La motivación proporciona pasión y compromiso que impulsan a las personas a asumir riesgos y esforzarse para lograr objetivos. Ser motivado requiere estar dispuesto a salir de la zona de confort. Las personas motivadas se sienten comprometidas, en control de su vida y capaces de alcanzar lo que se propongan.

2. Motivación es tener pasión por vivir, es
nuestra propia recompensa por nuestro
buen desempeño. Con motivación
estaremos dispuestos a correr riesgos y
tomar decisiones que la mayoría de
personas no harían por miedo. También
nos da compromiso que es la clave para
convertirse en una persona de alto
desempeño.

3. • No se puede ser una persona motivada y al mismo
tiempo estar confortable, sin correr riesgos, ni
tomar decisiones. La persona motivada está
comprometida y dispuesta a correr riesgos, pues
sabe que puede cambiar su situación actual, que
tiene el control de su vida en sus manos, que
puede lograr lo que pretenda, sabe que quiere a
corto, mediano y largo plazo, se siente contenta y
exitosa.

4. • La motivación nos llena y nos da un sentido de
logro y control, por lo que la persona
motivada ama lo que hace y hace lo que ama.
Entonces, lo mejor que podemos hacer por
nuestro futuro, por nuestros seres queridos y
por nuestra patria, es vivir con pasión y no
para la pensión... Revise su nivel de
motivación y si el tanque está bajo, haga lo
necesario para llenarlo, pues esta es la energía
que le da sentido a la vida.

5. MOTIVACION PERSONAL
El ser humano necesita 'motivos' para actuar,
deseos, ilusiones, objetivos que den sentido a Su
vida. Sin motivación no estamos predispuestos a
actuar, y más bien la tendencia es a
Abandonarse en la inactividad.

6. Forma parte de las habilidades normales
rehacerse, explorar Nuevos caminos, buscar
nuevas motivaciones. Por consiguiente sería más
preciso Considerar que el estar motivados consiste en:
- Mantener los objetivos, las ilusiones si ya las
tenemos, para que no desaparezcan por
Cansancio, olvido, dispersión, tentaciones, etc.
- Buscar nuevas cuando ya se han acabado las
anteriores, lo que requiere un
Comportamiento de exploración, de búsqueda, de
correr el riesgo de probar cosas nuevas.

7. ¿cómo puede aparecer en nosotros?
Parece existir espontáneamente, nos induce a
creer que es algo 'natural', algo Que debería
estar ahí como el ritmo respiratorio o el pulso
del Corazón. Pero lo cierto es que la motivación
no es constante e incombustible, no es seguro
Que esté ahí siempre, y cualquier persona
normal atraviesa momentos de vacío y desgana
Provocados por que las etapas acaban, los
deseos se realizan, y porque abundan los
Tropiezos y fracasos.

8. ¿Qué cosas puedes hacer
para aumentar tu motivación?
• Desarrolla un buen plan de acción.
• Guarda tu energía física y psíquica.
• No escatimes en esfuerzos y decisiones.
• Nunca pierdas de vista tu objetivo.
• No gastes tiempo en quejarte.
• Oblígate a actuar.
• Aprovecha los días en los que te encuentres
más alegre.

9. La motivación nos da sentido a la vida.
• ¿Cuánto esfuerzo estoy dispuesto a hacer?
• ¿Cuántos obstáculos estoy dispuesto a pasar?
• ¿Cuál es el propósito que nos mueve a seguir
adelante?
• ¿Cuáles riesgos estoy dispuesto a enfrentar?
• ¿Cuáles son mis necesidades psicológicas
internas
• ¿En qué clase de persona me quiero convertir?
• ¿Qué me apasiona en la vida?

10. ¿Qué puedo hacer para conseguir que
mis alumnos se interesen y se
esfuercen por aprender?

11. Motivación en el aprendizaje
La motivación es la etapa inicial del aprendizaje,
consiste en crear una expectativa que mueve el
aprendizaje y que puede tener origen interno o
externo.

12. Motivación en el alumno
Es el interés que tiene el alumno
por su propio aprendizaje o por
las actividades que le conducen a
él. El interés se puede adquirir,
mantener o aumentar en función
de elementos intrínsecos y
extrínsecos. Hay que distinguirlo
de lo que tradicionalmente se ha
venido llamando en las aulas
motivación, que no es más que lo
que el profesor hace para que los
alumnos se motiven.

13. Los efectos de la motivación
• El rendimiento de los estudiantes hará que
tengan éxito o fracasen. Por eso es importante
encontrar varios métodos para motivar a los
alumnos.

14. Hay dos tipos de motivación
• Motivación intrínseca
• Motivación extrínseca

18. El éxito anima, el fracaso desanima. Hay
alumnos que saben de antemano de su fracaso,
y no ponen ningún interés en su aprendizaje.
Una evaluación animosa por parte del profesor
es eficaz.

19. En el ámbito familiar podemos llegar a citar tres aspectos
que tienen una influencia destacada en la motivación
escolar de los hijos como son
1.su actitud ante el conocimiento y la escuela
2. el tipo de relación afectiva que establece con su hijo
3. las destrezas y habilidades que despliega para motivarle y
ayudarle en el trabajo escolar.

20. Estrategias para mejorar la
motivación
1. Evitar las críticas negativas ante los intentos de
colaboración de los alumnos.

21. 2. Programar trabajos en grupo o sesiones donde
cada alumno pueda colaborar según su nivel.

22. 3. Programar los contenidos y enseñarlos de forma
que los alumnos puedan comprenderlos y aplicarlos
con un nivel medio de dificultad.

23. 4. Cuidar de que los alumnos con un bajo nivel de
motivación consigan pequeños éxitos académicos para que
aspiren en un futuro próximo hacia metas que exigen
esfuerzos superiores.

24. 5. Presentar tareas asequibles a las posibilidades
de los alumnos.

25. 6. No exigir, dentro de lo posible, un programa que
sólo se puede aprobar con un alto nivel de
dedicación al estudio, puesto que los alumnos poco
motivados no están dispuestos a dedicar dicho
esfuerzo.

26. 7. Programar sesiones de diálogo por grupos de manera que
los alumnos menos motivados puedan expresar sus opiniones
sin miedo a ser rechazados por sus compañeros.

27. 8. Realizar actividades o trabajos para los alumnos
poco motivados, de manera que pueda valorar sus
éxitos y su relativa dedicación.

28. 9. Las tareas creativas son más motivantes que las
repetitivas.