A partir de la primera infancia se presentan trastornos que si son detectados y atendidos se logrará aprendizajes significativos dentro del proceso educativo.
Este documento resume diferentes tipos de alteraciones del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, trastornos fonológicos, disartrias, apraxia, dispraxia, y trastornos de la voz y resonancia. Describe varios tipos de cada alteración, sus causas, y modelos de tratamiento.
La neurolingüística estudia las estructuras cerebrales que permiten procesar y comprender el lenguaje. El cerebro consta de dos hemisferios, el izquierdo concentra las habilidades lingüísticas. El área de Broca se asocia con la producción del lenguaje mientras que el área de Wernicke se asocia con la comprensión. Los trastornos del lenguaje como la afasia ocurren cuando hay daño cerebral y afectan la producción y/o comprensión del lenguaje.
UTE Descripción de los trastornos del lenguaje y la comunicaciónluistayupanta
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluidos los trastornos del lenguaje verbal y no verbal, así como los trastornos del habla. Explica en detalle las dislalias, que son alteraciones en la articulación de los fonemas, y los divide en funcionales, orgánicas y de otro tipo. También cubre la disartria, que son trastornos de la articulación y el habla, y la apraxia, que es la incapacidad para realizar movimientos voluntarios a pesar de
Este documento describe la sordera y la hipoacusia. Explica que la sordera es una deficiencia total o parcial en la percepción auditiva que puede deberse a problemas en los oídos o en partes que facilitan la audición. Describe los tipos de sordera como unilateral, bilateral, conductiva, sensorial y mixta. También explica que las personas sordas pueden comunicarse a través de la lectura de labios, la lengua de signos o ambas, y que la lengua de signos varía entre países.
Este documento discute varios temas relacionados con la audición y el lenguaje en los niños. Explora las causas de la discapacidad auditiva, las necesidades educativas de los niños con discapacidad auditiva y diferentes tipos de alteraciones del lenguaje como la dislalia, disartria y disfemia. También describe brevemente los implantes cocleares y aplicaciones informáticas útiles como la visualización del habla y la logopedia asistida por ordenador.
El documento describe las principales áreas del cerebro involucradas en el procesamiento del lenguaje, como el área de Broca y el área de Wernicke. Explica que el área de Broca se encarga de la producción del habla mientras que el área de Wernicke se encarga de la comprensión del lenguaje. También describe dos tipos comunes de afasia - la afasia de Broca y la afasia de Wernicke - que ocurren cuando estas áreas sufren daños.
Exposicion pro coral relacion lenguaje cerebro viiiSandra45242
El documento discute la relación entre el lenguaje y la estructura cerebral humana. Explica que el cerebro humano es único debido a su gran número de neuronas en la corteza cerebral, lo que permite capacidades cognitivas complejas como el lenguaje. La mayoría de las funciones del procesamiento del lenguaje ocurren en áreas específicas de la corteza cerebral relacionadas con la abstracción, simbolización y control motor del habla.
Este documento describe las principales regiones del cerebro relacionadas con el lenguaje, incluyendo el área de Broca, el área de Wernicke, el fascículo arqueado, el córtex motor y el canal hipogloso. Explica que el área de Broca está involucrada en la producción del habla, mientras que el área de Wernicke se encarga de la decodificación auditiva. Además, señala que el fascículo arqueado conecta estas dos áreas y que lesiones en diferentes regiones pueden causar trastornos
Este documento resume diferentes tipos de alteraciones del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, trastornos fonológicos, disartrias, apraxia, dispraxia, y trastornos de la voz y resonancia. Describe varios tipos de cada alteración, sus causas, y modelos de tratamiento.
La neurolingüística estudia las estructuras cerebrales que permiten procesar y comprender el lenguaje. El cerebro consta de dos hemisferios, el izquierdo concentra las habilidades lingüísticas. El área de Broca se asocia con la producción del lenguaje mientras que el área de Wernicke se asocia con la comprensión. Los trastornos del lenguaje como la afasia ocurren cuando hay daño cerebral y afectan la producción y/o comprensión del lenguaje.
UTE Descripción de los trastornos del lenguaje y la comunicaciónluistayupanta
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluidos los trastornos del lenguaje verbal y no verbal, así como los trastornos del habla. Explica en detalle las dislalias, que son alteraciones en la articulación de los fonemas, y los divide en funcionales, orgánicas y de otro tipo. También cubre la disartria, que son trastornos de la articulación y el habla, y la apraxia, que es la incapacidad para realizar movimientos voluntarios a pesar de
Este documento describe la sordera y la hipoacusia. Explica que la sordera es una deficiencia total o parcial en la percepción auditiva que puede deberse a problemas en los oídos o en partes que facilitan la audición. Describe los tipos de sordera como unilateral, bilateral, conductiva, sensorial y mixta. También explica que las personas sordas pueden comunicarse a través de la lectura de labios, la lengua de signos o ambas, y que la lengua de signos varía entre países.
Este documento discute varios temas relacionados con la audición y el lenguaje en los niños. Explora las causas de la discapacidad auditiva, las necesidades educativas de los niños con discapacidad auditiva y diferentes tipos de alteraciones del lenguaje como la dislalia, disartria y disfemia. También describe brevemente los implantes cocleares y aplicaciones informáticas útiles como la visualización del habla y la logopedia asistida por ordenador.
El documento describe las principales áreas del cerebro involucradas en el procesamiento del lenguaje, como el área de Broca y el área de Wernicke. Explica que el área de Broca se encarga de la producción del habla mientras que el área de Wernicke se encarga de la comprensión del lenguaje. También describe dos tipos comunes de afasia - la afasia de Broca y la afasia de Wernicke - que ocurren cuando estas áreas sufren daños.
