El documento discute varios aspectos clave relacionados con la implementación del Currículo Nacional, incluyendo cómo especificar los desempeños del perfil de egresado, cómo planificar los enfoques transversales, y cómo planificar adecuadamente. También define términos clave como competencia, capacidades, estándar de aprendizaje y desempeños. Finalmente, propone algunas acciones como capacitarse, realizar reuniones de GIAS, pasantías y compartir experiencias exitosas para implementar estos aspectos en colaboración con otros colegas

1. Aspectos a profundizar
en el Currículo
Nacional
Perfil del egresado
¿Cómo especificar los
desempeños?
Porque es indispensable para que
nuestros estudiantes afronten
situaciones distintas en la
modernidad, tecnología y la
sociedad misma.
Porque los desempeños son
extensos, se necesita precisar para
obtener resultados optimos.
¿Cómo planificar los
enfoques transversales?
Porque necesitamos saber cómo
evaluarlo ya que su práctica es a
largo plazo en algunos casos.
¿Cómo planificar
adecuadamente?
Porque se nos brinda pocas
herramientas para el desarrollo de
este momento a nivel de grado o
de aula.

2. Perfil de egreso del
estudiante de educación
básica
Competencia
Capacidades
Estándar de
aprendizaje
Desempeños
Es la facultad que tiene una persona de
combinar un conjunto de capacidades
a fin de lograr un propósito en una
situación determinada, actuando de
manera pertinente y con ética.
Conjunto de habilidades cognitivas que
posibilita la articulación de saberes
para actuar e interactuar en
determinadas situaciones.
.
Son descripciones de los logros de
aprendizajes esperados de los
estudiantes y son referentes comunes
que deben alcanzar.
son descripciones especificas del
actuar de los estudiantes en relación a
un aprendizaje que muestran el nivel
de desarrollo de una competencia.
Estas son observables y pueden
producirse en situaciones distintas.

3. Relación entre las cuatro
definiciones
El desempeño nos muestra
el actuar de los estudiantes
con respecto a los
aprendizajes desarrollados.
Si los estándares se logran
nos permitirá observar el
desarrollo de las
competencias
Las competencias se
logran a través de las
capacidades.
Las capacidades son
herramientas que nos
ayudan a observar el nivel
de estándar de
aprendizaje.

4. ¿Qué acciones se proponen realizar para implementar
estos aspectos, involucrando a sus demas colegas?
- Capacitarnos para reforzar nuestros
conocimientos pedagógicos en base
al Currículo Nacional.
- Reuniones de GIAS
- Pasantías
- Compartir experiencias sobre
proyectos exitosos realizados por
docentes.