Este trabajo nos habla sobre la reflexion critica pedagogica del video y de la webquest que hemos realizado durante nuestro proceso de clase

1. “EL USO DEL VIDEO Y DE LA WEBQUEST COMO ESTRATEGIAS DIDACTICAS EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE”<br />Erika Cuellar<br />Laura Díaz<br />Andrea Piñeros<br />EL VIDEO<br />El video es una estrategia educativa que busca captar la atención de los chicos virtuales, teniendo cantidad de intenciones, la primera es dejar una enseñanza educativa, el aprender algo nuevo, el causar asombro, el criticar, el reflexionar, el motivar, etc., y algo muy importante que conozcan que el internet tiene muchísimas más funciones que las de la simple información, además los chicos actuales buscan innovación cosas diferentes y este tipo de estrategias como el video puede captar más su atención y motivar su aprendizaje, imagen, sonido y palabra tres combinaciones que hacen de la explicación mucho más amplia, pudiendo experimentar cosas o sensaciones que tal vez nunca se podrán llevar la práctica real, pues es algo imposible. Como el popular dicho, una imagen vale más que mil palabras y a veces cuando observamos estos videos trae a nosotros mucho más que el mero aprendizaje cognitivo. Todas estas son cantidad de ventajas que tiene los videos pero tal vez una desventaja es que los estudiantes se acostumbran a obtener este tipo de educación, donde todo va muy explícito y tal vez cuando se utilice otros medios se puede atrofiar su conocimiento.<br />Los videos los podemos utilizar en la enseñanza con los niños para causar muchos efectos, por ejemplo en las ciencias naturales y educación ambiental, para mostrar a los niños las grandes consecuencias al no manipular bien los desechos, perjudicando al humano, animales, plantas, es decir al planeta entero, en las matemáticas un ejemplo claro son los números, pues para que ellos vean como un objeto se convierte en los números de 1 al 10 y no sientan que los números están apartados de todo, en la educación sexual podríamos causar asombro en los niños, al mostrarles el cuidado con el cuerpo y las consecuencias del no hacerlo, y así con muchas más otras materiales. <br />El video es una buena estrategia para los ambientes virtuales, por una parte nos distrae mostrándonos algo novedoso, diferente a las simples cantidades de letras para leer, además como ya sabemos en los videos podemos ver y hacer cosas que muchas veces no se pueden hacer o no es tan fácil hacerlo, mostrándonos las ventajas, desventajas, aciertos y errores como si lo estuviéramos experimentando en realidad.<br />LA WEBQUEST<br />Características de la webquest<br />Deja ver la enseñanza de una manera creativa.<br />Se pueden desarrollar las ideas con el tema que quiera enseñar.<br />El trabajo que hace el estudiante puede ser transmitido y compartido, generando algo útil para otros. <br />El trabajo puede ser en grupo o individual.<br />Se puede involucrar al alumno en personajes simulados (científico, detective, reportero), para una mayor motivación.<br /> Desarrolla en el alumno capacidades intelectuales (comparar, identificar, clasificar, analizar, deducir).<br />Es versátil, Puede ser usada en los diferentes niveles educativos. (Primaria, Secundaria, Educación Superior).<br />Desventajas<br />Debe estar bien diseñada para que cumpla su función didáctica para que no se convierta en un simple montón de preguntas. (Nivel de complejidad adecuada, clara y explícita, planificada para un tiempo razonable, etc).<br />Es necesario disponer de recursos tecnológicos y un correcto uso de ellos.<br />Los contenidos o materiales educativos pueden desviarse de los objetivos de la clase.<br />Crear una WebQuest puede llevarnos mucho tiempo al principio.<br />El modelo de WebQuest continúa evolucionando. Con el tiempo el número de WebQuest de calidad se incrementará. La siguiente generación de profesores que se dediquen a desarrollar tendrán un mejor lugar de partida, a partir de las experiencias anteriores.<br />Pueden aplicarse a un amplio rango de temas, pero no son apropiadas para todo. Ej: Para enseñar diferencias de hora entre países, símbolos químicos de la tabla periódica o las banderas de las Comunidades Autónomas, no deben usarse para enseñar temas cuya información se base en datos puntuales; incluso, sí fuera posible localizar páginas Web que cubran esos temas. <br />La webquest es de gran ayuda para la docente de pedagogía infantil, pues a la hora de enseñar a los niños lo puede hacer con la webquest de una manera creativa, diferente, motivadora, que genera tanto trabajo individual como en grupo, donde unos aprenden de otros, involucramos al niño en un juego de roles para un mejor aprendizaje, logrando captar su atención e interés por los temas que queramos enseñar, donde podrá encontrar un mundo de información adecuada para su aprendizaje.<br />La WebQuest es una estrategia aún mucho más divertida y entretenida, pues las personas pueden interactuar, reaccionar e indagar por muchos más sitios en el internet, es muy completa, si miramos su estructura está muy bien diseñada, donde nos va orientando paso a paso de lo que debemos hacer y nos da cantidad de opciones para hacerlo<br />