Este documento describe los principios, características, funciones y formas de la evaluación de los aprendizajes según el sistema educativo bolivariano de Venezuela. Define la evaluación como un proceso sistemático, participativo y reflexivo para emitir una valoración sobre el desarrollo de los estudiantes y tomar decisiones que garanticen el logro de los objetivos curriculares. Describe que la evaluación debe ser formativa, integral, transformadora, científica, flexible, personalizada, dialógica, ética y cooperativa.