Exposicion pro coral relacion lenguaje cerebro viiiSandra45242
El documento discute la relación entre el lenguaje y la estructura cerebral humana. Explica que el cerebro humano es único debido a su gran número de neuronas en la corteza cerebral, lo que permite capacidades cognitivas complejas como el lenguaje. La mayoría de las funciones del procesamiento del lenguaje ocurren en áreas específicas de la corteza cerebral relacionadas con la abstracción, simbolización y control motor del habla.
Este documento describe las principales regiones del cerebro relacionadas con el lenguaje, incluyendo el área de Broca, el área de Wernicke, el fascículo arqueado, el córtex motor y el canal hipogloso. Explica que el área de Broca está involucrada en la producción del habla, mientras que el área de Wernicke se encarga de la decodificación auditiva. Además, señala que el fascículo arqueado conecta estas dos áreas y que lesiones en diferentes regiones pueden causar trastornos
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el lenguaje y el cerebro. Explica que el cerebro humano tiene una capacidad innata para el lenguaje, aunque también depende del aprendizaje y la experiencia. El lenguaje se procesa principalmente en el hemisferio izquierdo del cerebro, a través de redes neuronales que incluyen el área de Broca y el área de Wernicke. Los trastornos del lenguaje como la afasia y el tartamudeo se asocian con anomalías en las conexiones cerebrales
El documento describe las partes del cerebro involucradas en el lenguaje humano, incluidas el área de Broca y Wernicke. Explica que el lenguaje es la facultad innata del ser humano que le permite comunicar su pensamiento mediante sistemas de signos. Las áreas del cerebro relacionadas con el habla, la escucha, la lectura y la escritura se localizan principalmente en las cisuras del Silvio y de Rolando.
Este documento trata sobre diferentes tipos de trastornos del habla como las dislalias, disglosias y disartrias. Las dislalias son alteraciones en la articulación de los fonemas y pueden ser evolutivas, audiógenas u orgánicas. Las disglosias implican anomalías en los órganos del habla como los labios y la lengua. Las disartrias surgen de daños en el sistema nervioso que causan dificultades neuromusculares en el habla. El documento también discute trastornos de la fluidez como
El lenguaje es un sistema complejo que depende del trabajo integrado de múltiples áreas del cerebro, principalmente en el hemisferio izquierdo. Las principales áreas involucradas son Broca en el lóbulo frontal izquierdo, relacionada con la expresión, y Wernicke en el lóbulo temporal izquierdo, relacionada con la comprensión. Estas áreas se conectan a través del fascículo arqueado. Otras estructuras como los ganglios basales y el tálamo también participan. Variables como la lateralidad, sexo,
El documento describe las áreas de Broca y Wernicke, las cuales juegan un papel importante en el procesamiento del lenguaje. El área de Wernicke, ubicada en el lóbulo temporal, se encarga de la comprensión del lenguaje, mientras que el área de Broca, en el lóbulo frontal, controla la producción del habla. Recientemente se ha descubierto que el área de Broca también participa en otras funciones cognitivas no lingüísticas.
Este documento describe diferentes tipos de trastornos de articulación como la dislalia, disglosias y disartria. La dislalia se debe a dificultades en la pronunciación correcta de los fonemas, mientras que las disglosias son causadas por lesiones u malformaciones orgánicas. La disartria es un trastorno motor del habla debido a lesiones en el sistema nervioso central. El documento también explica cómo evaluar y tratar estas dificultades articulatorias.
El documento describe las principales estructuras anatómicas relacionadas con el lenguaje. Estas incluyen órganos centrales como la médula espinal, el tronco del encéfalo y diferentes regiones del cerebro. También incluye órganos periféricos como los ojos, oídos y el aparato fonatorio. Este último está compuesto por los pulmones, laringe, cuerdas vocales y órganos articulatorios que permiten la producción y percepción del lenguaje.
Este documento describe los conceptos básicos del lenguaje y su relación con el cerebro. Explica que el lenguaje se compone de varios niveles estructurales como el fonológico, morfológico y sintáctico que se procesan principalmente en el hemisferio izquierdo, mientras que los niveles pragmáticos como la prosodia y la ironía se procesan más en el hemisferio derecho. También describe las diferentes afasias que pueden ocurrir debido a lesiones cerebrales y sus síntomas clínicos
El documento describe las principales áreas cerebrales involucradas en el procesamiento y producción del lenguaje. Estas incluyen el área de Broca en el lóbulo frontal izquierdo, responsable de la expresión del lenguaje, y el área de Wernicke en el lóbulo temporal izquierdo, responsable de la comprensión del lenguaje. También se mencionan otras áreas como la corteza motora y de asociación. Las lesiones en estas áreas pueden causar trastornos del lenguaje como afasia de Broca, afasia de
El documento describe los componentes corticales y extracorticales involucrados en el procesamiento del lenguaje. Las principales áreas corticales son el área de Broca, el área de Wernicke y la corteza motora primaria. Los componentes extracorticales clave son el fascículo arqueado, el tálamo, los ganglios basales, el cerebelo y el tronco encefálico, que interconectan las áreas del lenguaje y regulan la fluidez y coordinación de los movimientos lingüísticos.
Deber de psicopedagogia segundo bimestrevenusRomero
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación como dislalias, disartrias, alteraciones de la voz, y trastornos del ritmo y fluidez del habla. Explica cada trastorno y clasifica los tipos de dislalias como funcionales, orgánicas y audiógenas. También analiza trastornos de la articulación y expresión del habla, alteraciones de la voz, y condiciones que afectan el ritmo y fluidez como la tartamudez y el farfulleo.
