Este documento describe los diversos criterios del proceso de evaluación en una universidad venezolana, incluyendo principios como la reciprocidad, continuidad y participación, así como tipos de evaluación inicial, formativa y final. Explica características como ser científica, flexible y personalizada, además de funciones como explorar, diagnosticar y orientar. El objetivo es formar estudiantes responsables, críticos y capaces de construir sus propios conocimientos.