Actividad del módulo 3 y 6 del curso EL CURRICULO NACIONAL 2017

1. Curso virtual auto-formativo

2. Aspectos a
profundizar en el
Currículo Nacional
Perfil del egresado
¿Cómo especificar los
desempeños?
Porque es indispensable para que
nuestros estudiantes afronten
situaciones distintas en la
modernidad, tecnología y la
sociedad misma.
Porque los desempeños son
extensos, se necesita precisar para
obtener resultados óptimos.
¿Cómo planificar los
enfoques transversales?
Porque necesitamos saber cómo
evaluarlo ya que su práctica es a
largo plazo en algunos casos.
¿Cómo planificar
adecuadamente?
Porque se nos brinda pocas
herramientas para el desarrollo de
este momento a nivel de grado o
de aula.
¿Cómo hacer la
evaluación formativa?
Porque en cuanto a las rubricas no
se nos brinda información clara.

3. 1.Competencia
s, capacidades,
estándares de
aprendizaje y
desempeño.
2. Orientaciones
pedagógicas
para el desarrollo
de competencias. 3. Orientaciones
para la
diversificación
curricular.
Qué aspectos del curriculo Nacional
podrian empezar a implementar

4. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar
estos aspectos, involucrando a sus demas colegas?
- Capacitarnos para reforzar nuestros
conocimientos pedagógicos en base
al Currículo Nacional.
- Reuniones de GIAS
- Pasantías
- Compartir experiencias sobre
proyectos exitosos realizados por
docentes.

5. Perfil de egreso del
estudiante de educación
básica
Competencia
Capacidades
Estándar de
aprendizaje
Desempeños
Es la facultad que tiene una persona de
combinar un conjunto de capacidades
a fin de lograr un propósito en una
situación determinada, actuando de
manera pertinente y con ética.
Conjunto de habilidades cognitivas que
posibilita la articulación de saberes
para actuar e interactuar en
determinadas situaciones.
.
Son descripciones de los logros de
aprendizajes esperados de los
estudiantes y son referentes comunes
que deben alcanzar.
son descripciones especificas del
actuar de los estudiantes en relación a
un aprendizaje que muestran el nivel
de desarrollo de una competencia.
Estas son observables y pueden
producirse en situaciones distintas.

6. Relación entre las cuatro
definiciones
El desempeño nos muestra
el actuar de los estudiantes
con respecto a los
aprendizajes desarrollados.
Si los estándares se logran
nos permitirá observar el
desarrollo de las
competencias
Las competencias se
logran a través de las
capacidades.
Las capacidades son
herramientas que nos
ayudan a observar el nivel
de estándar de
aprendizaje.