Bloque Académico Metodología PACIE

1. BLOQUE ACADEMICO
Ing. Betty. L. Haro R.

2. METODOLOGÍA PACIE
P resencia
Es una metodología que
A lcance permite el uso de las TICS,
como soporte a los procesos
C apacitación de aprendizaje y auto-
aprendizaje dando realce al
I nteracción esquema pedagógico de la
educación real.
E -learning

3. BLOQUES EVA’S
- Sección de Información
Bloque - Sección de Comunicación
PACIE - Sección de Interacción
- Sección de Exposición
Bloque - Sección de Rebote
Académico - Sección de Construcción
- Sección de Comprobación
Bloque
- Sección de Negociación
de
- Sección de Rebote
Cierre

4. BLOQUE ACADÉMICO
Videos
Información Documentos
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Chats
Foros

5. SECCIÓN EXPOSICIÓN
Se presenta toda la información necesaria y suficiente para facilitar
el proceso de enseñanza aprendizaje, además se muestra material
adicional para reforzar las temáticas desarrolladas.
- Cantidad moderada de información
- Motivar al estudiante a investigar más.
- Variedad recursos
- Establecer un orden para evitar confusiones

6. SECCIÓN REBOTE
Se realizan actividades para que el estudiante interiorice lo que ha
aprendido a través de reflexiones autocriticas y sacando sus propias
conclusiones
- Consultas
- Debates
- Chats
- Foros
- Wikis
- Actividades Grupales
- Glosarios
- Cuestionarios

7. SECCIÓN CONSTRUCCIÓN
Permite la interactividad entre los participantes por medio de
diálogos, permitiendo criticar , analizar y discutir
constructivamente
- Permiten al estudiante asumir una postura
-Trabajo cooperativo
- Discusiones reflexivas
- Favorece la construcción del conocimiento

8. SECCIÓN COMPROBACIÓN
Permite comprobar los aprendizajes obtenidos en función de los
objetivos planteados al inicio del módulo.
- Cuestionarios con calificación
- Foros con calificación
- Wikis calificadas
- Consultas con calificación

9. CONCLUSIÓN
Para lograr que un bloque académico
contribuya a la construcción del conocimiento
de manera adecuada, el docente debe
convertirse en un sujeto renovado y dinámico,
adaptándose a los tiempos actuales, para
cumplir con su misión de educar.