El documento discute la importancia y viabilidad de implementar estrategias para desarrollar el pensamiento crítico en las asignaturas. Explica que es posible implementar estas estrategias a pesar de la falta de tiempo en el programa de estudios si los profesores están dispuestos a hacer ajustes. La estrategia de trabajo en parejas se considera particularmente útil porque promueve la colaboración y aprendizaje mutuo entre los estudiantes.

1. TAREA:Reflexión
1. Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Es posible implementar estrategias para el desarrollo de pensamiento
críticoen las asignaturas que enseña? ¿Por qué?
Hoy en día el docente debe fortalecer sus
habilidades ya que su rol ha cambiado y no puede
enseñar a la manera tradicional, por tanto debe de
estar actualizado con los programas de estudio e
implementarlos con estrategias innovadoras, por
ende es obligación para el docente implementar
estrategias y que mejor que estas estrategias
impulse el desarrollo del pensamiento crítico, y
¿Por qué implementarlas?, para que el alumno
posea habilidades para resolver problemas, ser
innovadores, investigadores, así como manejar y
aplicar la tecnología en la educación.
b) ¿Cómo puede implementarlas, a pesar de la falta de tiempo que existe
paracubrir el programa curricular?
En lo personal opino que el tiempo existe siempre y
cuando exista esa predisposición del docente de
hecho hemos venido trabajando en el diseño curricular
por competencias, en las áreas técnicas, desarrollo de
estrategias de enseñanza y aprendizaje para impulsar
las competencias en la educación.
Es cuestión de hacer un reajuste en nuestras planificaciones
e introducir estas nuevas estrategias aprendidas,
incorporarlase implementarlasmoderadamente.
c) ¿Cuál de estas estrategias me pareció más útil? ¿Por qué?
La estrategia de trabajo en parejas ya que la idea de trabajo en equipo es una idea
que existe desde el momento en que el ser humano comenzó a vivir en
sociedades y requirió para ello la colaboración de todos los miembros de una
comunidad.

2. Porque en el trabajo en grupo todos contribuyen con sus capacidades,
inteligencias, ideas y destrezas al servicio de una tarea o actividad, de modo tal
que por el mismo hecho de compartir esa actividad los resultados se den de
manera más rápida y sólida.
d) ¿Cuáles serían sus beneficios en su práctica diaria? ¿Por qué?
Netamente positivos, ya que la estrategia permite fomentar el dialogo, relación de
compañerismo, aprenden mutuamente unos de otros y sobre todo experimentan el
trabajar en grupo.
e)¿Cuáles son las posibles dificultades que se pueden presentar al
implementarestrategias? ¿Por qué?
Considero que no se presentarían dificultades ya que son estrategias netamente
aplicables y prácticas. Siempre y cuando se cuente con la predisposición de los
alumnos y docente.

3. TAREA:Estrategias para el desarrollo delpensamiento
1. Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Qué importancia tiene el análisis del relato para el desarrollo del
pensamiento?
b) ¿Cuál de estas estrategias le pareció más útil? ¿Por qué?
c) ¿Qué beneficios espera conseguir con su aplicación en su práctica
diaria? ¿Por
d) qué?
e) ¿Cuáles son las posibles dificultades que se pueden presentar al
implementarlas?
f) ¿Por qué?