El documento presenta la técnica de organizadores gráficos CIRCEPT. Explica que CIRCEPT es una representación circular de analogías relacionadas con un tema. Detalla los pasos para elaborar un CIRCEPT, incluyendo la selección del tema, búsqueda de analogías, clasificación y representación gráfica de las analogías. Ofrece ejemplos de las ventajas de los organizadores gráficos como mejorar la percepción visual, propiciar aprendizaje significativo y cooperativo.
Guía Pedagógica para la Escuela de Diseño UDB/Elvira y PaolaPaola Lorenzana
En el año 2010 desarrollamos una investigación con Elvira Jaramillo de la cual, una de las recomendaciones fue la elaboración de una herramienta pedagógica. Las recomendaciones implicaban una serie de acciones a largo plazo pero la más urgente era la elaboración de esta herramienta, la cual decidimos elaborar luego de terminada la investigación, dando como resultado la Guía pedagógica con insumos necesarios para llenar los vacíos nominales encontrados en la investigación y para contribuir con la planta docente al brindar un insumo práctico para potenciar sus clases, principalmente con técnicas creativas por ser la carrera de Diseño una carrera de muchos retos permanentes a las ideas.
Las tres fases para el desarrollo de la competencia informacionalInmaculadaBueno
El documento recoge las tres fases asociadas a la competencia informacional, sus procesos correspondientes y algunas orientaciones para desarrollar las habilidades propias de esta competencia. También proporciona el enlace a algunos recursos.
Guía Pedagógica para la Escuela de Diseño UDB/Elvira y PaolaPaola Lorenzana
En el año 2010 desarrollamos una investigación con Elvira Jaramillo de la cual, una de las recomendaciones fue la elaboración de una herramienta pedagógica. Las recomendaciones implicaban una serie de acciones a largo plazo pero la más urgente era la elaboración de esta herramienta, la cual decidimos elaborar luego de terminada la investigación, dando como resultado la Guía pedagógica con insumos necesarios para llenar los vacíos nominales encontrados en la investigación y para contribuir con la planta docente al brindar un insumo práctico para potenciar sus clases, principalmente con técnicas creativas por ser la carrera de Diseño una carrera de muchos retos permanentes a las ideas.
Las tres fases para el desarrollo de la competencia informacionalInmaculadaBueno
El documento recoge las tres fases asociadas a la competencia informacional, sus procesos correspondientes y algunas orientaciones para desarrollar las habilidades propias de esta competencia. También proporciona el enlace a algunos recursos.
Conjunto de estrategias retomadas de:
Pimienta Prieto, J.H. (2005). Constructivismo. Estrategias para aprender a aprender. México: Pearson.
Presentación realizada por: Julia Valenzuela López (juliavalenzuela@hotmail.com)
Conjunto de estrategias retomadas de:
Pimienta Prieto, J.H. (2005). Constructivismo. Estrategias para aprender a aprender. México: Pearson.
Presentación realizada por: Julia Valenzuela López (juliavalenzuela@hotmail.com)
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
4. Objetivo del Grupo 6:
4
Estar en la capacidad de reconocer,
elaborar y utilizar la técnica CIRCEPT.
5. 5
1. Trabajo en Grupo
1. ¿Qué son los organizadores gráficos?
2. Definición
3. Ventajas que ofrece la técnica CIRCEPT
4. Procedimiento para su elaboración
a. Lineamientos:
1) Elección del tema
2) Etapa imaginativa
3) Etapa critica
4) Representación gráfica
b. Pasos:
1) Búsqueda de Analogías
2) Elección y clasificación de las analogías
3) Se presenta gráficamente el CIRCEPT
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1. Trabajo en Grupo
1. ¿Qué son los organizadores gráficos?
2. Definición
3. Ventajas que ofrece la técnica CIRCEPT
4. Procedimiento para su elaboración
a. Lineamientos:
1) Elección del tema
2) Etapa imaginativa
3) Etapa critica
4) Representación gráfica
b. Pasos:
1) Búsqueda de Analogías
2) Elección y clasificación de las analogías
3) Se presenta gráficamente el CIRCEPT
9. CIRCULARE CONCEPT o concepto circular.
Es una técnica de pensamiento visual, que consiste en que todas las analogías evocadas
por un concepto, una idea o un instrumento, se ordenan de forma circular, de tal forma
que aquellas que se encuentran próximas entre si, guardan mucho mas relación que las
que se encuentran alejadas.
SE OBTIENE: Una percepción global de un hecho, concepto u objeto determinado.
ANALOGÍA: Relación de semejanzas entre cosas distintas.
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1. Trabajo en Grupo
1. ¿Qué son los organizadores gráficos?