Descripción de los transtornos del lenguaje y la comunicaciónmelosa2005
Este documento describe los trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo las diferentes categorías como disfonías, dislalias, trastornos fonológicos, sintácticos y semánticos. Explica que estos trastornos tienen orígenes diversos y a menudo conllevan secuelas en el desarrollo social y afectivo. También cubre factores como alteraciones neurológicas, problemas familiares y de aprendizaje que pueden contribuir a estos trastornos.
Diapositivas utilizadas en la ponencia titulada “Cerebro y lenguaje en los procesos de aprendizaje” impartida por el Dr. Manuel de Vega, Catedrático de Psicología Básica de la Universidad de La Laguna y Director del Instituto Universitario de Neurociencia, en la Jornada Formativa de la Asociación de Inspectores de Educación de Canarias.
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, disglosias y alteraciones de la voz. Las dislalias son alteraciones en la articulación de los fonemas que pueden ser funcionales u orgánicas. Las disglosias son trastornos orgánicos causados por lesiones o malformaciones de los órganos articulatorios. También se describen rasgos de alteraciones de la voz como la intensidad, el tono y el timbre, así como trastornos de la fonación y la resonancia.
Este documento describe las características del lenguaje humano y las áreas cerebrales involucradas en el procesamiento del lenguaje. Explica que el lenguaje humano tiene semántica, desplazamiento y productividad, y requiere reglas sintácticas. También describe las áreas de Broca y Wernicke y sus funciones en la expresión y comprensión del lenguaje, respectivamente, así como otros componentes cerebrales que participan en la comunicación lingüística. Por último, define los tipos principales de afasia que ocurren cuando
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias (alteraciones en la articulación de los fonemas), disglosias (trastornos provocados por lesiones de los órganos articulatorios), disartrias (trastornos del habla causados por daño en el sistema nervioso), apraxia (pérdida de la capacidad para realizar acciones motoras intencionadas), trastornos de la voz y la resonancia, y trastornos del ritmo y la fluidez del habla como el tart
Diapositivas manuel cartuche sicopedagogia 2 bimestreManuelCartuche
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación. Resume varios tipos de dislalias o alteraciones en la articulación de los sonidos del habla, incluyendo dislalias evolutivas, audiógenas y orgánicas como las diglosias. También cubre trastornos fonológicos, disartrias que afectan los músculos del habla, y alteraciones de la voz y resonancia. Por último, analiza trastornos del ritmo y fluidez verbal como la disfemia o tartamudeo, y el farfulle
Descripción de los transtornos del lenguaje y la comunicación por Celeste Cua...celestecuasatar
Este documento resume diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias (trastornos del habla y la articulación), disglosias (trastornos de la articulación), trastornos fonológicos (dificultades con la estructura fonológica de las palabras), disartrias (trastornos motores del habla), trastornos de la voz y la resonancia, y trastornos del ritmo y la fluidez. Describe las causas y características de cada uno de estos trast
El documento describe las interacciones entre José y Rosa, una pareja casada que está teniendo problemas de comunicación. Rosa planeó un viaje a visitar a su madre sin consultarlo primero con José, lo que lo sorprendió y disgustó. Más tarde, cuando discuten sobre esto, José se define a sí mismo como una persona organizada, pero Rosa rechaza esta definición, afirmando que él a menudo hace las cosas a última hora. El documento analiza cómo los diferentes niveles de percepción y falta de comprensión entre la pareja están creando impenetrabilidad que les
Este documento describe un caso de alexia sin agrafia. Un hombre de 67 años presentó dificultades en la lectura después de sufrir una hemorragia cerebral. Puede leer palabras cortas de alta frecuencia pero tiene dificultad para leer palabras más largas o frases completas. Su escritura es fluida pero comete errores al copiar. Los resultados sugieren que tiene un defecto perceptual más que un problema con el lenguaje u otras habilidades motoras o cognitivas.
Este documento proporciona una introducción a la afasia. Define la afasia como un trastorno del lenguaje adquirido que afecta la capacidad de hablar y comprender, pero no la inteligencia. Explica que la afasia se debe a daños en las áreas del cerebro responsables del lenguaje y que existen diferentes tipos de afasia dependiendo de la ubicación de la lesión cerebral, como la afasia de Broca, Wernicke y de conducción.
El documento describe la afasia anómica, un trastorno del lenguaje caracterizado por la dificultad para encontrar palabras. Puede ser causado por lesiones cerebrales en diversas áreas. Los pacientes con afasia anómica hablan de forma fluida pero con circunloquios, y tienen problemas para nombrar objetos a pesar de reconocerlos. Los ejercicios de intervención se enfocan en mejorar el acceso al léxico y la denominación.
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el lenguaje y el cerebro. Explica que el cerebro humano tiene una capacidad innata para el lenguaje, aunque también depende del aprendizaje y la experiencia. El lenguaje se procesa principalmente en el hemisferio izquierdo del cerebro, a través de redes neuronales que incluyen el área de Broca y el área de Wernicke. Los trastornos del lenguaje como la afasia y el tartamudeo se asocian con anomalías en las conexiones cerebrales
El documento describe las partes del cerebro involucradas en el lenguaje humano, incluidas el área de Broca y Wernicke. Explica que el lenguaje es la facultad innata del ser humano que le permite comunicar su pensamiento mediante sistemas de signos. Las áreas del cerebro relacionadas con el habla, la escucha, la lectura y la escritura se localizan principalmente en las cisuras del Silvio y de Rolando.
