Este documento describe varias técnicas de grupo que pueden usarse para organizar y desarrollar la actividad de un grupo. Explica que estas técnicas son fundamentales para la enseñanza y el aprendizaje, y cubren áreas como la integración del grupo, la comunicación, la interacción, el análisis y la evaluación. El éxito de estas técnicas depende de un líder hábil que motive e impulse al grupo.

1. TÉCNICAS DE GRUPO
Saida Araceli García García

2. TÉCNICAS DE GRUPO
Son procedimientos
o medios para
organizar o
desarrollar la
actividad del grupo

3. TÉCNICAS DE GRUPO
En la actualidad se le
califica como una técnica
básica del aprendizaje,
por lo que es fundamental
en la enseñanza; por lo
cual maestros, alumnos y
todos aquellos que
trabajan con grupos
deben conocerla

4. Se utilizan para ayudar a la
formación, integración y
organización de un grupo
No garantizan por sí
mismas el éxito del grupo
Deben utilizarse en el
momento oportuno y para
retroalimentar al grupo
TÉCNICAS DE GRUPO

5. Para su aplicación, se debe tomar en
cuenta:
1. Objetivos
2. Madurez del grupo
3. Tamaño del grupo
4. Ambiente físico
5. Medio externo o institucional
6. Características de los miembros
7. Capacitación del conductor
TÉCNICAS DE GRUPO

6. Gran parte del éxito en la aplicación del
estas técnicas dependerá de una dirección
hábil e inteligente del conductor, líder,
profesor o facilitador, quien requiere ser:
 Promotor del saber
 Facilitador del aprendizaje
 Educador para toma de decisiones
 Motivador del grupo
EL FACILITADOR:

7. El trabajo grupal propicia aprendizajes
integrales, es decir una forma de
aprendizaje y de realización social, porque
se manejan contenidos y se estrechan
relaciones. Se requiere en los
participantes:
• Responsabilidad
• Cooperación
• Seguridad
• Visión
EL GRUPO:

8. Las técnicas de integración grupal, son las
que preparan al individuo para el trabajo en
pequeños grupos. El ser humano va
adquiriendo madurez personal en la
medida de su relación con los demás
TÉCNICAS PARA INTEGRACIÓN DEL
GRUPO Y ASIMILACIÓN DE
CONTENIDOS:

9. 1. Encuadre.
2. Concordar y
discordar
3. Asesores
4. La pecera
5. Autoestima
6. Debate
7. Representantes
8. Phillips 66
9. Northerdge
10. El premio
11. Simposio
12. Puzzle
TÉCNICAS PARA INTEGRACIÓN DEL
GRUPO Y ASIMILACIÓN DE
CONTENIDOS:

10. El objetivo que persiguen estas técnicas es
la comunicación humana para construir
una reflexión sobre los propios modelos
comunicativos
TÉCNICAS PARA LA
COMUNICACIÓN:

11. 1. Comunicación A B
C
2. El caballo
3. Saber Escuchar
TÉCNICAS PARA LA
COMUNICACIÓN:

12. Pretenden que los participantes lleguen a
identificarse con el problema tratado
buscando que personalicen su tratamiento
y la reflexión sobre las actitudes que en el
están implicadas
TÉCNICAS RELACIONADAS CON
LA INTERACCIÓN Y DESEMPEÑO
DE ROLES:

13. 1. Origami
2. Mesa redonda, o tabla ovalada
3. La nave espacial
4. Superficies simétricas
5. Rompecabezas
6. Colaboración contra competencia
7. Construcción de juguetes
8. Abanico de roles
TÉCNICAS RELACIONADAS CON
LA INTERACCIÓN Y DESEMPEÑO
DE ROLES:

14. Permiten mostrar elementos para el
análisis de cualquier tema, presentar la
opinión sobre dicho tema, recuperar y
evaluar aprendizajes.
EJERCICIOS PARA ANÁLISIS,
EVALUACIÓN E INNOVACIÓN:

15. 1. Estudio de caso.
2. Torbellino de ideas.
3. Servicio de Estado Mayor
4. Técnica del riesgo.
5. Discusión de gabinete.
6. Seminario
7. Cuchicheo
8. Foro o asamblea, entre otras.
EJERCICIOS PARA ANÁLISIS,
EVALUACIÓN E INNOVACIÓN:

16. Reflexión final
Todas las técnicas se pueden aplicar en una
sola sesión o en parte de la sesión.
Es conveniente iniciar en un grupo con
dinámicas que permitan la integración; algunas
de ellas requieren material especial, por lo que
su elección es responsabilidad de quien esté al
frente del grupo.
En las instituciones educativas las técnicas
grupales fortalecen el trabajo docente ya que
educan para la convivencia y logran objetivos de
enseñanza-aprendizaje.

17. Bibliografía
Universidad ETAC (2013, Julio) [CD-ROM]. Dinámica y conducción de
grupos en el aula.
Lujan Murrieta Juan, Antología comentada. Dinámica y conducción de
grupos en el aula, Centro Universitario ETAC.
Andueza María (2002) Dinámica de grupos en educación, Décimo tercera
reimpresión México, editorial Trillas,117 p.
Cartwright Dorwin, Zander Alvin,(2003) Dinámica de grupos. Investigación
y teoría, decimoctava reimpresión México, Editorial Trillas, 624 p.
Cárdenas et-al (2004) Dinámica de grupos, Universidad Autónoma del
Estado de México.