Este documento discute la importancia de las tres fases de una clase: anticipación, construcción del conocimiento y consolidación. Explica que cada fase es indispensable para la planificación diaria y logro de objetivos. También analiza dos estrategias de enseñanza - mapas semánticos y la técnica SDA - concluyendo que los mapas semánticos son más útiles para su materia debido a que permiten desarrollar el pensamiento crítico de los estudiantes. Finalmente, menciona que estas estrategias tienen beneficios prácticos y

1. TAREA: Las tres fases de una clase
1. Responda las siguientes preguntas:
a) ¿Qué importancia tienen las tres fases de una clase: anticipación,
construccióndel conocimiento y consolidación para la planificación
diaria?
Son indispensables las tres fases para la
planificación diaria, la anticipación
porque si no se trazan y presentan
objetivos de aprendizaje a lograr en la
clase no hay rumbo sobre lo que se
espera alcanzar al finalizar la clase. La
Construcción del conocimiento, porque en
esta fase realizamos la evaluación que
permitirá monitorear avances personales,
realizar ajustes, desarrollar en el estudiante
un sentido crítico, capacidad de reflexión. Se
fomenta en el alumno la habilidad de
abstraer ideas principales y sintetizar
información.Consolidación indispensable ya
que motiva al debate de forma argumentada,
para generar un ambiente de reflexión.
b) ¿Cuál de estas estrategias le pareció más útil? ¿Por qué?
El mapa semántico, porque le permite
al estudiante desarrollar un nivel
reflexivo para que pueda identificar las
ideas más importantes y la relación que
existe entre ellas para de esta forma
generar el mapa semántico. La
estrategia SDA ¿Qué sabemos? ¿Qué
deseamos saber? ¿Qué aprendimos?,
la considero la técnica más completa
ya que me permite evidenciar primero
los conocimientos que tiene el
estudiante luego que quiere aprender,
y finalmente verificar si se ha
alcanzado el objetivo planteado al
responder a la pregunta ¿Qué
aprendimos?.

2. c) ¿Cuáles serían sus beneficios en su práctica diaria? ¿Por qué?
Muy Positivos, el mapa semántico lo considero realmente práctico para la
materia que imparto que es informática. Con apoyo de la herramienta de
Microsoft PowerPoint con los alumnos de hecho hemos venido realizando
novedosos y llamativos mapas semánticos. Sumado a esto la necesidad de
innovación de los docentes de aplicar estrategias nuevas.
d) ¿Cuáles son las posibles dificultades que se pueden presentar al
implementarlas? ¿Por qué?
Considero que no se presentarían dificultades ya que son estrategias
netamente aplicables.