Este documento trata sobre diferentes tipos de trastornos del habla como las dislalias, disglosias y disartrias. Las dislalias son alteraciones en la articulación de los fonemas y pueden ser evolutivas, audiógenas u orgánicas. Las disglosias implican anomalías en los órganos del habla como los labios y la lengua. Las disartrias surgen de daños en el sistema nervioso que causan dificultades neuromusculares en el habla. El documento también discute trastornos de la fluidez como
El lenguaje es un sistema complejo que depende del trabajo integrado de múltiples áreas del cerebro, principalmente en el hemisferio izquierdo. Las principales áreas involucradas son Broca en el lóbulo frontal izquierdo, relacionada con la expresión, y Wernicke en el lóbulo temporal izquierdo, relacionada con la comprensión. Estas áreas se conectan a través del fascículo arqueado. Otras estructuras como los ganglios basales y el tálamo también participan. Variables como la lateralidad, sexo,
El documento describe las áreas de Broca y Wernicke, las cuales juegan un papel importante en el procesamiento del lenguaje. El área de Wernicke, ubicada en el lóbulo temporal, se encarga de la comprensión del lenguaje, mientras que el área de Broca, en el lóbulo frontal, controla la producción del habla. Recientemente se ha descubierto que el área de Broca también participa en otras funciones cognitivas no lingüísticas.
Este documento describe diferentes tipos de trastornos de articulación como la dislalia, disglosias y disartria. La dislalia se debe a dificultades en la pronunciación correcta de los fonemas, mientras que las disglosias son causadas por lesiones u malformaciones orgánicas. La disartria es un trastorno motor del habla debido a lesiones en el sistema nervioso central. El documento también explica cómo evaluar y tratar estas dificultades articulatorias.
El documento describe las principales estructuras anatómicas relacionadas con el lenguaje. Estas incluyen órganos centrales como la médula espinal, el tronco del encéfalo y diferentes regiones del cerebro. También incluye órganos periféricos como los ojos, oídos y el aparato fonatorio. Este último está compuesto por los pulmones, laringe, cuerdas vocales y órganos articulatorios que permiten la producción y percepción del lenguaje.
Este documento describe los conceptos básicos del lenguaje y su relación con el cerebro. Explica que el lenguaje se compone de varios niveles estructurales como el fonológico, morfológico y sintáctico que se procesan principalmente en el hemisferio izquierdo, mientras que los niveles pragmáticos como la prosodia y la ironía se procesan más en el hemisferio derecho. También describe las diferentes afasias que pueden ocurrir debido a lesiones cerebrales y sus síntomas clínicos
El documento describe las principales áreas cerebrales involucradas en el procesamiento y producción del lenguaje. Estas incluyen el área de Broca en el lóbulo frontal izquierdo, responsable de la expresión del lenguaje, y el área de Wernicke en el lóbulo temporal izquierdo, responsable de la comprensión del lenguaje. También se mencionan otras áreas como la corteza motora y de asociación. Las lesiones en estas áreas pueden causar trastornos del lenguaje como afasia de Broca, afasia de
El documento describe los componentes corticales y extracorticales involucrados en el procesamiento del lenguaje. Las principales áreas corticales son el área de Broca, el área de Wernicke y la corteza motora primaria. Los componentes extracorticales clave son el fascículo arqueado, el tálamo, los ganglios basales, el cerebelo y el tronco encefálico, que interconectan las áreas del lenguaje y regulan la fluidez y coordinación de los movimientos lingüísticos.
Deber de psicopedagogia segundo bimestrevenusRomero
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación como dislalias, disartrias, alteraciones de la voz, y trastornos del ritmo y fluidez del habla. Explica cada trastorno y clasifica los tipos de dislalias como funcionales, orgánicas y audiógenas. También analiza trastornos de la articulación y expresión del habla, alteraciones de la voz, y condiciones que afectan el ritmo y fluidez como la tartamudez y el farfulleo.
Descripción de los transtornos del lenguaje y la comunicaciónmelosa2005
Este documento describe los trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo las diferentes categorías como disfonías, dislalias, trastornos fonológicos, sintácticos y semánticos. Explica que estos trastornos tienen orígenes diversos y a menudo conllevan secuelas en el desarrollo social y afectivo. También cubre factores como alteraciones neurológicas, problemas familiares y de aprendizaje que pueden contribuir a estos trastornos.
Diapositivas utilizadas en la ponencia titulada “Cerebro y lenguaje en los procesos de aprendizaje” impartida por el Dr. Manuel de Vega, Catedrático de Psicología Básica de la Universidad de La Laguna y Director del Instituto Universitario de Neurociencia, en la Jornada Formativa de la Asociación de Inspectores de Educación de Canarias.
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, disglosias y alteraciones de la voz. Las dislalias son alteraciones en la articulación de los fonemas que pueden ser funcionales u orgánicas. Las disglosias son trastornos orgánicos causados por lesiones o malformaciones de los órganos articulatorios. También se describen rasgos de alteraciones de la voz como la intensidad, el tono y el timbre, así como trastornos de la fonación y la resonancia.
