio,
conscientes de los riesgos y las buenas prácticas asociadas a la navegación en internet.
Las redes sociales y la escuela: Aula virtual escolar - Edmodo
Cyberbullying
Grooming
Sexting
Hipersexualización
de la infancia
CUIDADO DE DATOS E
INFORMACIÓN PERSONALES
CONVIVENCIA SOLIDARIA Y
RESPONSABLE EN EL
CIBERESPACIO

18. CONTENIDO
 SEXTING Y GROOMING
1. ¿Qué es el sexting?
2. ¿Por qué la gente lo hace?
3. ¿Por qué es peligroso el sexting?
4. Consecuencias del sexting
5. ¿Qué es el Grooming?
6. Proceso del Grooming

19. El término "sexting"
se acuñó hace ya un
tiempo para definir
la conducta de los
adolescentes
americanos que se
auto-fotografiaban
(lo que se conoce
ahora como
"selfish")
SEXTING
Con "grooming" nos
referimos al acoso
(sexual) a menores
en Internet
(ciberacoso). Es
imposible abusar
directamente de un
menor a través de la
Red, pero acosarlos
sí es factible.
GROOMING

20. ¿Qué es el sexting?
El sexting consiste en el envío de contenidos de tipo sexual (principalmente
fotografías y/o vídeos) producidos generalmente por el propio remitente, a otras
personas por medio de teléfonos móviles.
Un estudio analizó el comportamiento de 3 mil 447 jóvenes entre los 18 y 24
años y reveló que más de la mitad de los encuestados aseguró haber
recibido mensajes o fotografías con contenido sexual.

21. ¿Por qué la gente lo hace?
La gente practica el "sexting" para exhibirse, atraer a alguien, mostrar interés por
alguien o demostrar compromiso. Pero el problema aparece cuando termina la
relación, ya que el o la autora deja de tener el control sobre esas imágenes.

22. ¿Por qué es peligroso el "sexting"?
Al enviar una fotografía, se pierde el control de esa imagen y es imposible
recuperarla. La persona que la recibe puede reenviar la imagen, copiarla,
publicarla en Internet o compartirla con otra persona.

23. CONSECUENCIAS
Se ha señalado al sexting como causante de ciertas consecuencias imprevistas y
graves. Se ha relacionado con situaciones muy angustiantes para el remitente
original. Asimismo, ha sido señalada como una actividad que puede exponer a los
menores de edad al grooming y al cyberbullying, como medio de presión y
ridiculización contra la persona fotografiada.

24. ¿QUÉ ES EL GROOMING?
El grooming (en español «acicalar») hace referencia a una serie de
conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el
objetivo de ganarse la amistad de un menor de edad, creando una conexión
emocional con el mismo, con el fin de disminuir las inhibiciones del niño y
poder abusar sexualmente de él. En algunos casos, se puede buscar la
introducción del menor al mundo de la prostitución infantil o la producción
de material pornográfico.

25. PROCESO DEL GROOMING
El adulto procede a
elaborar lazos
emocionales (de
amistad) con el menor.
En algunos casos, a
través de internet
pueden simular ser
otro niño o niña.
El adulto va obteniendo
datos y/o imágenes
personales utilizando
diversas tácticas
Se inicia el
acoso,
chantajeando a
la víctima para
obtener
material
pornográfico o
tener un
encuentro
físico con el
menor

26. ¿Qué se puede hacer?
Pueden tomarse dos medidas, sencillas pero efectivas, por parte de los adultos
para hacer frente a este fenómeno:
• Disminuir el uso inadecuado de la cámara web, evitando colocar la computadora
en su habitación o utilizándola sin supervisión adulta. De paso, limitemos la
conexión a cantidades y momentos razonables.
• Dejar claro al menor que al más mínimo problema debe solicitar nuestra ayuda.
No retar ni castigar, sino ayudar, orientar, acompañar.

27. BIBLIOGRAFIAS
• http://www.pantallasamigas.net/proteccion-infancia-consejos-
articulos/grooming-acoso-a-menores-en-la-red.shtm
• http://www.enticconfio.gov.co/

28. Sistema de filtros de
contenido pornográfico
Solicitar el bloqueo a
ayuda.pedagogico.digital@bue.edu.ar
Contenidos inadecuados para
niños
Para tener en cuenta
● El filtro sólo funciona con
conexión WIMAX.
● Filtra páginas, no imágenes.
La ley Nº 2974 del GCBA establece
la implementación de filtros de
contenidos que actúan sobre la red
de conexión a internet en todas las
instituciones educativas de la
jurisdicción.

29. Reflexión final
A partir de lo realizado en el taller:
¿Cómo pueden ayudar las netbooks al aprendizaje de los chicos?

30. Consejos y recomendaciones

31. Cuidados de la netbook
Para el uso cotidiano en la escuela es importante:
● Batería cargada.
● Wimax activado
● Antivirus actualizado
● Realizar un mantenimiento
periódico.
● Actualizar el navegador si se
usa Mozilla Firefox o usar el
Google Chrome.

32. • Proteger la publicación de datos personales en internet (como el nombre
completo, dirección, teléfono, datos de la escuela, horarios o fotos).
• Utilizar internet de manera responsable evitando molestar, agredir o tener
actitudes ofensivas hacia otras personas.
• No abrir archivos o páginas web desconocidas.
• Evaluar la confiabilidad de las fuentes en las búsquedas de información en
Internet.
http://www.buenosaires.gob.ar/areas/educacion/programas/intec/seguridad.php?menu_id=19774
Consejos para el uso seguro y responsable de internet

33. http://www.buenosaires.gob.ar/sarmientoba/alumnos/soporte-tecnico-y-mantenimiento
Soporte técnico y mantenimiento
Canales telefónicos y virtuales
Centro de Soporte y Mantenimiento
0800 122 7722 (PSBA)
Horario: lunes a viernes de 8:00 hs a 22:00 hs.
soporte.sarmiento@bue.edu.ar

34. Encuesta de opinión
Les agradecemos que se tome unos
minutos para realizar la encuesta del
taller con el facilitador.
¡Muchas gracias!

35. ¡Muchas gracias!