2. Definición
3. Ventajas que ofrece la técnica CIRCEPT
4. Procedimiento para su elaboración
a. Lineamientos:
1) Elección del tema
2) Etapa imaginativa
3) Etapa critica
4) Representación gráfica
b. Pasos:
1) Búsqueda de Analogías
2) Elección y clasificación de las analogías
3) Se presenta gráficamente el CIRCEPT
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5
1 MEJORA LA PERCEPCION VISUAL
PERMITE REPRESENTAR Y CLARIFICAR CONCEPTOS
PROPICIA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
PROPICIA LAS VISUALIZACIONES
PROMUEVE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
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1 MEJORA LA PERCEPCION VISUAL
A través del:
• Dibujo;
• Descripción verbal.
2 PERMITE REPRESENTAR Y CLARIFICAR CONCEPTOS
Al utilizar:
• Palabras claves ;
• Analogías;
• Relaciones significativas;
• Categorizaciones;
• Agrupamientos;
• Jerarquías conceptuales.
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3 PROPICIA LAS VISUALIZACIONES
Para:
• La Comprensión de letras;
• Ayudar a desarrollar la memoria;
• Resolver problemas prácticos que impliquen
relaciones.
4 PROMUEVE EL APRENDIZAJE COOPERATIVO
Al:
• Ayudar a entender a los estudiantes su papel
protagónico en el proceso de aprendizaje;
• Centrar su esfuerzo en construir los
conocimientos compartidos;
• Crear un clima de respeto mutuo.
14. 14
5 PROPICIA UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Utilizando:
• LA UNIÓN DE LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS con los que ya posee el
estudiante;
• UN PROCESO DE ACTIVIDAD MENTAL, que se inicia con la observación y el
asombro de los estudiantes a partir de una pregunta;
• LA MANIPULACIÓN O EXPERIMENTACIÓN DE PROCESOS que surgen de
manera natural y constante en un intento por comprender y explicar su
entorno.
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1. Trabajo en Grupo
1. ¿Qué son los organizadores gráficos?
2. Definición
3. Ventajas que ofrece la técnica CIRCEPT
4. Procedimiento para su elaboración
a. Lineamientos:
1) Elección del tema
2) Etapa imaginativa
3) Etapa critica
4) Representación gráfica
b. Pasos:
1) Búsqueda de Analogías
2) Elección y clasificación de las analogías
3) Se presenta gráficamente el CIRCEPT
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Se elige la persona,
objeto o situación que
queremos representar.
Una vez seleccionado el
tema los participantes
deberán obtener la
información
pormenorizada que
ayude a ampliar el
conocimiento o
reforzarlo.
Esta etapa se busca que
la información ya
seleccionada tenga una
representación circular
verificando todas las
analogías.
Una vez apuntadas todas
las imágenes analógicas,
han de agruparse en
categorías, clasificarse y
recoger solamente
aquellas que se
consideren mas
importantes.
Se hará en forma de
CIRCEPT si las imágenes
analógicas son muy
abundantes. En caso que
no lo sean se
representara un esquema
ramificado.
ELECCIÓN DE TEMA
ETAPA IMAGINATIVA ETAPA CRÍTICA
REPRESENTACIÓN
GRÁFICA
LINEAMIENTOS1
2 3 4
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1. Trabajo en Grupo
1. ¿Qué son los organizadores gráficos?
2. Definición
3. Ventajas que ofrece la técnica CIRCEPT
4. Procedimiento para su elaboración
a. Lineamientos:
1) Elección del tema
2) Etapa imaginativa
3) Etapa critica
4) Representación gráfica
b. Pasos:
1) Búsqueda de Analogías
2) Elección y clasificación de las analogías
3) Se presenta gráficamente el CIRCEPT
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Buscar semejanzas con el
tema o contenido
propuesto. Las
semejanzas se buscan a
través de:
• Las funciones;
• La estructura;
• Las formas;
• Las circunstancias;
• Los componentes u
otros.
El material que se creó, se selecciona y organiza:
• SELECCIÓN DE LAS ANALOGÍAS MÁS RICAS: se eligen
las que indiquen una mayor riqueza conceptual.
• REAGRUPACIÓN DE LAS ANALOGÍAS POR CATEGORÍAS:
es necesario reagrupar las imágenes por categorías.
• EXTRACCIÓN DE LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y
SU REPRESENTACIÓN: una vez que se determinen los
conceptos fundamentales o ejes, se escriben los
conceptos opuestos en los lugares correspondientes.
BÚSQUEDA DE
ANALOGÍAS
ELECCIÓN Y CLASIFICACIÓN
DE LAS ANALOGÍAS GRÁFICO
PASOS PARA LA ELABORACIÓN
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