Este documento describe las características del lenguaje humano y las áreas cerebrales involucradas en el procesamiento del lenguaje. Explica que el lenguaje humano tiene semántica, desplazamiento y productividad, y requiere reglas sintácticas. También describe las áreas de Broca y Wernicke y sus funciones en la expresión y comprensión del lenguaje, respectivamente, así como otros componentes cerebrales que participan en la comunicación lingüística. Por último, define los tipos principales de afasia que ocurren cuando
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias (alteraciones en la articulación de los fonemas), disglosias (trastornos provocados por lesiones de los órganos articulatorios), disartrias (trastornos del habla causados por daño en el sistema nervioso), apraxia (pérdida de la capacidad para realizar acciones motoras intencionadas), trastornos de la voz y la resonancia, y trastornos del ritmo y la fluidez del habla como el tart
Diapositivas manuel cartuche sicopedagogia 2 bimestreManuelCartuche
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación. Resume varios tipos de dislalias o alteraciones en la articulación de los sonidos del habla, incluyendo dislalias evolutivas, audiógenas y orgánicas como las diglosias. También cubre trastornos fonológicos, disartrias que afectan los músculos del habla, y alteraciones de la voz y resonancia. Por último, analiza trastornos del ritmo y fluidez verbal como la disfemia o tartamudeo, y el farfulle
Descripción de los transtornos del lenguaje y la comunicación por Celeste Cua...celestecuasatar
Este documento resume diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias (trastornos del habla y la articulación), disglosias (trastornos de la articulación), trastornos fonológicos (dificultades con la estructura fonológica de las palabras), disartrias (trastornos motores del habla), trastornos de la voz y la resonancia, y trastornos del ritmo y la fluidez. Describe las causas y características de cada uno de estos trast
El documento describe las interacciones entre José y Rosa, una pareja casada que está teniendo problemas de comunicación. Rosa planeó un viaje a visitar a su madre sin consultarlo primero con José, lo que lo sorprendió y disgustó. Más tarde, cuando discuten sobre esto, José se define a sí mismo como una persona organizada, pero Rosa rechaza esta definición, afirmando que él a menudo hace las cosas a última hora. El documento analiza cómo los diferentes niveles de percepción y falta de comprensión entre la pareja están creando impenetrabilidad que les
Este documento describe un caso de alexia sin agrafia. Un hombre de 67 años presentó dificultades en la lectura después de sufrir una hemorragia cerebral. Puede leer palabras cortas de alta frecuencia pero tiene dificultad para leer palabras más largas o frases completas. Su escritura es fluida pero comete errores al copiar. Los resultados sugieren que tiene un defecto perceptual más que un problema con el lenguaje u otras habilidades motoras o cognitivas.
Este documento proporciona una introducción a la afasia. Define la afasia como un trastorno del lenguaje adquirido que afecta la capacidad de hablar y comprender, pero no la inteligencia. Explica que la afasia se debe a daños en las áreas del cerebro responsables del lenguaje y que existen diferentes tipos de afasia dependiendo de la ubicación de la lesión cerebral, como la afasia de Broca, Wernicke y de conducción.
El documento describe la afasia anómica, un trastorno del lenguaje caracterizado por la dificultad para encontrar palabras. Puede ser causado por lesiones cerebrales en diversas áreas. Los pacientes con afasia anómica hablan de forma fluida pero con circunloquios, y tienen problemas para nombrar objetos a pesar de reconocerlos. Los ejercicios de intervención se enfocan en mejorar el acceso al léxico y la denominación.
El documento describe la distribución funcional y representación cerebral, incluyendo los hemisferios cerebrales, corteza cerebral, estructuras subcorticales y lóbulos cerebrales. Explica varios trastornos del lenguaje como afasia, disartria, dislalia y sus causas como accidentes cerebrovasculares. También cubre las pruebas para evaluar daños cerebrales, cómo estimular el lenguaje y la evaluación neurológica del lenguaje.
El documento habla sobre el lenguaje y las áreas del cerebro involucradas en él. Explica que el lenguaje puede ser hablado o escrito y representa las áreas de Broca, Wernicke y el fascículo arcuato. También describe los tipos de afasia de Broca y Wernicke y las pruebas para explorar a un paciente afásico.
El documento describe la afasia global, una lesión cerebral que causa la pérdida casi total de la capacidad del lenguaje. Se caracteriza por una grave afectación de la producción y comprensión del lenguaje oral y escrito, así como trastornos motores asociados. El tratamiento se enfoca en estimular progresivamente la comunicación y diferentes aspectos del lenguaje a través de ejercicios con pictogramas, objetos, lectura, escritura y preguntas.
Este documento describe las afasias, que son trastornos del lenguaje adquiridos después del desarrollo normal del mismo, causados por lesiones en áreas cerebrales del lenguaje. Explica los diferentes tipos de afasia según la localización de la lesión, como las afasias de Broca, Wernicke y global. También cubre la evaluación, etiología, síntomas y tratamiento de las afasias.
O documento resume os principais conceitos da biofísica da fonação, incluindo a anatomia e fisiologia do aparelho fonador humano, a produção e controle dos sons da fala, e as teorias sobre a evolução e desenvolvimento da capacidade linguística humana.
Condiciones neurológicas que afectan el proceso de aprendizajeJohanys Guzman
Este documento describe varias condiciones neurológicas que pueden afectar el proceso de aprendizaje en los niños, incluyendo afasia, dislexia, discalculia, disgrafía, autismo y déficit de atención e hiperactividad. Define cada condición, explica sus síntomas y efectos en el aprendizaje. La afasia se divide en dos tipos, de Broca y de Wernicke, que afectan la habilidad de hablar y comprender el lenguaje. La dislexia dificulta la lectura debido a problemas para
El área de Wernicke se localiza en la corteza cerebral entre las áreas auditiva y visual. Desempeña un papel clave en la comprensión del lenguaje y la producción de discursos significativos. Lesiones en esta área, causadas por accidentes cerebrovasculares, tumores, traumatismos o infecciones, pueden causar dificultades en la lectura y organización coherente del lenguaje a pesar de una audición normal.
Este documento presenta información sobre diferentes trastornos del lenguaje como la afasia, la alexia, la agrafia y la disartria. Describe las características clínicas de cada uno de estos trastornos y sus bases neurológicas. Además, incluye una clasificación de los diferentes tipos de afasia y alexia según la localización y naturaleza de la lesión cerebral subyacente.
Korbinian Brodman dividió el córtex cerebral en 52 áreas distintas basadas en su citoarquitectura en 1878. Estas áreas de Brodman se definen por su función y ubicación anatómica, incluyendo áreas sensoriales, motoras y de asociación en los lóbulos frontal, parietal, temporal y occipital.
