lenguaje y cerebro

1. Lenguaje y Cerebro
ÁREA DE BROCA Y WERNICKE

2. ¿Qué es la neurolingüística?
Es el estudio de las
estructuras del cerebro
que permiten procesar
y comprender una
lengua.

3. ¿QUÉ ES EL LENGUAJE?
Capacidad de los
seres humanos para
comunicarse por
medio de signos
lingüísticos. Es decir,
a través de palabras,
sonidos, gestos,
señales o letras para
expresar ideas.

5. EL CEREBRO
La gran mayoría de los
procesos que permiten el
lenguaje se llevan a cabo en
diferentes áreas de
asociación en el cerebro.

7. ¿Cuáles son las estructuras
básicas del cerebro?
• El cerebro es un órgano con millones
de células o neuronas.
• El cerebro consta de dos
hemisferios, el izquierdo y el
derecho.
• Ambos hemisferios se dividen por la
cisura longitudinal.
• El foco de las habilidades lingüística
es el hemisferio izquierdo; como
estas funciones se concentran de un
lado se designan funciones
lateralizadas.

8. POSEE CUATRO LÓBULOS

9. TIENE DOS HEMISFERIOS

10. Existen dos áreas bien identificadas, las
cuales son consideradas vitales para la
comunicación humana: el área de Wernicke y
el área de Broca. Estas áreas están
localizadas en el hemisferio dominante (que es
el izquierdo en el 97% de las personas) y son
consideradas las más importantes en cuanto a
procesamiento de lenguaje. Esta es la razón
por la cual el lenguaje es considerado como
una función lateralizada.

12. ÁREA DE BROCA
Su función principal es la producción del habla.
Dada su proximidad con la corteza motora, las
neuronas ubicadas en el área de Broca mandan
señales a la corteza motora (laringe, lengua y
labios). Estas a su vez redirigen las señales a
los respectivos músculos, facilitando así la
creación de diferentes sonidos.

13. ÁREA DE BROCA

14. ÁREA DE WERNICKE
Su función principal es la comprensión del
lenguaje y otorga la capacidad de comunicar
ideas coherentes.
Está localizada relativamente entre la corteza
auditiva y la corteza visual.
Lo que se escucha o se ve pasa a estas
cortezas, lo almacena y asocia en Wernicke
con una estructura guardada previamente y se
comprende su significado.

15. ÁREA DE WERNICKE

16. FASCÍCULO ARQUEADO
El fascículo arqueado consiste en un haz
de neuronas, el cual conecta la parte
posterior de la unión temporal-parietal
con el lóbulo frontal del cerebro. En otras
palabras, conecta el área de Wernicke
con el área de Broca, convirtiéndose así
en una importante área de asociación.

17. FASCÍCULO ARQUEADO

18. Mapa del hemisferio izquierdo
del cerebro
área de Broca
corteza auditiva
área de Wernicke
corteza visual
fascículo arqueado
corteza motora

19. AFASIA
• La afasia es el trastorno del lenguaje
que se produce como consecuencia de
una patología cerebral.
• Se trata de la pérdida de capacidad de
producir o comprender el lenguaje,
debido a lesiones en áreas cerebrales
especializadas en estas funciones.

20. La afasia global
• La afasia global ocurre
cuando la lesión o daño al
cerebro es muy extenso;
impide la producción
tanto como la
comprensión del
lenguaje.
??????

22. La afasia de Broca
Se caracteriza por:
• Falta de fluidez.
• Deformaciones fonémicas y fonéticas.
• Inhabilidad de repetir secuencias comunes como los
números o los días de la semana.
• Dificultad para encontrar la palabra apropiada.
• Errores sintácticos.
• Dificultad en el uso de palabras funcionales como las
preposiciones o los artículos.
• Comprensión superior a la producción pero con
dificultad en la comprensión de estructuras gramaticales,
sobre todo en frases complejas.

23. Producción oral:
•Reducción importante de la producción oral (puede reducirse a
estereotipia: fórmulas de cortesía, insultos)
•Falta de palabras
•Discurso disminuido (velocidad), silábico, lacónico, emitido con
esfuerzos
•Disprosodia (tono monótono, acento extranjero)
•Agramatismo: omisiones de palabras funcionales, simplificación
de estructuras gramaticales y sintácticas
Comprensión oral:
•Relativamente preservada
•Algunas dificultades cuando las frases son gramaticalmente
complejas (formas pasivas).

24. • Lenguaje escrito:
– Difícil de explorar, dada la hemiplejía derecha.
– Similares a las dificultades orales (agramatismo y
reducción)
– Lectura presenta los mismos problemas, hasta
dislexia profunda
• Signos asociados:
– Hemiplejía: deficiencia motora del hemi-cuerpo
– Apraxia buco-facial: dificultad para realizar ciertos
movimientos de la cara, de la lengua, de la faringe o
la laringe
– Apraxia: déficit de la conceptualización y ejecución
del movimiento
– Consciencia del problema.

27. La afasia de Wernicke
Se caracteriza por:
• Fluidez normal en el habla pero con alteraciones
del contenido semántico.
• Dificultad para nombrar las cosas que conduce a
repetiticiones.
• Sustitución de palabras similares (fonéticamente o
semáticamente).
• Uso de neologismos, palabras o frases inventadas
• Reiteración de palabras o frases cortas.
• Dificultad para la comprensión.
• Falta de reconocimiento de errores.

28. • Afasia fluida asociada a un déficit importante de
la comprensión:
– Producción oral
– Lenguaje espontáneo es abundante, a veces
incesante
– Falta de palabra, compensado por perífrasis
– Parafraseo
– Disintaxia (palabras mal posicionadas)
– No hay trastorno de la prosodia
– Ninguno trastorno articulatorio
• Comprensión oral:
– Muy perturbada
– Más importante para la frases complejas

29. • Lenguaje escrito:
–Mismos errores que lenguaje oral
–Producción abundante
–La lectura contiene transformaciones
• Signos asociados:
–Anosognosia: falta de consciencia del
trastorno
–Excitación: gestos acompañando la
palabra, mímica, humor eufórico
–Apraxia buco-facial.