Las herramientas para la creación y publicación de contenidos didácticos son programas o aplicaciones que permiten desarrollar contenidos digitales y publicarlos en línea para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Algunas de estas herramientas son Exe learning y paquetes SCORM, que permiten empaquetar contenidos y llevarlos a plataformas como Moodle. Estas herramientas tienen ventajas como facilitar la publicación rápida de contenido y permitir pensar, escribir y compartir, pero también requieren que los profes

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2. ¿Qué son Herramientas para la
Creación y Publicación de
Contenidos Didácticos?
 Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos
que facilitaran la transmisión de nuestras ideas y la
transferencia del conocimiento, integrando con
facilidad los proyectos desarrollados en el ámbito
digital de la Sociedad de la Información y el
Conocimiento así como aumentando su difusión y por
tanto, su capacidad para captar el interés y atraer la
atención de todo tipo de público.

3. ¿Cuáles son los objetivos de estas
tecnologías?
 Dadas las funciones que estas tecnologías
proporcionan, cabe señalar entre otros, algunos de los
objetivos que se persiguen en el proceso de enseñanza
–aprendizaje al utilizarlas: Proporcionar criterios para
el control de estas actividades Servir de guía a los
contenidos y a las actividades de aprendizaje Facilitar
el aprendizaje online en los alumnos.

4. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos.
 Estas herramientas son programas o aplicaciones que
se instalan en nuestra PC,( algunas de estas necesitan
aplicaciones Java para funcionar), y desde la PC
podemos entonces, realizar las actividades que
queremos presentar a nuestros estudiantes y luego
presentarla online, como es el caso de Exe learning en
cual se puede empaquetar los contenidos como
SCORM para después llevarlos a la plataforma con la
que trabajes, por ejemplo, Moodle.

5. Ventajas de las Herramientas para
la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
 -Facilita la publicación instantánea de entrada post.
 -Permiten al usuario pensar, escribir, compartir y
participar.
 -Contenido de hipertextos, contenido de multimedia
(audio, Desventajas:
 -Los profesores, en su papel de transmisores de
conocimiento, deben aprender a manejar las
herramientas que permiten canalizar su conocimiento
y experiencia en materiales didácticos asimilables por
los alumnos.

6. Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje
 La elaboración de contenido educativo multimedia
para su uso en acciones formativa de elearning varía en
función de enfoque pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.

7. Que son los paquetes de Scorm y
los IMS
 Un paquete de contenido IMS es un archivo estándar
basado en xml, el cual puede cargarse en cualquier
plataforma. La diferencia que hay (sobre todo en
Moodle) entre un SCORM y un paquete de contenido
IMS, es que el SCORM es interactivo con el usuario y
puede contener diferentes tipos de preguntas,
mientras que el paquete de contenido IMS solo
proporciona contenidos, todo lo demás es exactamente
igual. Se puede decir que un IMS es un SCORM sin
cuestionario. Por eso en Moodle, los IMS están en la
sección de recursos y los SCORM en la sección de
actividades.

8. Herramientas para la Creación y
Publicación de Contenido
Didácticos
 Organización cronológica y temática del material.
 Intercambio de ideas Distinto niveles del rol de los
usuarios.
 Relación con otras aplicaciones a la red.
 Uso gratuito y accesible para datos.