Este documento describe las principales áreas de la corteza cerebral según la clasificación de Brodmann, incluyendo su ubicación en los diferentes lóbulos y sus funciones. Explica que las diferentes regiones de la corteza se especializan en tareas sensoriales, motoras y cognitivas. También aborda conceptos como la dominancia cerebral y los posibles efectos de lesiones en determinadas áreas.
Este documento describe cómo se desarrolla el lenguaje en los niños y posibles trastornos. Explica que una estimulación temprana adecuada, la integridad de los órganos fonatorios y cognitivos, y un ambiente que fomente la comunicación son necesarios para un desarrollo normal del lenguaje. También identifica varios tipos de trastornos del habla, lenguaje y aprendizaje, como tartamudez, dislexia y afasia, y recomienda terapias para abordarlos.
Rehabilitacion de las afasias y disartriascpcarlos89
Este documento resume las técnicas de rehabilitación para las afasias y disartrias. Presenta una breve definición de cada patología y sus características. Describe varias técnicas elaboradas por diversos autores para remediar las alteraciones del lenguaje, la comprensión y la ingesta de alimentos en pacientes neurológicos. Explica los objetivos del tratamiento de estas patologías y los aspectos a considerar en la rehabilitación, incluyendo cuatro tipos generales de rehabilitación.
El documento trata sobre diferentes trastornos del lenguaje, incluyendo trastornos de la voz, el habla y trastornos orgánicos. Describe varios tipos de disfonía, afasia, disartria, alalia, dislalia, tartamudez y sus causas y características. También menciona el diagnóstico y tratamiento de algunos de estos trastornos.
Este documento proporciona una guía detallada para realizar un examen neurológico completo. Describe las diferentes áreas a evaluar como funciones cerebrales superiores, nervios craneales, sistema motor, reflejos, sensibilidad, signos meníngeos y cerebelo. También incluye información sobre cómo evaluar la conciencia, lenguaje, orientación, memoria y otras funciones cognitivas, así como pruebas para evaluar la fuerza muscular, reflejos y sensibilidad.
Este documento trata sobre los trastornos específicos del lenguaje. Describe diferentes tipos de trastornos como el retraso simple del lenguaje y las disfasia. Explica las hipótesis sobre la fisiopatología de estos trastornos, incluyendo hipótesis perceptivas, cognitivas y lingüísticas. También cubre la evaluación, diagnóstico y tratamiento de los trastornos específicos del lenguaje infantil.
Este documento resume diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, disglosias, trastornos fonológicos, disartrias, disfonías, trastornos del ritmo y fluidez como la tartamudez y el farfulleo, y afasias. Describe las características y clasificaciones de cada uno de estos trastornos del habla y el lenguaje. También incluye enlaces a imágenes e información adicional sobre cada trastorno.
Este documento describe diferentes tipos de trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, disglosias, trastornos fonológicos, disartrias, disfonías, trastornos del ritmo y fluidez como la tartamudez, y afasias. Explica las causas, características y tratamientos de cada uno. También proporciona enlaces a imágenes e información adicional sobre estos trastornos.
Este documento trata sobre los trastornos del habla y la comunicación. Explica las diferentes clasificaciones de estos trastornos, incluyendo dislalias, disartrias, disglosias, afonías y disfemias. Describe las causas de cada tipo de trastorno y cómo afectan a la articulación y expresión del habla. El documento provee detalles sobre la evaluación y tratamiento de estos trastornos del lenguaje.
Este documento resume el desarrollo normal y patológico del lenguaje. Explica que el lenguaje es un medio de comunicación multimodal y plurifuncional que se desarrolla en etapas. También describe factores que afectan su desarrollo y clasifica trastornos del habla como tartamudez, dislalias y disartria. Además, clasifica trastornos del lenguaje como fonológicos, retardo simple y TEL (Trastorno Específico del Lenguaje).
Ute descripciòn de los trastornos del lenguaje jessica castroJessy Castro
Este documento resume diferentes tipos de trastornos del lenguaje y habla. Describe trastornos del lenguaje verbal como dislalias y disglosias, y trastornos del lenguaje no verbal. También cubre trastornos del habla como problemas de articulación, voz y resonancia, ritmo y fluidez. Explica condiciones como disartrias, disfonías, afonías, disfemias y tartamudeo. Además, aborda trastornos en la comprensión y expresión simbólica, y otras condiciones como
Este documento resume diferentes tipos de trastornos del lenguaje y habla. Describe trastornos del lenguaje verbal como las dislalias y disglosias, y trastornos del lenguaje no verbal. También cubre trastornos del habla como problemas de articulación, voz y resonancia, ritmo y fluidez. Explica condiciones como disartrias, disfonías, afonías, disfemias y tartamudeo. Además, aborda trastornos en la comprensión y expresión simbólica, y otras condiciones
ESTAMOS TRABAJANDO LA SEGUNDA PARTE DE LO QUE SE LLAMA "EL SISTEMA SEMÁNTICO", DE ACUERDO AL MODELO DE LA DOBLE RUTA DE LA LECTO ESCRITURA. COMO USTEDES SABEN, ESTA TEORÍA COSIDERA QUE EL SISTEMA DEL LENGUAJE PRACTICAMENTE ABARCA TODA LA CORTEZA CEREBRAL (CASI); SIN EMBARGO, EL LENGUAJE HUMANO SE TRATA DE UNA GRAN ESTRUCTURA COGNITIVA (TAL VEZ LA MÁS GRANDE DE TODAS), QUE POR AHORA SE LA DIVIDE EN TRES GRANDES REGIONES: EL SISTEMA ORTOGRAFICO O VISUAL PODRIAMOS DECIR, EL SISTEMA SEMÁNTICO COMPUESTO A SU VEZ POR LA RED SINTÁCTICA Y POR TODO LO RELACIONADO A LA AUDICIÓN Y LA FONOLOGÍA; Y YA EN LA PARTE MOTORA EL SISTEMA ARTICULATORIO O MOTOR DONDE LAS UNIDADES MÍNIMAS SE ASOCIACIAN Y AGRUPAN PARA CONVERTIRSE EN ESCRITURA O EN LENGUAJE ORAL (EN LAS GRANDES REDES).
