El documento describe cuatro modelos para el manejo de la información: el modelo gavilán, el modelo Big 6, el modelo OSLA y el modelo Stripling Pitts. El modelo gavilán consta de cuatro pasos principales para resolver problemas de información. El modelo Big 6 desarrolla seis áreas de habilidad necesarias para solucionar efectivamente problemas de información. El modelo OSLA proporciona actividades para investigar con seguridad. Y el modelo Stripling Pitts presenta once pasos para organizar una investigación de manera ordenada.

1. COMUNICACIÓ Y SOCIEDAD
UNIDAD 2
MODELOS DEL MANEJO DE
LA INFORMACIÓN

2. MODELO GAVILAN
El modelo gavilán nos sirve principalmente para
resolver problemas de información, nos ofrece a
las personas una buena orientación para plantear
actividades , que permitan desarrollo efectivo de
los alumnos.
 Se compone de 4 pasos principales, los pasos
utilizados tienen subpasos, los cuales desarrollan
diferentes funciones, toda para lograr la
respuesta.


3. PASO 1:

4. PASO 1: DEFINIR EL PROBLEMA DE
INFORMACIÓN Y QUE SE NECESITA
INDAGAR PARA RESOLVERLO
a) definir el problema y plantear la pregunta
inicial
 B) Identificar, explorar y relacionar los conceptos
y aspectos del tema necesarios para responder la
pregunta inicial
 C) construir el diagrama de un plan de
investigación para resolver la pregunta inicial
 D) formular preguntas secundarias derivadas de
la pregunta inicial y del plan de investigación
 E) evaluación del paso 1


5. PASO 2

6. BUSCAR Y EVALUAR FUENTES DE
INFORMACIÓN
A) seleccionar las fuentes de información mas
adecuadas
 B) acceder a las fuentes y ver la información
 C) evaluar las fuentes encontradas y la
información que contienen
 D) evaluación del paso 2


7. PASO 3

8. ANALIZAR LA INFORMACIÓN
A) elegir mas adecuada para resolver las
preguntas secundarias
 B) leer, entender, comparar y evaluar la
información seleccionada
 C) responder las preguntas secundarias
 D) evaluación del paso 3


9. PASO 4

10. SINTETIZAR Y UTILIZAR LA
INFORMACIÓN
A) recopilar las respuestas a las preguntas
secundarias y para resolver la pregunta inicial
 B) elaborar un producto concreto que exija
aplicar y utilizar los resultados de la
investigación
 C) comunicar los resultados de la investigación a
otros
 D) evaluación del paso 4 y de todo el proceso


11. 
MODELO

12. MODELO BIG 6
Este modelo nos posibilita la solución de
problemas de información desarrolla una serie de
habilidades fundamentales
 las seis áreas de habilidad necesarias para la
solución efectiva y eficiente de problemas de
información (puntos específicos y estratégicos que
ayudan a satisfacer las necesidades de
información) .


13. Para este modelo se siguen 6 pasos
 Los cuales nos van ayudando a hacer un buen
trabajo


15. MODELO OSLA
El Modelo osla busca generar competencias en el
manejo de la información .
 Da unas actividades para que tengas seguridad
al momento de hacer la investigación.


16. LAS ETAPAS PARA ESTE MODELO
SON:
1.- Prepararse para investigar
A) definir
B) explorar
C) identificar
D) relacionar
 2.-Acceder a los recursos
A) localizar
B) seleccionar
C) recopilar
D) colaborar


17. 3. Procesar la información
a) analizar/ evaluar
b) Probar
c) seleccionar
d) Sintetizar
4.- Transferir el aprendizaje
a) Revisar
b) Presentar
c) Seleccionar
d) Transferir


19. MODELO STRIPLING PITTS

En este modelo se dan 11 pasos que sirven para
tener una buena organización en la investigación

Para efectuarlo se debe de seguir lo siguiente:

20. 




1. Elegir un tema amplio: Te permitirá tener mas
posibilidades para abordar mejor la información
2.- Obtener una perspectiva global del tema: A través
de las primeras aproximaciones al tema los
investigadores obtienen una perspectiva, descriptiva
si se quiere, del tema, pero que posibilita una visión
de conjunto.
3.- Acotar el tema: En esta etapa debe de limitar su
investigación, debe de saber que paso seguir para su
investigación.
4.- Desarrollar una tesis y declarar propósitos: se
deberá de reflexionar si los propósitos previstos se
consiguen a través de la información planteada.
5.- Formular y preguntar para encausar la
investigación: las preguntas son fundamentales y
debe de formularse para abarcar todo lo delimitado
del punto 3

21. 6.- Planear la investigación y la producción: No
se debe de perder de vista si la planificación es
realizable
 7.- Encontrar, analizar y evaluar fuentes: Se
deben de buscar fuentes útiles y confiables.
 8.- Evaluar la evidencia recogida: Una vez
reunida la información, debe de ser evaluada en
función de su utilidad, para ser registrada en su
informe final.
 9.- Conclusiones, organización de la información
y su esquematización: Al tener toda la
información de pueden obtener conclusiones.
 10.-Crear y presentar el producto final: Se
presenta el documento que da cuenta de la
investigación
 11.- Reflexión sobre la satisfacción del trabajo
realizado.
