El documento presenta resúmenes breves de diferentes teóricos y enfoques de las didácticas contemporáneas, incluyendo a John Dewey, Maria Montessori, Ovide Decroly, Adolphe Ferriere y Alexander Sutherland Neil. También describe elementos clave de la didáctica como los objetivos, contenidos, recursos, métodos de enseñanza y el contexto social y cultural.

1. NELLI FUENTES
LINA GIRALDO
AIRLET ZAPATA
LAURA VANEGAS

2. Jhon Dewey
Claparade
Montessori
Ovide Decroly
AdolpheFerriere.
Didácticas Contemporáneas

3. Jhon Dewey
Didácticas Contemporáneas
El niño desde que inicia la escuela lleva 4 impulsos:
Comunicar
Construir
Indagar
Expresar.

4. Busca desarrollar la
personalidad del niño, la facultad
intelectual y habilidades socio
afectivas.
María Montessory
Didácticas Contemporáneas

5. Ovide Decroly
Didácticas Contemporáneas
Se basa en “la escuela por la vida y
para la vida” fundamentó su práctica
en dos conocimientos.
1.El del niño por su propia
personalidad, su yo y necesidades.
2. El de las condiciones del medio
natural humano en el que vive.

6. Adolphe Ferriere
Didácticas Contemporáneas
Presenta al estudiante de la escuela activa
como un trabajador que a partir de sus
intereses se instruye y se divierte.

7. Alexander Sutherland Neil
Didácticas Contemporáneas
Trabajó para una democracia más justa más
legitima en busca de la felicidad, en función de
los derechos del educando.

8. Es el proceso de
enseñanza – aprendizaje.
Didácticas Contemporáneas

9. Didácticas Contemporáneas
Lo constituye el proceso
Enseñanza – Aprendizaje

10. Las didácticas contemporáneas dan valor a los
recursos didácticos metodológicos por facilitar el
acceso al aprendizaje, dichos recursos
metodológicos se implementan acorde al
propósito educativo.
Didácticas Contemporáneas

11. Didácticas Contemporáneas
DIDACTICA
CONTEMPORANEAS
METODO ROL CARACTERISTICA
INTERESTRUCTURANTE
Aprendizaje
mediado, reflexivo y
significativo.
Docente: Directivo
cognitivo
Estudiante:
Participativo
Cognitivo
Privilegian los
recursos didácticos.
Transfiere
significativamente
redes conceptuales y
proposiciones
científicas y define
que y para que
enseñar.

12. Didácticas Contemporáneas

13. Didácticas Contemporáneas
Enseña operaciones mentales
como: analizar, inducir, deducir,
valorar, optar, codificar.

14. Didácticas Contemporáneas
Enseña instrumentos mentales:
nociones, conceptos, sentimientos,
actitudes, palabras y gestos.

15. Didácticas Contemporáneas
Pedagogía de la afectividad
Algunas enseñanzas de la
pedagogía afectiva:
· Amor a si mismo
· Amor a los otros
· Amor al mundo y al conocimiento
Es educar individuos felices mediante enseñanzas afectivas relevantes.

16. Didácticas Contemporáneas
ELEMENTOS
DE LA
DIDACTICA
El alumno ¿ A
quién se va a
orientar?
El docente ¿Quién
va a orientar?
Los objetivos
¿Para qué
enseñar?
Los
contenidos
¿Qué enseñar?
Los recursos o
material
didáctico ¿Con
qué enseñar?Los métodos y
técnicas de
enseñanza ¿Cómo
enseñar?
El medio geográfico,
económico, cultural
y social ¿Con qué
enseñar?

17. Didácticas Contemporáneas

18. NELLI FUENTES
LINA GIRALDO
AIRLET ZAPATA
LAURA VANEGAS