El documento presenta un resumen de un caso de estudio sobre la búsqueda y selección de información en la web realizada por el Departamento de Biblioteca de la UAPA. Se identifican las palabras clave "UAPA", "Búsqueda", e "Información en la web" y se elabora una estrategia de búsqueda utilizando operadores booleanos como "UAPA Y Búsqueda" y búsqueda por frases como "Información en la web UAPA". El objetivo es encontrar información sobre universidades dominicanas que ofrecen modal
Este manual te ofrece las orientaciones básicas para determinar si eres o no un estudiante efectivo y cultivar las destrezas esenciales para el estudio independiente.
INFOTECNOLOGIA: Conceptos y Aspectos relevantes (UAPA)curea1
INFOTECNOLOGIA:
La Infotecnología es "el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de computadoras".
La infotecnologia es de vital importancia en nuestro
diario vivir , con la globalización y el constante
sometimiento sobre la población de automatizar
y computarizar todas las labores de trabajo y también labores de vida diaria esto se a hecho un requisito en nuestros conocimientos.
A comparación de siglos anteriores y de la actualidad se han modificado tanto las herramientas como el proceso de como realizar diversas tareas. Ahora con el uso de Internet facilitado la capacitación y el manejo de la información digital.
-las tics:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
son todos aquellos recursos, herramientas y programas que
se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como:
computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores
portátiles de audio y video o consolas de juego.
Las TICS han ido teniendo progresivamente una mayor repercusión en la sociedad en general y, en particular, en el ámbito educativo.
La incorporación de las Tics en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.
-ventajas y desventajas:
-ventajas
MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla.
INTERACTIVIDAD. El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros Centros educativos enriqueciendo en gran medida su aprendizaje.
AUTONOMÍA. Con la llegada de las TICs y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información.
-Desventajas:
PÉRDIDA DE TIEMPO. La búsqueda de una información determinada en innumerables fuentes supone tiempo resultado del amplio “abanico” que ofrece la red.
FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN. Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas.
AISLAMIENTO. La utilización constante de las herramientas informáticas en el día a día del alumno/a lo aísla de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y formativo.
Módulo 2. Proceso en la búsqueda de información. Educación y humanidadesBiblioteca UCLM
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel Avanzado. Módulo 2. Proceso en la búsqueda de información. Especialidad: Educación y humanidades. Biblioteca UCLM
Módulo 2. Proceso en la busqueda de informacion. Ciencias Jurídicas y SocialesBiblioteca UCLM
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel Avanzado. Módulo 2: Proceso en la búsqueda de información. Biblioteca UCLM. (Edición; marzo 2018)
Este manual te ofrece las orientaciones básicas para determinar si eres o no un estudiante efectivo y cultivar las destrezas esenciales para el estudio independiente.
INFOTECNOLOGIA: Conceptos y Aspectos relevantes (UAPA)curea1
INFOTECNOLOGIA:
La Infotecnología es "el estudio, diseño, desarrollo, implementación, soporte o dirección de los sistemas de información computarizados, en particular de software de aplicación y hardware de computadoras".
La infotecnologia es de vital importancia en nuestro
diario vivir , con la globalización y el constante
sometimiento sobre la población de automatizar
y computarizar todas las labores de trabajo y también labores de vida diaria esto se a hecho un requisito en nuestros conocimientos.
A comparación de siglos anteriores y de la actualidad se han modificado tanto las herramientas como el proceso de como realizar diversas tareas. Ahora con el uso de Internet facilitado la capacitación y el manejo de la información digital.
-las tics:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
son todos aquellos recursos, herramientas y programas que
se utilizan para procesar, administrar y compartir la información mediante diversos soportes tecnológicos, tales como:
computadoras, teléfonos móviles, televisores, reproductores
portátiles de audio y video o consolas de juego.
Las TICS han ido teniendo progresivamente una mayor repercusión en la sociedad en general y, en particular, en el ámbito educativo.
La incorporación de las Tics en la sociedad y en especial en el ámbito de la educación ha ido adquiriendo una creciente importancia y ha ido evolucionando a lo largo de estos últimos años, tanto que la utilización de estas tecnologías en el aula pasará de ser una posibilidad a erigirse como una necesidad y como una herramienta de trabajo básica para el profesorado y el alumnado.
-ventajas y desventajas:
-ventajas
MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla.