EN FIN, HABLAMOS DE UN GRAN SISTEMA QUE ES MUY COMPLEJO Y A VECES DIFICIL DE DESCRIBIR. EN ESTA DIAPOSITIVA QUEREMOS COMPARTIR LA PROPUESTA DE ELLIS Y YOUNG A CERCA DE UN MODELO DE PROCESAMIENTO NEUROANATÓMICO FUNCIONAL SEMANTICO, QUE PROPONE UNA SERIE DE PASOS PARA LA PRODUCCIÓN DEL HABLA, DIFERENTES AL ORIGINAL ELABORADO POR HICKOK Y POEPEL.
CON MUCHO RESPETO AGRADECEMOS SU APOYO...
Este documento describe el uso del Modelo Polisistémico Natural (MPN) para analizar muestras de habla de 10 niños venezolanos diagnosticados con trastorno articulatorio. El MPN divide la sílaba en tres sistemas (prenuclear, nuclear y posnuclear) y describe los procesos fonológicos típicos y atípicos. El estudio analizó las muestras de habla de los niños usando el MPN para identificar procesos atípicos y desarrollar una tipología de las transformaciones anormales.
Este documento describe los trastornos del habla, incluyendo dislalias (trastornos de articulación), disfonías (trastornos de la voz), y disfemias (trastornos de fluidez). Las dislalias se clasifican en fisiológicas, específicas, audiógenas, orgánicas (disglosias), y neurológicas (disartrias). El documento también discute los principios generales de intervención para las dificultades en el aprendizaje del lenguaje oral.
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Este documento proporciona información sobre el Centro de Cirugía de Cuerdas Vocales y Rehabilitación de la Voz en Guadalajara, México. Explica qué es la ronquera, sus síntomas y las diversas causas que pueden incluir inflamaciones agudas o crónicas, crecimientos benignos, reflujo ácido, envejecimiento, entre otros. También describe los diferentes métodos de evaluación de la ronquera y los posibles tratamientos para las diferentes afecciones de las cuerdas vocales que pueden causarla.
Este documento resume un estudio que examinó la relación entre maloclusiones dentales y trastornos del habla en niños. El estudio encontró una asociación significativa entre planos terminales mesiales exagerados, distales, mordida abierta anterior y trastornos del habla, especialmente la sustitución de fonemas. La omisión fue el trastorno más común en sobremordidas verticales u horizontales. Los fonemas que más se distorsionaron fueron /rr/, /r/ y /s/, mientras que los más omitidos fueron /
Este documento trata sobre los sistemas visuales y auditivos del lenguaje. 1) Describe las corrientes visuales dorsal y ventral, las cuales se encargan del procesamiento visual y reconocimiento de objetos respectivamente. 2) Explica la corriente auditiva ventral que se une a la corriente visual ventral para procesar información auditiva. 3) Detalla la corriente auditiva dorsal que ingresa información al lóbulo temporal superior para procesamiento del lenguaje.
ESTE ES NUESTRO TERCER TEMA QUE ELABORAMOS (SEGUIDO) EN RELACIÓN AL LENGUAJE. ESTA VEZ EXPLORAMOS LAS FAMOSAS DOS RUTAS UTILIZADAS POR EL LENGUAJE EN LA PRODUCCIÓN DE LA LECTO ESCRITURA. NUEVAMENTE HACEMOS UN REPASO DE ESTE ASUNTO QUE YA HABIAMOS VISTO EN EXPLORACIONES PASADAS, DONDE NOS PERCATAMOS QUE SE TRTABAN EN REALIDAD DE 4 RUTAS: LA CORRIENTE VISUAL DORSAL, LA CORRIENTE VISUAL VENTRAL, LA CORRIENTE AUDITIVA DORSAL Y LA CORRIENTE AUDITIVA VENTRAL. ESPERAMOS HABER HECHO BIEN NUESTRO TRABAJO Y SIN OTRO PARTICULAR NOS DESPEDIMOS....
Este documento describe diferentes trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias (trastornos del habla), disartrias (alteraciones en la articulación de los fonemas), y disglosias (trastornos en la articulación por daños en los órganos del habla). También cubre clasificaciones de estos trastornos, sus causas, y factores que afectan la alteración de la voz y la resonancia. El documento proporciona detalles sobre la evaluación y tratamiento de trastornos del lenguaje y la
Este documento describe las principales alteraciones en el lenguaje oral, incluyendo alteraciones en la articulación como las disartrias, disglosias y dislalias; alteraciones en la fluidez del habla como la disfemia o tartamudez; y alteraciones fonológicas-fonéticas que pueden ser neurológicas, auditivas o lingüísticas.
Deber de psicopedagogia segundo bimestrevenusRomero
Este documento describe varios trastornos del lenguaje y la comunicación, incluyendo dislalias, disartrias, apraxia, alteraciones de la voz, y trastornos del ritmo y fluidez del habla como la tartamudez y el farfulleo. Explica cada trastorno y cómo se clasifican y manifiestan.
