Tarea realizada por los docentes de la IE 11205 Cruz de la Esperanza - Chiclayo

1. 1.¿Que aspectos
del Currículo
Nacional
necesitan
profundizarun
poco más? ¿Por
qué?
Los Enfoques
transversales, porque
tenemos dificultad en
relacionarlos con las
competencias en el
momento de planificar la
unidad didáctica.
Sobre el enfoque de la
igualdad de género,
existen dificultades debido
a los términos usados.
En cuanto a la
diversificacióncurricular
hay muchasdificultadesen
el empoderamientodel
ProyectoEducativo
Regional ysumanejo.
Necesitamosaprendera
realizaradaptaciones
curricularesrespondiendo
a las preguntas:¿Cómo
atendemos las
diferencias?¿Qué haremos
para que nadie se quede
atrás?
En el aspecto de las
orientaciones para la
evaluación formativa de
las competencias en el
aula, existe las dudas
sobre los criterios de
evaluación para
construir instrumentos.
Con respecto a la
Tutoría se necesita
mayores estrategias
para el tratamiento de
los estudiantes en su
orientación grupal,
acompañamiento
individual y el trabajo
con las familias.
En el aspecto de
orientaciones para el
proceso enseñanza
aprendizaje se
necesita mayor
información y detalle
para la aplicación en
la planificación,
ejecución y
evaluación.
TAREA N° 2

2. Se implementaría en el aspecto de la
evaluación formativa porque permite
conocer el nivel de desarrollo de las
competencias para retroalimentar y
supere las dificultades de aprendizaje de
los estudiantes.
En el aspecto de competencias,
capacidades, desempeños y estándares de
aprendizaje.
Se implementaría, porque permite
visualizar el nivel esperado en cada ciclo
de la escolaridad, y son más manejables.
Conocer y desarrollar en la práctica las
orientaciones pedagógicas para el
desarrollo de las competencias.
2. ¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a
implementar?

3. 3. ¿Qué acciones
se proponen
realizar para
implementar estos
aspectos,
involucrando a sus
demás colegas?
Empoderarse
del nuevo
documento
del Currículo
Nacional.
Gestionar a la Región
de Lambayeque
capacitación
permanente sobre:
Programación anual,
unidades y sesiones.
Realizar talleres
sobre la elaboración
de la programación
anual,unidades
didácticasy sesiones
de aprendizaje.
Realizar jornadas de
reflexión sobreel
desempeño docente
en la aplicación delos
nuevos lineamientos
de los aspectos
mencionados.