INTERACTIVIDAD. El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros Centros educativos enriqueciendo en gran medida su aprendizaje.
AUTONOMÍA. Con la llegada de las TICs y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información.
-Desventajas:
PÉRDIDA DE TIEMPO. La búsqueda de una información determinada en innumerables fuentes supone tiempo resultado del amplio “abanico” que ofrece la red.
FIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN. Muchas de las informaciones que aparecen en Internet o no son fiables, o no son lícitas.
AISLAMIENTO. La utilización constante de las herramientas informáticas en el día a día del alumno/a lo aísla de otras formas comunicativas, que son fundamentales en su desarrollo social y formativo.
Módulo 2. Proceso en la búsqueda de información. Educación y humanidadesBiblioteca UCLM
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel Avanzado. Módulo 2. Proceso en la búsqueda de información. Especialidad: Educación y humanidades. Biblioteca UCLM
Módulo 2. Proceso en la busqueda de informacion. Ciencias Jurídicas y SocialesBiblioteca UCLM
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel Avanzado. Módulo 2: Proceso en la búsqueda de información. Biblioteca UCLM. (Edición; marzo 2018)
Modulo 2. Proceso en la búsqueda de informaciónBiblioteca UCLM
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel avanzado. Módulo 3: Proceso en la búsqueda de información. Biblioteca UCLM. (Edición: Marzo 2018)
Modulo 2 Proceso en la busqueda de informacion_2020_2Biblioteca UCLM
Aprendizaje de la búsqueda y el uso de la información. Nivel Avanzado. Especialidad Ciencia y Tecnología. Módulo 2. Proceso en la búsqueda de información
Módulo 2. Proceso en la búsqueda de información (Edición: marzo 2021)Biblioteca UCLM
Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel avanzado. Módulo 2: Proceso en la búsqueda de información. Biblioteca UCLM. (Edición: marzo 2021)
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
1. 1
ASIGNATURA:
INFOTECNOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE
PARTICIPANTE:
CARLOS MIGUEL PATIÑO SANTANA
MATRÍCULA:
2019-02059
FACILITADORA:
YENIERIS MOYERES NORCHALES
CORREO ELECTRÓNICO
201902042@p.uapa.edu.do
LA VEGA (EL PINITO)
REPÚBLICA DOMINICANA
02 DE MARZO DEL 2019
2. 2
Introducción
Al inicial este espacio de la tarea número siete de Infotecnología voy a estudiar,
Cuál es el objetivo del proceso de búsqueda, Cuáles son las entidades que
interviene en el proceso de búsqueda, las etapas del proceso de búsqueda, Cuál
es el objetivo general de la primera etapa del proceso de búsqueda, Cuáles son
los elementos que incluye los operadores booleanos y la búsqueda por frases,
Elabora una estrategia de búsqueda utilizando operadores booleanos y
búsqueda por frases
3. 3
1. ¿Cómo se llama el Autor del Libro?
Sílvia Argudo and Amadeu Pons
2. ¿Cuál es el objetivo del proceso de búsqueda?
Identificar claramente cuál es el problema que queremos resolver, para así poder
concretar al máximo de la información que necesitamos para resuélvelo.
Además, esto nos permite determinar las características que la información que
debe tener para que resulte realmente útil.
3. ¿Cuáles son las entidadesque intervieneen el proceso de
búsqueda?, Define brevemente cada una.
El ruido documental:
Menudo, en los resultados de una búsqueda encontramos que no sirve para
nada en relación con la situación que no sirve para nada en relación con la
situación que queremos resolver.
Tanto el ruido como el silencio son problemas difíciles de resolver, pero se puede
reducir en gran medida si se realiza bien el proceso de búsqueda de información,
empezando por tener bien claro cuál es el problema de resolver.
Silencio documental:
Muchas veces, además, nos conformamos, con la información que hemos
encontrado. No pensamos q1ue quizás hay podrían ser muchos adecuados para
resolver nuestros problemas. Otras veces, quizás pocas en el momento actual,
no encontramos ninguna respuesta.
4. 4
4. Menciona las etapas del proceso de búsqueda. Para
mostrar este contenido realice un mapa mental.
5. ¿Cuál es el objetivo general de la primera etapa del
proceso de búsqueda?