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Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Mapa Mental documentos que rigen el sistema de evaluación
DESCRIPCIÓN DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
1. E X T E N S I O N « C U E N C A »
C I E N C I A S D E L A E D U C A C I O N
«DESCRIPCIÓN DE LOS
TRASTORNOS DEL
LENGUAJE Y LA
COMUNICACIÓN»P S I C O P E D A G O G I A
J O R G E D A N I L O M O L I N A L I T U M A
J U L I O 2 0 1 3
2. DESCRIPCION DE LOS TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y LA
COMUNICACIÓN
TRASTORNOS DEL
LENGUAJE VERBAL
ALTERACIONES DEL
LENGUAJE Y LA
COMUNICACIÓN
TRASTORNOS
DEL HABLA
DETERMI
NACION
DE
EXPRESI
ON DEL
HABLA
DERENINACIO
N DE
FOMEMAS
DE LA
VOZ Y
RESONA
CION
DEL
RITMO
Y
FLUIDE
Z
TRASTORNOS DEL
LENGUAJE
-DISLALIAS
-
DISGLORIAS
-
DISARTRI
AS
-
DISFONIA
S
-AFOMIAS
-
DISFEMIA
S
-
FARFULLE
O
DE LA
COMPRENSI
ON Y / O
EXPRESION
SIMBOLICA
DE LA
COMPRENSI
ON Y / O
EXPRESION
SIMBOLICA
(DEL
DESARROLL
O)
DE
COMENT
ARIOS
OTRAS
CONSICI
ONES
-AFOFIAS
-
DISFARIA
S
-
DISFASI
AS
-
SORDERA
-
LENGUAJ
E AUTISTA
-
LENGUAJ
E
PSICOTIC
O
-ETC..
TRASTORNOS DEL
LENGUAJE NO
VERBAL
SINDRO
ME
HEMISF
ERIO
DERECH
IO
OTRO
S
PROB
LEMA
S
-
KINES
-
PROX
EMIC
OS
4. TRASTORNOS DEL HABLA Y LA ARTICULACIÓN
DISLALIAS: Alteraciones en la articulación de fonemas ( tipo funcional)
DISLALIAS ( GUILLARDO Y GALLEGO)
Cuando Por deficiencia Discertrias De
órganos
aprende auditiva (neuronal)
articulatorios
hablar
Disglosias
(anomalías
labios – lengua)
EVOLUTIVA
O
FISIOLOGICA
AUDIOGENA ORGANICA FUNCIONAL
5. DISLALIAS
Dislalias - Sustitución : Un fonema por otro, l ó d por r
Modalidades - Distorsión: No hace vibrar la lengua
(Gallardo - Omisión: No articula fonemas que no domina, pato por plato.
Gallego) - Adición: Inserción de un fonema, paláto por pláto
*Para todos los defectos y variedades que afectan a fonemas vocálicos existen ejercicios
para su corrección.
6. Evaluación
de las bases
funcionales
de la
articulación
provocada)
Audición Discriminación
auditiva
Aparato Habilidad motora –
Lengua
-
Labios
articulador -
Paladar
Blando
Soplo -
Cantidad
-
Control
-
Dirección
Respiración -
Capacidad
-
Tipo
Sonidos –
palabras
Imitación,
ordenes
Imitación ,
ordenes,
materiales de
soplo
Imitación
Exploración
7. CORRECCIÓN
DE DISLALIAS
MODELO FONETICO Directa , ejercicios
Indirecta : bases funcionales articulación
MODELO CONDUCTUAL : Alteraciones articulatorias, son conductas
observables pueden ser cambiadas
por los principios de modificación conductual
8. DISGLOSIAS
(dislalia – orgánica)
Alteración o daño de órganos periféricos
Por lesiones o
malformaciones
-LABIOLEPORINO --OPERACIÓN - DESEQUILIBRIOS -ANQUILOGLOSIA -FISURAS PALATINA
-
-FRENILLO -ACCIDENTES HORMONALES -PARÁLISIS -FISURA SUBMUCOSA
-PARÁLISIS FACIAL -CÁNCER -HERENCIA -MALFORMACIONES -PALADAR OJIVAL
-RINOLALIA
-ATRESIA -MALOCLUSIONES -GLOSECTOMÍA -OTROS -
CIRUGÍA -PÓLIPOS
DISGLOSI
A
LABIAL
MANDIBULAR DENTAL LINGUAL
PALATINA O
PALATAL
NASAL
ALTERACIO
N DE LA
FORMA DE
LABIOS
ALTERACION DE
FORMA DE 1 O 2
MAXI………..
ANOMALIAS
DENTARIAS
TRASTORNO
ORGANICO
LENGUA
TRASTORNO
ORGANICO
…………….
PROCESO
PATOLOGICO
QUE AFECTA
FOSAS
NASALES Y SU
RESONANCIA
10. TRASTORNO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
TRASTORNO FONOLOGICO
Determinado por test
Caracteriza por
Dificultad con la estructura fonológica
De las palabras y por ellos la simplifican
PSF
3 TIPOS
Estructura Asimilación
Sustitución
11.
12. TRASTORNOS DE LA ARTICULACION Y EXPRESION DEL HABLA
Disartrias -Trastorno motor del habla
- Daño del sistema nervioso
- Dificultades neuromusculares
Se clasifican según la localización de las lesiones.
*DISARTRIA ESPÁSTICA: ( Afección neurona motriz superior)
*DISARTRIA ATAXICA: Ocurre en el cerebro
*DISATRIA FLÁCIDA: Lesión en neurona motriz inferior.
*DISATRIA POR LESIONES EN EL SISTEMA EXTRAPIRAMIDAL (Regulación tono muscular en
reposo)
Hipocinéticas (Parkinson)
Hipercineticas: Movimientos involuntarios.
14. TRASTORNO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN
TRASTORNOS DE LA VOZ Y LA RESONANCIA
LARINGE
CUERDAS VOCALES
TRASTORNOS
FONACION RESONANCIA
Por interferencia Por interferencia
Causas
Anatómicos
Fisiologicoa
Psicologicos
Ambientales
Funcionamiento de la
laringe
Cavidades adyacentes
Causas
Anatómicos
Fisiológicoa
Psicológicos
Ambientales