El objetivo general de esta primera fase de análisis es identificar claramente cuál
es el problema que queremos resolver, para así poder concretar al máximo la
información que necesitamos para resolverlo. Además, esto nos permitirá
determinar las características que la información debe tener por resuelto
realmente útil.
A menudo esta primera fase se resuelve tomando en consideración. De forma
casi simultánea se traduce ese tema a una o más palabras clave que se
introduce en la casilla de búsqueda.
Análisis y definición de la
necesidad de información
Nivel y cobertura de
la búsqueda
Selección de las fuentes
de información
Elaboración de la
estrategia de búsqueda
Valoración de los
resultados
Gestión de la
información recuperada
Etapas de
proceso de
búsqueda
5. 5
6. Cuáles son los elementos que incluye los operadores
booleanos y la búsqueda por fases.Para ello estudia el libro de
texto orientado desde la página 48- 55.
Operadores Booleanos
OPERADOR INTERPRETADOR
Gatos y Perros Esto indica al sistema que busque un documento con las
palabras gatos y perros. Obtenemos documentos que
contienen las dos palabras a la vez.
Gatos O Parros Esto indica al sistema que busque documentos con la
palabra gatos o bien palabreas perros. Obtenemos
documentos que contienen la palabra gatos, documento
que contienen las palabras perros y también documentos
que contienen las dos palabras.
Gatos No Perros Esto indica al sistema que busque documentos con la
palabra gatos pero que no contenga la palabra perros.
Obtendremos documentos que contienen la palabra gatos
pero no todos; únicamente aquellos que no contengan la
palabra perro.
Búsqueda por frase: Aparte de los operadores Booleanos, hay otras formas de
indicar al sistema que debe hacer cuando usamos más de una palabra en
nuestras experiencias de búsqueda. Una opción que encontramos a menudo
disponible, aunque no siempre, es lo que llamamos búsqueda por frase. Esta
opción puede ser útil en caso con este:
A. Historia de la enseñanza
B. Enseñanza de la historia
Es fácil ver que estas combinaciones de palabra implican significados muy
diferentes y responden a necesidades de la información muy distintas.
6. 6
Operadores de proximidad: se usan para indicar qué un término debe estar el
lado del otro (nex) o cerca (negar)
Otras opciones menos frecuentes pero que también podemos encontrar
disponibles en algunos sistemas, son búsqueda fonética (se escribe el termino
tal como suena y se Obtiene resultados con términos que suene igual, ejemplo
lo encontramos en el buscador exalead) o la búsqueda aproximada, cuyo
representante más conocido es la frase (quiso decir) que usa GOOGLE.
Para responder desde la pregunta 2 a la 5 estudia desde la página 13- 24.
II. Analiza el siguiente caso:
Caso de Estudio
La UAPA tiene la prioridad de información de llevar a cabo una investigación con
varias Universidades de la República Dominicana que están auspiciando la
modalidad semi-presencial y virtual en los últimos 5 años. Se le ha solicitado
colaboración al departamento de biblioteca, investigar sobre el tema y entregar
un informe con los resultados a la comisión encargada.
Uno de los requisitos que se le pidió al Departamento es que llevara a cabo el
estudio de búsqueda y selección de la información en la web
Con los resultados se tomarán decisiones estratégicas para mejorar acciones
que hasta el momento se han llevado a cabo con relación a esta modalidad de
estudio.
7. 7
Mencione las palabras clave o términos que le permitan
realizar una búsqueda según el caso que se presenta.
Buscador de google
“UAPA Estudio de búsqueda y selección de la información en la web”
Título - UAPA información en la Web
Elabora una estrategia de búsqueda utilizandooperadores
booleanos y búsqueda por frases.
Booleanos:
UAPA Y Búsqueda.
UAPA O Búsqueda.
UAPA NO Búsqueda.
Por frases:
UAPA información en la Web
Información en la Web UAPA
8. 8
Conclusión
En esta clase de la unidad siete de Infotecnología he descubierto, Cuál es el
objetivo del proceso de búsqueda, Cuáles son las entidades que interviene en el
proceso de búsqueda, las etapas del proceso de búsqueda, Cuál es el objetivo
general de la primera etapa del proceso de búsqueda, Cuáles son los elementos
que incluye los operadores booleanos y la búsqueda por frases, Elabora una
estrategia de búsqueda utilizando operadores booleanos y búsqueda por frases